2020小升初英語(yǔ)必考語(yǔ)法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)在小學(xué)生教育中是非常重要的，小學(xué)生要從小打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)小編為大家介紹小升初英語(yǔ)考試必考相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
2020小升初英語(yǔ)必考語(yǔ)法
基數(shù)詞變序數(shù)詞
基變序，很容易，
一二三，特殊記，
th從四起，
八去t來(lái)九去e，
遇到ve，f替，
ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，
若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。
時(shí)間介詞巧記歌
年、月、季節(jié)前須用in(如：in 2008, in September, in spring)，日期前面行不通，
遇到幾號(hào)改用on(如：on January 1)，
上午、下午、晚上仍用in(如：in the morning/afternoon/evening)，
若是某日上下午，也是用on才能行(如：on the evening of the Mid-autumn Day)，
正午、夜里用at(如：at noon, at night)，
時(shí)、分用法也同理(如：, at two, at two)，
如若“差”點(diǎn)須加to(如：two to two)
如若“過(guò)”點(diǎn)改past(如：half past one)，
多說(shuō)勤練牢牢記，學(xué)好英語(yǔ)非兒戲。
小學(xué)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策解讀
問(wèn)題一：發(fā)音不到位
朗讀單詞時(shí)，許多小學(xué)生的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會(huì)在讀單詞時(shí)發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語(yǔ)發(fā)音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長(zhǎng)元音要夠長(zhǎng)度，還有對(duì)摩擦音中的一對(duì)咬舌音發(fā)音位置的正確把握。
對(duì)策：對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的主渠道。而英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語(yǔ)有很大的區(qū)別。所以，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)，讓學(xué)生了解英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。
問(wèn)題二：常見(jiàn)4大書寫問(wèn)題
小學(xué)英語(yǔ)書寫中常見(jiàn)的錯(cuò)誤一般表現(xiàn)在四個(gè)方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位;句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺少或少寫;單詞間沒(méi)有分開(kāi)寫;首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。
對(duì)策：家長(zhǎng)需在孩子學(xué)習(xí)時(shí)反復(fù)示范輔導(dǎo)。通過(guò)口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
問(wèn)題三：?jiǎn)卧~混淆
隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，許多形式相近，語(yǔ)義相似的新舊知識(shí)容易產(chǎn)生混淆，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)問(wèn)題不解決，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步造成很大的阻礙。
對(duì)策：可以根據(jù)孩子當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助孩子在實(shí)際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的筆記，幫助孩子分析歸納當(dāng)天所學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并加以解釋與運(yùn)用，這樣，既鞏固了當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，也容易使孩子區(qū)分新舊知識(shí)，從而減少孩子由于“粗心”所造成的障礙。
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