小學英語一年級下冊電子課本（人教版一年級起點）
最新小學英語一年級下冊電子課本（人教版一年級起點）
在我們國家，小學課本共有八個版本，分別是人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版、部編版。下面是小編為大家整理的小學英語一年級下冊電子課本（人教版一年級起點），希望對您有所幫助!
小學英語一年級下冊電子課本（人教版一年級起點）
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小學一年級英語學習方法
一、樹立學習英語的信心
俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要。簡單地說，起始階段，如果學生喜歡英語老師，喜歡回家和爸爸媽媽交流學習內(nèi)容或者描述學習過程，那么，這個孩子應(yīng)該是對英語有興趣了，自信心也會悄然濃厚起來，這是肯定的。如果孩子沒有這些表現(xiàn)，那么我們做家長或者老師的，可以主動關(guān)心一下他們。低年級的英語教學主要是口語，猶如孩子學母語一樣，側(cè)重于聽說。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這需要老師、家長的不斷鼓勵和支持。
二、養(yǎng)成良好的英語課堂習慣
英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那么他也就學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演等)，大膽開口說英語，在朗讀課文時，必須養(yǎng)成孩子指讀的習慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的?？梢赃@樣要求孩子：眼睛看老師，耳朵豎起來，小嘴動起來，小手點起來。一、二年級學生特別需要這方面的習慣訓練。
三、養(yǎng)成復習的好習慣
當天的新授知識，如果在第二天得到及時反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級把新單詞新句型及時讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。根據(jù)認知心理學的研究，對于學習內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時安排復習，以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言，她的學習經(jīng)驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助，以前的小孩子學詩有一個經(jīng)驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經(jīng)驗也適合于學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。因此，養(yǎng)成復習好習慣在學習中的作用是相當大的。
小學一年級英語的學習技巧
1.根據(jù)孩子的心理特征實施教學
一年級的孩子感覺的情緒性和無意性很明顯，對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續(xù)時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。例如，喜歡做游戲，喜歡玩。他們的學習動機以直接近景性學習動機為主，對學習的直接結(jié)果比較關(guān)心。他們年齡雖小，但同樣渴望成功。
對小學低年級學生而言，被老師表揚是莫大的成功。然而剛開始的好奇與興趣之后，學生就為掌握英語單詞和基本的對話發(fā)愁了。如何有效的激發(fā)和維持學生學英語的持久興趣，顯然單純地枯燥地模仿和機械記憶是不行的。小學低年級英語教師應(yīng)從小學生的心理特征出發(fā)，在課堂教學過程中，注意有意注意與無意注意交叉進行;注意課堂教學形式的多樣化和有效性;注意多給學生成功的體驗，以促進他們內(nèi)在潛能的發(fā)揮，從而使整個教學過程具有雙向性和互動性，讓學生在學習中獲得樂趣，在游戲中獲得知識。
2.培養(yǎng)學習英語的興趣
小學低年級的英語教學主要以培養(yǎng)孩子們對英語的興趣為主展開，主要讓孩子們在輕松的課堂環(huán)境下感受簡單的英語，并嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。
在教學中，為學生創(chuàng)設(shè)情景，例如借助圖片、玩具等引出教學內(nèi)容，根據(jù)學生們的生活體驗,如喜歡什么食物、喜歡什么顏色等引發(fā)孩子們的學習興趣，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養(yǎng)學生的興趣和能力。
小學一年級英語學習的四個方法
1、不斷重復記憶單詞。
想要學好英語，不光是高中、大學，還是小學，都需要一定的詞匯積累，只有打好詞匯的基礎(chǔ)才能進行深入學習。因此，在學習之初，應(yīng)對于詞匯進行著重注意，可以采用讀音、聯(lián)想等記憶方法,提高學習效率。
2、在學習時，也要注意及時復習。
可能第一次記不住，但是一定要不斷重復，只有不斷重復，才能加深印象。在下課時間，可以將單詞拿出來看一看，吃飯、放松時，也可以將單詞放到旁邊，利用零碎的時間記一下。作為父母，此時就要起到監(jiān)督作用，可以用一些鼓勵方式對孩子進行督促。
3、合理安排時間。
不要想著一次就把所有的單詞記完，可以給自己定立每天的小目標。前期可以每天記十個，六天為一個周期，第七天時進行聽寫。后期可以逐漸增加每天的量，但是切忌只顧圖快。
4、日常多運用英語。
同時，學英語不能只停留在寫和上課跟著老師朗讀，還要注重用英語表達，父母在平日里可以多用英語與孩子進行交流。最開始可以先用一些較為簡單的日常用語，比如“good morning”，“how are you”
學習英語的好處有很多，可以增加自己的外交能力，可以為以后的出國留學做準備。要想提高英語的學習效率，一定要掌握方法。
小學一年級英語口語練習資料整理
要想學好英語，就要掌握聽，說，讀，寫幾個方面。英語的學習并非三兩天就能學好，而是需要一個學習的過程。小學的英語知識相對來說比較簡單，主要以打基礎(chǔ)為主。同學們要想提高自己英語的學習效率，平時上課一定要認真聽課做筆記。下面小編整理了小學英語口語的資料，大家可以作為學習的參考。
詞匯：
hen母雞chick小雞duck鴨子cow母牛sheep綿羊
pig豬nose鼻子orange橙paper紙 ground地面
moo(牛叫聲)oink(豬叫聲) quack(鴨叫聲) cluck(母雞叫聲)
draw畫畫see看見hear聽見frog青蛙bird鳥
rabbit兔子butterfly蝴蝶bee蜜蜂egg蛋have got有
farm農(nóng)場animal動物
句子：
1.Draw the hen and chick on the T-shirt.2.Draw the duck on the balloon.
3.Draw the sheep and cow on the paper.4.Draw the bee on the egg.
5.Draw the butterfly on the pig. Draw the pig on the ground.
6.Draw the orange on your left arm.
7.What do you see? I see some frogs in the water.
How many frogs? Three.
8.What do you see? I see some eggs on the ground.
How many eggs? Three eggs.
9.What do you hear? I hear some birds.
10.What do you hear? I hear a pig.
Is it thin? No， it is not. It is fat.
Is it pink? Yes， it is.
11.What do you hear? I hear a cow. Is it fat? Yes， it is.
12.A cow goes “moo， moo”. A pig goes “oink， oink”.
A duck goes “quack， quack”. A hen goes “cluck， cluck”.
13.I‘ve got a chick and a hen.
14.I’ve got a pig and a cow.
學習英語并沒有捷徑，而是需要一步一個腳印，扎實的學。學習方法有很多，只要找到適合自己的方法，那么在學習過程中自然事半功倍。