關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)成績(jī)才會(huì)好

其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步提高的。下面小編為大家?guī)?lái)小學(xué)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)成績(jī)才會(huì)好，希望對(duì)您有所幫助!

小學(xué)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)成績(jī)才會(huì)好

一、一二年級(jí)：打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要以拼音字詞句子為主，偏重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。只要孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，全面掌握書本上的知識(shí)，成績(jī)基本不會(huì)差。所以在這個(gè)階段，主要是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要有以下幾點(diǎn)：

1、提前預(yù)習(xí)：讓孩子在上課前自己先預(yù)習(xí)個(gè)5-10分鐘左右，做到心中有數(shù)，才能更好地聽懂和理解老師課上的內(nèi)容，提高聽課效率。

2、課后復(fù)習(xí)：課后進(jìn)行及時(shí)地復(fù)習(xí)，可以有效地吃透知識(shí)，加深理解和記憶。

3、獨(dú)立學(xué)習(xí)：獨(dú)立學(xué)習(xí)并不是讓家長(zhǎng)撒手不管，而是給孩子創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要打擾孩子，讓他全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

4、課外閱讀：家長(zhǎng)們要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，挑選孩子喜歡看的書籍，跟孩子一起閱讀，讓孩子愛上閱讀。

5、寫日記：讓孩子寫一些對(duì)事物的所思所感，字?jǐn)?shù)和文章體裁不必限制，一定要讓孩子堅(jiān)持下來(lái)。

6、認(rèn)真書寫：字跡工整可以提高卷面的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們不僅要求孩子寫字工整，還要幫助他們養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

二、三四年級(jí)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大閱讀

三四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，是一個(gè)由低段向高段過(guò)渡的中段時(shí)期。家長(zhǎng)們可以從以下三點(diǎn)狠抓孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

1、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：進(jìn)入三四年級(jí)后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)十分重要。因此在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，糾正孩子不好的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)。

2、背誦名言佳句：三四年級(jí)語(yǔ)文的重難點(diǎn)和考試得分一般都在于古詩(shī)詞和經(jīng)典名句，家長(zhǎng)們要督促孩子背誦，尤其是課文要求背誦的段落，一定要背得滾瓜爛熟。而且背誦一定要有多樣性，不局限于課本，比如古詩(shī)詞、詩(shī)歌、散文美句等都可以背背。

3、堅(jiān)持課外閱讀：三四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解的數(shù)量和難度都有了明顯提高，僅僅依靠孩子在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是不夠的，要多進(jìn)行拓展閱讀，發(fā)展全面的學(xué)習(xí)和思維能力。

三、五六年級(jí)：全面掌握，提高效率

五六年級(jí)是孩子在小學(xué)階段的沖刺時(shí)期，家長(zhǎng)們可以幫助孩子有步驟地進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)、逐漸積累的過(guò)程，一定要打好基礎(chǔ)。孩子在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，由于課本上內(nèi)容較多，所以盡量多花時(shí)間去復(fù)習(xí)，溫故而知新。

2、閱讀和作文的提升：建議每天進(jìn)行課外閱讀，寫一寫閱讀筆記，另外每個(gè)星期做1-2次的作文訓(xùn)練。

3、提高學(xué)習(xí)效率：進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法，減少時(shí)間的浪費(fèi);另外還要給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)孩子的專注力。

4、鼓勵(lì)和支持孩子：這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子交流溝通，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，提高孩子的自信心。

小學(xué)語(yǔ)文不好的原因

1、不重視閱讀。要知道，學(xué)好語(yǔ)文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，想要提升孩子的成績(jī)，一定要從閱讀開始。

2、不積累素材。俗話說(shuō)：知識(shí)在于積累。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有好的知識(shí)積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。平時(shí)素材積累的少了，課外知識(shí)薄弱，寫作文就會(huì)一片空白。

3、課外書籍選購(gòu)不當(dāng)。眾所周知，要提高語(yǔ)文成績(jī)，僅依靠語(yǔ)文課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大多數(shù)家長(zhǎng)們也有培養(yǎng)孩子課外閱讀的意識(shí)，為孩子買了許多課外書。但是，孩子的語(yǔ)文成績(jī)并沒(méi)有提高。家長(zhǎng)們給孩子購(gòu)買課外書，很多都是奔著“名頭”去，很多中外名著，但不適合作為小學(xué)生的啟蒙讀物。

4、親子閱讀方式不當(dāng)。許多年輕的爸爸媽媽每天都會(huì)在家庭生活中安排親子閱讀的時(shí)間。但是對(duì)孩子的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力均提出了非常高的要求，孩子很難達(dá)到這樣的水平。他們感到被為難，久而久之，就會(huì)厭惡課外閱讀。

5、總是輕視題目。有一部分學(xué)生經(jīng)常輕視題目的難度，看到這個(gè)問(wèn)題就覺得自己一定會(huì)，可是在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，常常抓不住重點(diǎn)，回答的也是所問(wèn)非所答。

6、厭學(xué)的原因。孩子厭學(xué)的原因有很多。有的學(xué)生不喜歡這個(gè)科目的老師，或者討厭這個(gè)學(xué)科的原因，從心里往外面排斥，孩子小，他并不知道，這樣做的結(jié)果是耽誤了自己的學(xué)習(xí)。

