五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)
五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)
課外閱讀可以增加學(xué)生的知識(shí)積累，拓寬學(xué)生的視野。缺乏閱讀量的學(xué)生總是生活在自己的世界中，通過(guò)課外閱讀量的增加，學(xué)生會(huì)有更多的創(chuàng)作靈感，可以從各個(gè)不同類(lèi)型的作家上集百家之長(zhǎng)于一身，不斷發(fā)現(xiàn)自身的寫(xiě)作缺陷，完善寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作方法
一、增加閱讀，積累素材
寫(xiě)作需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和素材儲(chǔ)備，因此，增加閱讀是非常有必要的。都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這就說(shuō)明大量的閱讀對(duì)寫(xiě)作是非常有幫助的。課外讀物中不乏精彩的語(yǔ)段，經(jīng)典的事例，這些都可成為素材，為學(xué)生的寫(xiě)作做好充足的準(zhǔn)備。而且，模仿是好作品的開(kāi)始，說(shuō)明，一些出色的作品都是從模仿開(kāi)始的，因此，多看書(shū)，看好書(shū)，看的書(shū)多了，可模仿的對(duì)象就多了，根據(jù)不同對(duì)象的不同特點(diǎn)，模仿寫(xiě)出的作品也是具有學(xué)生自己特色的作品，當(dāng)然，不能一味地模仿，模仿過(guò)后就是自由創(chuàng)作，帶有自己想法，有意識(shí)的創(chuàng)作。
課外閱讀可以增加學(xué)生的知識(shí)積累，拓寬學(xué)生的視野。缺乏閱讀量的學(xué)生總是生活在自己的世界中，猶如井底之蛙，目光短淺，自以為是，自身的修養(yǎng)難以得到提升，而課外閱讀正是那口與外界連接的井，站在井口，就會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界有多么精彩，發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。通過(guò)課外閱讀量的增加，學(xué)生會(huì)有更多的創(chuàng)作靈感，可以從各個(gè)不同類(lèi)型的作家上集百家之長(zhǎng)于一身，不斷發(fā)現(xiàn)自身的寫(xiě)作缺陷，完善寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。
二、參加生活實(shí)踐，豐富自身閱歷，以情動(dòng)人
生活是寫(xiě)作的靈感源泉，也是素材積累的良好途徑。老師可以盡量多的組織課外的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)生活中的美;通過(guò)實(shí)踐，感悟生活。畢竟僅僅是課堂上的理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正如一些人認(rèn)為的那樣：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，實(shí)踐所獲得的往往更加深入人心。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，觀察小小的螞蟻如何合作搬動(dòng)大大的薯?xiàng)l;觀察花開(kāi)花落，花骨朵日日吸收營(yíng)養(yǎng)，含苞待放;觀察細(xì)雨絲絲，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。神奇的大自然總是會(huì)給人意外的驚喜，學(xué)生們通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美，感悟生命，而感悟所得才能更加震撼人心，才能擴(kuò)散思維。
情感是寫(xiě)作的靈魂。為什么議論文、說(shuō)明文會(huì)被很多的讀者嫌棄?就是因?yàn)樗鼈冞^(guò)于枯燥乏味，沒(méi)有情感的投入。老師應(yīng)該教育學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)充分投入感情，親情、愛(ài)情、友情……有真情實(shí)感投入的文章一定能感動(dòng)自己，感動(dòng)別人，一定會(huì)讓文章生動(dòng)活潑，不再呆板無(wú)趣。而每個(gè)人對(duì)同一件事物的有感而發(fā)都是不同的，“一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特”，而融入個(gè)人真情的文章更是獨(dú)特而富有個(gè)性，不會(huì)千篇一律。所以，情感的投入會(huì)鍛煉學(xué)生的個(gè)性，成為獨(dú)一無(wú)二。
