小升初專家指導(dǎo)：做好小升初銜接工作，提高數(shù)學(xué)計(jì)算題的正確率

　　在小升初考試中，考生們一定會遇到這樣那樣的失分現(xiàn)象，那么如何制止小升初考試不須要的失分呢?下面學(xué)習(xí)啦為大家分享小升初考試失分的原因和應(yīng)對方法，希望對大家有資助!
　　專家指導(dǎo)：提高數(shù)學(xué)計(jì)算題的正確率

　　第一、要對計(jì)算引起足夠的重視

　　很多同學(xué)總以為計(jì)算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對一些法則、定律等知識學(xué)得比力扎實(shí)，計(jì)算是件輕而易舉的事情，因而在計(jì)算時(shí)或過于自信，或注意力不克不及集中，結(jié)果錯(cuò)誤百出。其實(shí)，計(jì)算正確并不是一件很容易的事。例如計(jì)算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運(yùn)算法則，經(jīng)過四次表內(nèi)乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于計(jì)算一道分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題，需要用到運(yùn)算挨次、運(yùn)算定律和四則運(yùn)算的法則等大量的知識，經(jīng)過數(shù)十次基本計(jì)算。在這個(gè)復(fù)雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計(jì)算錯(cuò)誤。因此，計(jì)算時(shí)來不得半點(diǎn)馬虎。

　　第二、要根據(jù)計(jì)算的一般挨次進(jìn)行

　　首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保存幾位小數(shù)等特別要求;其次，觀察標(biāo)題問題特點(diǎn)，看看幾步運(yùn)算，有無簡便算法;

　　再次，確定運(yùn)算挨次。在此基礎(chǔ)上利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行計(jì)算(高年級動(dòng)筆計(jì)算前要轉(zhuǎn)化數(shù)的形式，如帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，小數(shù)與分?jǐn)?shù)互化等)。

　　最后，要仔細(xì)檢查，看有無錯(cuò)抄、漏抄、算錯(cuò)現(xiàn)象。

　　第三、要養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣。有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯(cuò)誤

　?、贁?shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。如0與6、3與8、4與9、7與1等容易認(rèn)錯(cuò)。

　　②打草稿時(shí)不克不及根據(jù)必然的挨次擺列豎式，出現(xiàn)上下粘連，擺布不分，再加上相同數(shù)位不合錯(cuò)誤齊，既未便于檢查，又極易看錯(cuò)數(shù)據(jù)。所以必然要養(yǎng)成有序擺列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。

　　第四，不克不及盲目追求高速度。

　　計(jì)算又對又快是最抱負(fù)的目標(biāo)，但必需知道計(jì)算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎(chǔ)的高速度是沒有任何價(jià)值的。所以，寧愿計(jì)算的速度慢一些，也要包管計(jì)算正確，提高計(jì)算的正確率。

　　小升初專家指導(dǎo)：做好小升初銜接工作

　　一、預(yù)習(xí)

　　在完成當(dāng)天的作業(yè)后，必然要擺設(shè)時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習(xí)題或思考題，找出不會的疑點(diǎn)并用“?”做好標(biāo)志，這樣第二天聽課就有了針對性。

　　二、聽課做好條記

　　初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長資助孩子設(shè)置專門的條記本，選擇孩子喜愛的電視節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做條記的能力。

　　三、經(jīng)常大聲閱讀

　　不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣，不光在人前不敢大聲朗讀，即使獨(dú)自一人讀課文也不流利。而這些學(xué)生英語成績遍及不敷抱負(fù)。因此，對于小升初過渡階段的學(xué)生，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天抽出必然的時(shí)間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點(diǎn)課文，必然要讀出聲，并且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　四、課后復(fù)習(xí)

　　為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài)，應(yīng)給孩子安插必然量的作業(yè)，資助孩子制訂作業(yè)計(jì)劃，并嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃來執(zhí)行，以改變孩子學(xué)習(xí)的無序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

　　五、正確做作業(yè)

　　很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正，結(jié)果事倍功半。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白晝老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等，想不起來的時(shí)候翻翻書，將所學(xué)的知識理出一個(gè)頭緒，然后再開始做作業(yè)。

　　專家給小升初孩子的六個(gè)建議

　　一、認(rèn)真擺設(shè)好你的時(shí)間。

　　首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不行的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。擺設(shè)這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必需留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不該該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余喜好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不克不及解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

　　二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。

　　這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

　　三、充分利用課堂時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好條記來資助本身記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

　　四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。

　　課堂上做的條記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不但要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識。如果你堅(jiān)持按期復(fù)習(xí)條記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會連結(jié)更久。按期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績。

　　五、有可能的話，找一個(gè)平靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。

　　選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必需是舒適的，平靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

　　六、樹立正確的考試觀。

　　平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對待，下一次必然會考出好成績來。通過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得安穩(wěn)。