小升初數(shù)學(xué)錯(cuò)題本使用方法
小升初數(shù)學(xué)錯(cuò)題本使用方法
很多學(xué)生不會(huì)應(yīng)用或者懶得應(yīng)用錯(cuò)題本，所以錯(cuò)題本的利用價(jià)值非常低，這就會(huì)導(dǎo)致在考試中同一種錯(cuò)誤可能會(huì)犯好幾次。小編收集整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到您。
小升初數(shù)學(xué)錯(cuò)題本使用方法
一、常見的幾個(gè)錯(cuò)題本的誤區(qū)
只抄不想
有些學(xué)生在整理錯(cuò)題本時(shí)，幾乎是完全不看題，但凡錯(cuò)題就寫進(jìn)錯(cuò)題本，甚至有些學(xué)生在老師要檢查時(shí)拿別人的錯(cuò)題本來抄，這些學(xué)生的錯(cuò)題本只是流于形式而已。其實(shí)，學(xué)生在寫進(jìn)錯(cuò)題本之前就應(yīng)該先反思和總結(jié)，如果不在自己最近發(fā)展區(qū)的錯(cuò)題，根本沒必要抄進(jìn)錯(cuò)題本。
只寫不看
有些學(xué)生為了應(yīng)付老師的任務(wù)，總結(jié)了錯(cuò)題的內(nèi)容，但是總結(jié)完成之后也就完了，從來也不翻閱，也不關(guān)注那些錯(cuò)題。這樣的錯(cuò)題本是毫無意義的，就算當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候記住了，但是時(shí)間一長(zhǎng)總會(huì)忘的，那些錯(cuò)誤的題還是會(huì)錯(cuò)。
只看不解
每一道錯(cuò)題的背后，可能意味著知識(shí)點(diǎn)掌握不牢、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、思維方法有誤等各類問題。如果不去重視，只是在心里想著：下次不會(huì)再犯了，那樣的效果可能收效甚微，犯的錯(cuò)誤多了，還記得過來嗎?只有反復(fù)的查閱與鞏固，才有可能彌補(bǔ)自身不足，下次才不會(huì)重蹈覆轍。
二、如何建立錯(cuò)題本
精心選一個(gè)錯(cuò)題本
選擇錯(cuò)題本的時(shí)候，要選擇一個(gè)方便攜帶的、不太厚的筆記本，方便攜帶是可以隨時(shí)翻閱，如果錯(cuò)題本因?yàn)樘?，總也寫不完，就?huì)造成較大的心理壓力。此外，在選擇錯(cuò)題本的時(shí)候，可以選擇活頁本，可以方便學(xué)生增加新紙張上去寫同類型的題，也可以進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納。
使用不同顏色的筆進(jìn)行標(biāo)注
抄寫題干是一種顏色，陳述錯(cuò)誤是一種顏色，正確的解題思路，考察的知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)顏色。使用多種顏色，既便于記憶，又賞心悅目。
三、如何使用錯(cuò)題本
經(jīng)常閱讀，整理錯(cuò)題本
古人曰：溫故而知新可以為師矣，有些同學(xué)整理完錯(cuò)題本就不管了，這是一種錯(cuò)誤的做法，錯(cuò)題本要及時(shí)、反復(fù)查閱、翻看，才能分析出、思考出錯(cuò)誤的所在，對(duì)錯(cuò)題再做一遍，使每一道題都最大限度地得以鞏固和加深，并且可以做到舉一反三、觸類旁通，真正掌握正確的解法。以后再遇到同類型的題目，潛意識(shí)里就會(huì)提醒自己不要再犯類似的錯(cuò)誤。
錯(cuò)題本要經(jīng)常運(yùn)用
學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)作為一件持之以恒的事情，容不得半點(diǎn)松懈，同樣，更正自己的錯(cuò)誤也是如此，錯(cuò)題本至少要做到每周一整理，考前必重做。做作業(yè)前、考試前翻翻錯(cuò)題本，回顧下當(dāng)時(shí)做題、訂正題時(shí)的感受。
作業(yè)、考試前翻錯(cuò)題本是為了什么，和筆記一個(gè)道理，大家都知道。而回顧當(dāng)時(shí)感受，絕對(duì)是個(gè)直接沖擊。開始相對(duì)而言可能會(huì)錯(cuò)誤較多，會(huì)辛苦一些。隨著不斷使用，錯(cuò)題的“質(zhì)量”在上升，數(shù)量在下降，平時(shí)把錯(cuò)誤修正好，考試時(shí)必然不會(huì)再犯。