三、傳授技巧，提高分?jǐn)?shù)
保持文章卷面的整潔。整潔的卷面會(huì)增加印象分，會(huì)先入為主的給人以一個(gè)好的印象，盡量避免大篇幅的涂改。更重要的是，作文寫(xiě)作一定要有段落之分，不能通篇大論，整篇只有一兩段，當(dāng)然，段落也不應(yīng)分段過(guò)多，過(guò)多的分段會(huì)給人以繁雜的感覺(jué)，此時(shí)，四五段最好。其中，最重要的是首段和尾段。首段要精煉，緊扣主題，語(yǔ)句盡量?jī)?yōu)美，出色的詞句可以吸引眼球。而尾段也要回歸主題，首尾呼應(yīng)，相得益彰。因?yàn)橐惶鞎r(shí)間閱卷過(guò)多，閱卷老師很容易的會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，因此，為了緩解疲勞，一些閱卷老師會(huì)重點(diǎn)關(guān)注首段和尾段，而中間段落一般只會(huì)關(guān)注首句，這就說(shuō)明段落首句的凝練十分重要。這時(shí)候，出色的詩(shī)句，對(duì)偶的句型都可以增添色彩，給人以耳目一新的感覺(jué)。當(dāng)然，落落大方的文字書(shū)寫(xiě)也會(huì)是影響評(píng)分的一個(gè)重要因素，抓緊學(xué)生平時(shí)的練字活動(dòng)，保證每一個(gè)學(xué)生都能做到字字清晰整潔，不潦草。
寫(xiě)人作文寫(xiě)作方法
寫(xiě)人的作文，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不陌生的，身邊的父母、周?chē)呐笥?，都可以作為?xiě)作的對(duì)象。但是有的同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)人的作文“可難了”，不知從哪里入手練習(xí)。其實(shí)，寫(xiě)人的關(guān)鍵在于寫(xiě)出人物的與眾不同之處，只要掌握了這個(gè)要領(lǐng)，寫(xiě)人的作文就不難了。
首先要善于發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們大都喜歡看動(dòng)畫(huà)片，為什么喜歡看呢?因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片不僅情節(jié)十分生動(dòng)，而且那里面的每一個(gè)人物形象都非常特別、非常有趣。其實(shí)，不只動(dòng)畫(huà)片中的人物如此，你身邊的每個(gè)人也是如此。有的同學(xué)可能不同意我的說(shuō)法，但別急，且聽(tīng)我說(shuō)。就以你們班級(jí)為例，想想看，你能找出兩個(gè)完全一樣的人嗎?肯定找不出的。這就說(shuō)明每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，只是平時(shí)你沒(méi)太注意罷了，只要你留心觀察，觀察他在做事過(guò)程中的音容笑貌、言談舉止，找出他的與眾不同之處，也就抓住了他的特點(diǎn)。
其次，要能夠通過(guò)典型事例，運(yùn)用多種描寫(xiě)手法來(lái)寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所選的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的個(gè)性，能展示人物的心靈。敘事要完整、有條理，要交代清事情的來(lái)龍去脈。如用幾件事來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，敘述則要注意依據(jù)事情的主次來(lái)安排順序，使幾件事之間聯(lián)系緊密，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，能反映出人物的特點(diǎn)。描寫(xiě)的時(shí)候可從人物外貌入手，用文字畫(huà)像，使讀者如見(jiàn)其人。可抓住動(dòng)作描寫(xiě)，用行動(dòng)說(shuō)話，選擇具有代表性的具體行動(dòng)，進(jìn)行恰如其分的描寫(xiě)?？勺プ∪宋镎Z(yǔ)言，來(lái)反映人物的思想、個(gè)性、品格。也可抓住人物的心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)好人物豐富的內(nèi)心活動(dòng)，展示人物的內(nèi)心世界。只有這樣，才能使刻畫(huà)出的人物形象栩栩如生，有血有肉，與眾不同。
記住，每個(gè)人都有特點(diǎn)，和其他人不一樣，不論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)，留心觀察，緊緊抓住它，寫(xiě)下來(lái)，一定會(huì)是篇不錯(cuò)的作文。
五年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)人作文怎么寫(xiě)相關(guān)文章：