小學(xué)低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要以培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣為主展開(kāi)，主要讓孩子們?cè)谳p松的課堂環(huán)境下感受簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【1】獲取一年級(jí)語(yǔ)文、一級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

一年級(jí)英語(yǔ)如何培養(yǎng)英語(yǔ)興趣

興趣培養(yǎng)始于教學(xué)點(diǎn)滴

英語(yǔ)有一則諺語(yǔ)說(shuō)，“良好的開(kāi)端，是成功的一半?！?A good beginning is half done)。帶七年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，我特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口講，不恥下問(wèn);認(rèn)真模仿，并養(yǎng)成整潔規(guī)范的書寫習(xí)慣。根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，舉行各種形式的比賽。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)評(píng)委，用各種形式讓表現(xiàn)好的同學(xué)找到一種成就感，并帶動(dòng)暫時(shí)差一點(diǎn)的學(xué)生，形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮。點(diǎn)燃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之火。

興趣培養(yǎng)源于情景創(chuàng)設(shè)

運(yùn)用直觀的教具或生動(dòng)的媒體創(chuàng)設(shè)情景，可以讓學(xué)生對(duì)要學(xué)的內(nèi)容感興趣， 有利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)與深入，也提高了學(xué)生的理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。如在仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)“Which is the way to the hospital?”這一話題中，我利用拉動(dòng)式幻燈片移動(dòng)“問(wèn)路人”，要求學(xué)生描述正確的路線;接著又叫一名學(xué)生指路，另一學(xué)生移動(dòng)“問(wèn)路人”按正確的描述去到目的地。這種邊聽(tīng)邊演示的方法吸引了學(xué)生。學(xué)生的積極參與使教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)、直觀、興奮，加快了信息傳遞和反饋，既解決了難點(diǎn)又使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力都得到了鍛煉

興趣培養(yǎng)要學(xué)生善于總結(jié)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)并掌握的內(nèi)容太多。如果沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生就會(huì)疲于枯燥而繁多的知識(shí)積累中，久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被這種機(jī)械學(xué)習(xí)磨滅，最終放棄英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)新舊知識(shí)間的聯(lián)系，找出規(guī)律，方便記憶。

怎么教一年級(jí)小孩學(xué)英語(yǔ)單詞呢

0-3歲的寶寶，語(yǔ)言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，“聽(tīng)”是寶寶快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。如何為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境呢?除了經(jīng)常播放一些英語(yǔ)教材的CD以外，為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門方式。除此之外，2-3歲的寶寶正處于“語(yǔ)言爆發(fā)期”，語(yǔ)言模仿能力極強(qiáng)，播放CD可以盡早地讓寶寶模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，重在有一定的語(yǔ)境，重在有人使用這種語(yǔ)言和他交流。華盛頓大學(xué)語(yǔ)言與聽(tīng)覺(jué)科學(xué)系教授帕特麗夏·庫(kù)爾曾對(duì)兩組9個(gè)月大的美國(guó)嬰兒進(jìn)行了測(cè)試。第一組與講中文的成人待在一起，玩玩具、說(shuō)話。經(jīng)過(guò)12次的相處，這一組的寶寶們學(xué)會(huì)了識(shí)別中文語(yǔ)音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放中文課程取代成人說(shuō)話，小寶寶們便什么也沒(méi)學(xué)到。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力非凡，但缺少了感情聯(lián)絡(luò)，學(xué)習(xí)效果并不明顯，因此，寶寶與爸爸媽媽在日常生活中用英語(yǔ)交流是非常重要的。

寶寶都喜歡看動(dòng)畫片，爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動(dòng)畫片反復(fù)播放。活潑的動(dòng)畫、可愛(ài)的角色以及吸引人的劇情，都讓寶寶很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力。但爸爸媽媽一定要根據(jù)寶寶的情況循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

“玩”是寶寶注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，能夠減少學(xué)習(xí)的壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地、在不經(jīng)意間就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。因此，爸爸媽媽可以設(shè)計(jì)一些英文認(rèn)物的小游戲，或選擇一些有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書。另外，也可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)什么

通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。

學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有最佳時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長(zhǎng)不需要焦慮，“沒(méi)有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué)，就絕對(duì)成功，也沒(méi)有保證錯(cuò)過(guò)哪個(gè)時(shí)期，就不會(huì)成功”。專家認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)像等公共汽車一樣，錯(cuò)過(guò)了一班，另一班馬上就會(huì)來(lái)。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語(yǔ)，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語(yǔ)反感。

一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒(méi)有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語(yǔ)好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

一年級(jí)小孩怎么學(xué)英語(yǔ)更好

聽(tīng)英語(yǔ)歌。聽(tīng)歌我們現(xiàn)在生活方式中比較常見(jiàn)的消遣行為，與其聽(tīng)那些無(wú)病呻吟的歌曲，不如聽(tīng)?zhēng)资讱g快的英文歌，讓孩子也可以耳濡目染。

獎(jiǎng)勵(lì)制度。愛(ài)玩是孩子的天性，他肯定會(huì)有很多想去玩的地方，如果他有一個(gè)地方特別想去，你可以讓他記住幾個(gè)單詞可再去，但是不要要求太多，當(dāng)然也不要每次都有要求這樣會(huì)使孩子“懼怕”去玩。

形象化。很多單詞或者發(fā)發(fā)音孩子記不住很正常，這個(gè)時(shí)候不要總想著訓(xùn)斥他，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了那個(gè)“棍棒底下出孝子”的年代，你可以把這個(gè)詞形象化，把其中的字母或者整體的幾個(gè)單子比作生活中常用的物品，這樣就比較容易記住了。

從平常說(shuō)話的時(shí)候引導(dǎo)他?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)大部分英文字母和簡(jiǎn)單的英文單詞還是會(huì)的，可以平時(shí)在對(duì)話的時(shí)候，偶爾說(shuō)幾個(gè)英文單詞，時(shí)間長(zhǎng)了，他就會(huì)記住了，會(huì)潛移默化的受到影響。

玩英文游戲?，F(xiàn)在手機(jī)游戲，電腦游戲都很多，當(dāng)讓不是說(shuō)無(wú)聊的游戲，而是那種才單詞的闖關(guān)的游戲挺多的，可以讓孩子玩玩，他不會(huì)就要想辦法去知道，會(huì)記得更牢固些。