隨時(shí)增刪
不是每一道題都必須選進(jìn)錯(cuò)題本的，也不是每道題都是輕易可以放過的，對(duì)于已經(jīng)掌握的錯(cuò)題，可以從錯(cuò)題本中刪掉，但是如果發(fā)現(xiàn)了新的問題，必須要查找相關(guān)資料，多找一些相關(guān)的或同類型的題目并作出解答。如果解答得很順利，說明知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對(duì)于這一問題的處理還要再深入一點(diǎn)。
在錯(cuò)題本的使用過程中，要注重及時(shí)性與反復(fù)性，對(duì)于錯(cuò)題要及時(shí)整理以免堆積產(chǎn)生厭倦的心理，要明確錯(cuò)題集是學(xué)習(xí)的一個(gè)工具不是最終目的，要反復(fù)回顧錯(cuò)題本中所記錄的錯(cuò)題，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要注重動(dòng)筆練習(xí)，切忌只看不練，造成一看就會(huì)一聽就懂而一做就錯(cuò)的后果，要溫故而知新不斷加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。
小升初心態(tài)準(zhǔn)備
其實(shí)到現(xiàn)在大部分孩子該學(xué)的都差不多了，目前主要的是查漏補(bǔ)缺，找些更好的解題方法。要學(xué)的東西并不多了，其實(shí)60分的孩子和80分的孩子會(huì)的知識(shí)相差并不多，存在那么大的分差我覺得有下面幾個(gè)原因：
1做題習(xí)慣
數(shù)學(xué)不像別的科目，可以回來檢查一遍，數(shù)學(xué)很難再檢查出錯(cuò)題，有時(shí)候不但檢查不出問題，還有可能把對(duì)的改成錯(cuò)的。所以平時(shí)的做題習(xí)慣一定會(huì)影響考試的發(fā)揮，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要注意養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣，避免沒有看清楚題就作答等馬虎大意的情況。
2時(shí)間分配
數(shù)學(xué)考試的時(shí)候會(huì)有5到10分的難題，一般會(huì)出現(xiàn)填空或者選擇最后一道，很少把應(yīng)用題出的特別難的，有些學(xué)生在做題的時(shí)候因?yàn)橐坏捞羁绽速M(fèi)了20分鐘最后的答案不一定對(duì)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)做題時(shí)間最多不要超過50分鐘，每道題的分值除以2就是它應(yīng)該用的時(shí)間，超過這個(gè)時(shí)間這道題做出來也沒有那么大的價(jià)值了，要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配時(shí)間。
這里推薦一種方法，叫做：三遍論。第一遍20分鐘把你能一眼看出思路的題做了，這一遍大概能拿到50分，第二遍15分鐘把你所覺得有思路的題做了，這一遍大概能拿到25分，第三遍15分鐘把你覺得需要思考的且分值大的題做了，這一遍如果實(shí)在沒思路建議先轉(zhuǎn)到下一科，到最后如果還有時(shí)間再來看，或者用計(jì)算法去猜。
3心理緊張
如果孩子在這段時(shí)間壓力過大的話，就可能會(huì)出現(xiàn)心理緊張的情況，在復(fù)習(xí)備考中缺少自信。這點(diǎn)需要家長(zhǎng)足夠的重視，因?yàn)閱螖?shù)學(xué)一科發(fā)揮失常的話會(huì)比平時(shí)少拿10分以上的，如果孩子補(bǔ)習(xí)班過多導(dǎo)致的壓力大，建議根據(jù)自身情況適當(dāng)減少補(bǔ)習(xí)班，帶孩子出去走走，多和孩子溝通。
在距小升初還有一個(gè)多月的時(shí)間，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響會(huì)非常大，家長(zhǎng)朋友可以多給孩子一些鼓勵(lì)，并注意幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備統(tǒng)一測(cè)評(píng)，希望孩子們都可以考上理想的學(xué)校。
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