數(shù)學是學習和研究現(xiàn)代科學技術必不可少的基本工具。那么關于西南大學版一年級下冊數(shù)學電子課本怎么學習呢?以下是小編準備的一些西南大學版一年級下冊數(shù)學電子課本，僅供參考。

西南大學版一年級下冊數(shù)學電子課本

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一年級下冊數(shù)學知識點

1、認鐘表，時和分，先看時針幾時過，再看分針數(shù)小格，幾時幾分合一起，快快說出時間來。

2、尋找圖形的變化規(guī)律，可從形狀、顏色、個數(shù)的增減等方面去思考。

3、數(shù)列之間有規(guī)律，觀察相鄰數(shù)變化，通過計算找規(guī)律，后面數(shù)據(jù)很明了。

4、統(tǒng)計數(shù)據(jù)有方法，一個一個來點數(shù)，邊數(shù)邊來做記號，數(shù)出數(shù)量填圖表。

5、兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十數(shù)，小朋友請注意，數(shù)字符號須看清，相同數(shù)位才加、減。

6、大面額的人民幣換成小面額的人民幣，用數(shù)得組成來思考，想打面額的人民幣里面有幾個小面額的人民幣的數(shù)。

7、最小的兩位數(shù)是10，地兩位數(shù)是99。

8、一個兩位數(shù)，位是十位，一個三位數(shù)，位是百位。

9、求一個加數(shù)，用和減另一個加數(shù)。求被減數(shù)，用差加減數(shù)。

10、兩數(shù)比多少，求相差數(shù)用減法，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。

11、三數(shù)相加、減，湊十能簡便，如果能湊十，先把它來算。兩位數(shù)加一位數(shù)，先看清個位數(shù)，判斷進位不進位，再確定十位數(shù)。

12、寫數(shù)也從高位起，哪位是幾就寫幾。除開位，哪位一個也沒有，就寫零來占占位。

13、兩數(shù)比大小，先看位數(shù)來比較，位數(shù)多來數(shù)就大，位數(shù)相同從高位比。

14、數(shù)字寶寶真奇妙，位數(shù)不同意不同，幾在十位是幾十，幾在個位是幾個。

15、相近兩數(shù)比多少，可用大數(shù)比小數(shù)多一些，小數(shù)比大數(shù)少一些來描述。

一年級小學生下冊數(shù)學練習題

一、填空。

1、一個一個的數(shù)，56的后面第二個數(shù)是()，前面第一個數(shù)是()。

2、一個數(shù)十位是6，個位是上8，這個數(shù)讀作()，寫作()。

4、寫出比51小，比40大的數(shù)()。

5、58、43、96、88、75這幾個數(shù)中，的數(shù)是()，最小的數(shù)是()，比50

大，比88小的數(shù)有()，比40大，比96小的數(shù)有()。

6、6。9元=()角，7.5角=()分，84分=()角。

7、一個一個的數(shù)，96后面的三個數(shù)是()()()。

8、與89相鄰的。兩個數(shù)是()()。

9、寫出比62大，比71小的數(shù)()。

10、一個小時=()分鐘，一分鐘=()秒鐘，那二個小時=()分鐘。

二、看題列算式。

1、62班小朋友種了31棵樹，63班種了35棵，64班種的和63班一樣同，他們一共種了多少棵樹?

(1)64班比62班多種了多少棵?

(2)64班和62班一共種了多少棵?

2、小華畫了46個汽球，小紅畫的比小華多6個，小明畫的比小紅少10個。

(1)小紅畫了多少個汽球?

(2)小明畫了多少個汽球?

(3)他們一共畫了多少個汽球?

(4)小華比小明多畫了多少個汽球?

3、蝴蝶有36只，蜜蜂有41只，蝴蝶比蜜蜂少多少只?

三、按問題列算式/填空。

1、小明有43個紙船，小花比小明少23個，小天比小花多3個。

(1)小花有多少個紙船?

(2)小天有多少個紙船?

(3)小明比小花多多少個紙船?

(4)小明比小天多多少個紙船

(5)你還能提出什么問題?并列出算式。

2、小華有59個汽球，小麗有63個汽球，小妹的汽球比小華多，但比小麗少，小妹最多有可能是()個，最少有可能是()，也有可能是()。

3、張老師有53個羽毛球，被同學們借去了39個，后來又還回來15個，現(xiàn)在張老師還有多少個羽毛球?

4、車上有52個西瓜，又搬來了31個，后來賣掉了47個，現(xiàn)在還剩多少個?賣掉的比搬來的多多少個?

一年級下冊數(shù)學教學計劃

一、數(shù)與代數(shù)

1、 第一單元“生活中的數(shù)”。在這個單元的學習中，學生將結合生活中的具體情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程：會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系;能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2、 第三單元“加與減(一)”、第五單元“加與減(二)”、第七單元“加與減(三)”。在這些單元的學習中，結合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結果;初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

3、 第六單元“購物”。在這個單元的學習中，學生將通過購物活動，結合生活經(jīng)驗，認識元、角、分及其相互關系，認識各種面額的'人民幣;結合購物情境進行簡單計算，解決簡單的實際問題。

二、空間與圖形

1、 第二單元“觀察與測量”。在這個單元的學習中，學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念;在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。

2、 第四單元“有趣的圖形”。在這個單元的學習中，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上;通過大量“動手做”的活動，進一步認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計有趣的圖案。

三、統(tǒng)計與概率

第八單元“統(tǒng)計”。在這個單元的學習中，學生將通過簡單的調查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程;初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。

四、實踐活動

本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”“小小運動會”“今天我當家”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內容的學習中，安排了動手做，小調查等活動，旨在對某一知識進行實際應用。在從事這些活動中，學生將運用所學的知識和方法解決問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力;在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。