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部編版一年級數(shù)學知識點

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知識是取之不盡,用之不竭的。只有限度地挖掘它,才能體會到學習的樂趣。任何一門學科的知識都需要大量的記憶和練習來鞏固。雖然辛苦,但也伴隨著快樂!下面是小編給大家整理的一些一年級數(shù)學的知識點,希望對大家有所幫助。

小學一年級上冊數(shù)學知識點總結

1、人民幣的單位有:元、角、分,相鄰單位的進率是10,即1元=10角,1角=10分。

2、人民幣按制作材料分為紙幣和硬幣兩種,按單位分為元幣、角幣和分幣三種。其中元幣共有七種,分別是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角幣共有三種,分別是1角、2角和5角;分幣也有三種,分別是1分、2分和5分。

3、人民幣的換算:

(1)2元8角=(28)角

2元10角=(30)角

(2)2元8角=(2.80)元

2元10角=(3)元

(3)2.15元=(2)元(1)角(5)分

12.00元=(12)元

(4)0.70元=(7)角

0.05元=(5)分

4、換錢

(1)換成一種:1張10元可以換(5)張2元

(2)換兩種以上:1張10元可以換(4)張2元和(2)張1元

5、解決問題類型:

毛巾8元5角,香皂4元8角,牙膏5元,牙刷2元6角

(1)牙膏和牙刷一共多少錢?

5元+2元6角=7元6角

答:牙膏和牙刷一共要7元6角。

(2)牙膏比牙刷貴多少錢?

5元-2元6角=2元4角

答:牙膏比牙刷貴2元4角。

(3)香皂比毛巾便宜多少錢?

8元5角-4元8角=3元7角

答:香皂比毛巾便宜3元7角。

(4)用10元錢買毛巾和牙刷,夠嗎?

8元5角+2元6角=11元1角

10元<11元1角

答:不夠。

(5)用10元錢買一塊香皂,應找回多少錢?

10元-4元8角=5元2角

答:應找回5元2角。

(6)用10元錢買毛巾和香皂夠嗎?如果不夠,還差多少錢?

8元5角+4元8角=13元3角

13元3角-10元=3元3角

答:不夠,還差3元3角。

(7)20元錢能買哪些東西,應找回多少錢?

8元5角+4元8角+5元=18元3角

20元-18元3角=1元2角

答:20元可以買毛巾、香皂和牙膏,應找回1元2角。

一年級數(shù)學《100以內的加法和減法》知識點

一、十位加、減十位,個位加、減個位。

1、不進位的加法20+30=5067+2=6968+30=98

2、不退位的減法80-50=3069-2=6798-30=68

二、進位加法(湊十法)

1、湊十歌:一湊九,二湊八,三湊七來四湊六,五五相湊就滿十。(注:湊十的兩個數(shù)互為補數(shù))

2、20以內進位加:湊十法:8+72=15十位加1,個位減補數(shù)(2+8=10,2是8的補數(shù))

3、100以內進位加362+8=44提煉方法:個位用弧線連上,十位加1,個位減補數(shù)。(方法和20以內一樣)

三、退位減法

1、20以內退位減:破十法:161-9=7個位加補數(shù)

2、100以內退位減:361-9=27提煉方法:個位用弧線連上,十位減1,個位加補數(shù)。

探究新知

(一)教學例2。

1、引導學生從問題情境中列出減法算式。

課件演示:玩具商店的玩具貨架畫面。

師:上節(jié)課我們已經(jīng)學會了根據(jù)貨架上玩具單價解決“有35元錢,買一個大象玩具,還剩多少元”等問題。圖上還告訴我們哪些有用的信息?(屏幕上突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車圖)。

生:圖上告訴我們兩輛玩具汽車的價格是15元和36元。

課件繼續(xù)演示:兩個小朋友進行對話。左邊的小朋友在問:“我只有8元,想買一輛賽車玩具,還要攢多少元?”

師:圖上兩個小朋友在說什么和想什么?

生:左邊的小朋友說:我有8元,想買一輛單價36元的玩具汽車,還要攢多少元錢?右邊的小朋友在想怎樣算才知道還要攢多少元錢?

師:你知道怎樣列算式嗎?為什么這樣列?

生答師板書

36-8=

2、引導學生探索計算方法

(1)師:算式36-8和前面所學習的35-2、76-4等算式相比較,有什么不同?

生:35-2、76-4等算式被減數(shù)個位上的數(shù)夠減;而36-8被減數(shù)的個位上的數(shù)不夠減。

師:不夠減怎么辦?我們先用小棒擺一擺。

動手擺小棒,分組討論36-8的計算方法。

一年級數(shù)學的知識點

分類

1.任何事物都有自己的所屬的類別,根據(jù)這些類別將同類的事物分在一起就是分類,而這些類別就是我們分類的標準。體驗分類結果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。

如:△△●●☆☆●△●●△△☆●

按形狀分:1、△2、☆3、●

按顏色分:1、有顏色2、沒有顏色

2.分類的步驟和方法。

(1)給定標準:當已知分類標準時,我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個類別的,然后將同一類的事物放在一起即可。

(2)未給定標準:當有很多物體擺在面前,讓我們自己確定類別分類時,應首先觀察每個物體都有什么樣的特點,把具有相同特點的特點的物體放在一起,表示同一類,而這些特點就是分類的標準。

(3)分類的方法是多種多樣的。我們可以根據(jù)不同的標準分類,可以根據(jù)物體的形狀、顏色、作用等將物體分類。

3.常見題型有:

(1)把同一類的物體圈起來。

(2)同類的物體畫符號“○”“√”。

(3)同類的物體番號填在一起。

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