7、不愿意花時(shí)間背誦。背誦在語(yǔ)文教學(xué)中所占的分量越來(lái)越重，那些不愿意花時(shí)間背誦的孩子，要想學(xué)好語(yǔ)文，是不可能的。

8、不會(huì)動(dòng)手記筆記。都說(shuō)好記性不如爛筆頭，這里的記筆記不只是上課聽講記課堂筆記，更多的是積累筆記。閱讀，除了一些過(guò)目不忘的天才，大多只能在心里留下淺淺的印象，背誦，也不可能一口吃成個(gè)大胖子，需要慢慢來(lái)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)會(huì)記筆記就很重要了。

9、孩子沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)有做到認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成每件事。這是關(guān)鍵中的關(guān)健，好的習(xí)慣不光在孩子學(xué)生時(shí)代有用，對(duì)他們一生都有用。

10、孩子沒(méi)有養(yǎng)成留心身邊事物的習(xí)慣，沒(méi)有做生活的有心人。

學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的方法

1、持之以恒，堅(jiān)持背誦。

小學(xué)階段需要掌握的古詩(shī)詞一共有八十首，要把著八十首放到每一天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，每天花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。古詩(shī)詞的背誦并不是一天兩天就可以完全掌握的，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒。古詩(shī)詞的意境是需要反復(fù)揣摩，每一次學(xué)習(xí)都會(huì)不一樣的感悟，所以別把古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，好好去感受古典詩(shī)詞的美好。

2、分類整理，多做練習(xí)。

如果對(duì)古詩(shī)詞的背誦和理解都達(dá)到了很好的程度，可以著手對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行分類，如按照季節(jié)、按照情感基調(diào)等，這是在橫向理解的基礎(chǔ)上，縱向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做習(xí)題了，習(xí)題其實(shí)是出不完、做不盡的，做題是為了檢驗(yàn)自己的掌握程度，加深理解，多見題型。

3、深入理解，化為己用。

背誦只是簡(jiǎn)單的記憶，古詩(shī)的背景、內(nèi)容、意境是孩子在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞中應(yīng)該著重關(guān)注的，同時(shí)古詩(shī)詞中還蘊(yùn)含著不少古漢語(yǔ)知識(shí)，這也對(duì)今后文言文學(xué)習(xí)有幫助。真正的理解古詩(shī)詞，掌握相關(guān)知識(shí)，才能在答題時(shí)游刃有余。掌握古詩(shī)詞也為寫作積累了不少素材，在作文中合理利用詩(shī)句，可以增加文章的文采。

小孩子學(xué)語(yǔ)文有哪些方法

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高語(yǔ)文興趣

我認(rèn)為，語(yǔ)文成績(jī)差的普遍因素，來(lái)自于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視程度不夠。態(tài)度不端正，興趣不濃烈，花在語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)時(shí)間太少。所以，“要想改變命運(yùn)，首先改變自己”。要想學(xué)好語(yǔ)文，首先得端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度。像重視英語(yǔ)數(shù)學(xué)一樣，去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。是的，除了重視之外，你還得喜歡它，對(duì)它產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，你才有可能把語(yǔ)文學(xué)好。

2、勤記多看，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要記誦的知識(shí)很多。這些知識(shí)往往看起來(lái)都很簡(jiǎn)單，卻常常最容易被忽略。原因還是在于對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，看不看無(wú)所謂;不愛記，不愛練，不愛消化。豈料“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本能力不具備，基本方法沒(méi)掌握，怎么能夠克難攻堅(jiān)?其實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察每次考試都占比很高。要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要抓牢基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法

1.注重閱讀：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，多讀經(jīng)典故事、名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。

2.多寫作文：鼓勵(lì)孩子多寫作文，鍛煉語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，可以從日常生活、觀察和想象等方面展開寫作。

3.認(rèn)真聽講：課堂上要認(rèn)真聽講，做好筆記，掌握重點(diǎn)知識(shí)和技巧，加強(qiáng)對(duì)老師講解的理解和記憶。

4.多做習(xí)題：通過(guò)做語(yǔ)文習(xí)題，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高應(yīng)用能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維能力。

5.多背誦詩(shī)詞：背誦經(jīng)典詩(shī)詞可以提高語(yǔ)感和修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，同時(shí)也有助于記憶和理解。

6.注重語(yǔ)文積累：積累詞匯和成語(yǔ)，掌握常用詞語(yǔ)和表達(dá)方式，豐富語(yǔ)言表達(dá)能力。

7.學(xué)會(huì)運(yùn)用工具書：學(xué)會(huì)使用詞典、成語(yǔ)詞典等工具書，提高查閱資料和解決問(wèn)題的能力。

8.多參加朗誦和演講活動(dòng)：通過(guò)朗誦和演講，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，提高自信心。

9.多參觀展覽和文化活動(dòng)：參觀展覽、博物館和參加文化活動(dòng)，拓寬視野，增加知識(shí)面。

10.培養(yǎng)審美能力：欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品、音樂(lè)和藝術(shù)，培養(yǎng)審美情趣，提高鑒賞能力。