北京版一年級上冊英語電子課本教材（一年級起點）

北京版英語課本基本出發(fā)點是促進學(xué)生和諧、持續(xù)、全面地發(fā)展，通過傳授數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生獲得基本的英語知識與技能，下面是小編為大家整理的北京版一年級上冊英語電子課本教材，希望對您有所幫助!

北京版一年級上冊英語電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【1】獲取一年級語文、一年級數(shù)學(xué)、一年級英語電子課本資源。

小學(xué)英語一年級知識點的歸納

1. 學(xué)習(xí)用具類：bag, book, pen, pencil, ruler，eraser, pencil-case, new,

復(fù)習(xí)建議：

搭配new組詞：my new bag, my new book可以家長和寶貝比賽誰說的多

句型套用：This is my new… 邊指邊說

2. 人物類：his, her

能夠區(qū)分人稱代詞，男用his,女用her (易混淆)

What's his/her name?

3. 動物類：bird, cat, cow, dog, fish, frog, pig, duck,chicken, goat, sheep, turtle, rabbit,

horse, fish, pig, monkey ,bird, spider，tiger, lizard, crocodile, snake,

復(fù)習(xí)建議：熟悉動物叫聲，劍一考試知識點,eg. 鴨子叫quack, 牛叫聲moo， 狗叫聲woof，鴨子叫quack,貓叫聲meow, 鳥叫聲tweet

區(qū)分易混淆動物類單詞：goat &sheep , turtle &tortoise, alligator&crocodile(拓展)

4. 水果類：apple, banana, lemon, pineapple, grapes,watermelon, mango , coconut, kiwi fruit

pear, peach,orange, grapefruit, papaya, cherry, lime

復(fù)習(xí)建議：和顏色形狀等結(jié)合，進行問答。eg. Apples are red. Monkeys like to eatbanana.

【拓展學(xué)習(xí)】strawberry草莓, blueberry藍莓, blackberry黑莓, jackfruit榴蓮,

litchi荔枝, plum李子，apricot杏

5. 蔬菜類：salsa, tomato, broccoli, pumpkin, potato,carrot, onion, pea, lima bean

【拓展學(xué)習(xí)】cabbage白菜，lettuce生菜，celery芹菜，eggplant茄子，green pepper青椒

6. 物品類：clock, baseball, table, desk ,box, hat, ,yo-yo, tennis, beanbag, fan, soccer,

toy, TV, mat, sofa, lamp

復(fù)習(xí)建議：游戲I spot 在家看到什么說什么

英語一年級語法的知識點整理

一般過去時

一般過去時主要用于：

1 、表示過去某個時間發(fā)生的動作或情況(包括習(xí)慣性的動作或狀態(tài))

e.g. When did you read the novel?

She often came to help us in those days.

2 、談到過去的情況時

e.g. I didn`t know you were so busy.

3 、談到已死人的情況時

e.g. Lei Feng was a great communist fighter.

與這個時態(tài)連用的時間狀語常有：

yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now,

when, after, as soon as 引導(dǎo)的時間狀語從句，表示主句動作開始的時間。

一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時主要用于：

1 、表示經(jīng)常性或習(xí)慣性動作。

e.g. It seldom snows here.

2 、表示現(xiàn)在的特征或狀態(tài)。

e.g. He is always ready to help others.

3 、普遍真理。

e.g. Action speaks louder than words.

4 、劇情圖片介紹，背景說明，動作解說。

e.g. (Tom enters the room_and_sits at the table)

Doctor ： What`s your trouble, young man?

Tom ： I`ve caught a cold, doctor.

5 、時間、條件、讓步、方式狀語從句表將要發(fā)生的動作時。

e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.

與這種時態(tài)連用的時間狀語常有：

always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。

一般過去時現(xiàn)在完成時

一般過去時現(xiàn)在完成時主要用于：

1 、表示到現(xiàn)在為止這一時期中發(fā)生的動作或情況，即多次動作的總和。

e.g. We have learnt four English songs this month.

How many times have you read the novel?

For many days we haven`t seen each other.

2 、表示對現(xiàn)在有影響的某一已發(fā)生的動作。

e.g. The delegation has left 代表團已經(jīng)走了(說明現(xiàn)在不在這里)

Look, what you have done. 看你干的事。

與這一時態(tài)連用的時間狀語有：

already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短語，連詞 since 引導(dǎo)的時間狀語從句。

一般過去時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別：

一般過去時：重在說明動作在過去發(fā)生時的具體情況(時間、地點、方式、對象、細(xì)節(jié)等)。

現(xiàn)在完成時：只提起已發(fā)生的動作(事實)及其影響，不說明動作發(fā)生時的具體情況。

cf. Have you had your lunch?

What did you have for lunch?

I have ever been to the Great Wall,_and_I went there last summer with my father.

注：現(xiàn)在完成時表達的動作常具有反復(fù)性，故下面一句是錯的：

Have you seen the six thirty`s news program?

應(yīng)改為：

Did you see the six thirty`s news program?

小學(xué)一年級英語的教學(xué)方法

一、課前預(yù)習(xí)

在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個好學(xué)生的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊思考，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。

二、上課要認(rèn)真聽講

凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學(xué)生平等參與課堂教學(xué)，你也要把認(rèn)真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學(xué)習(xí)水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。

三、要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)

課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。

除了課后復(fù)習(xí)外，還可以在雙休日進行定期復(fù)習(xí)和每個月進行一次階段復(fù)習(xí)，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化。在復(fù)習(xí)時，要注意以下幾點：

1。復(fù)習(xí)的方法要多樣化。復(fù)習(xí)不等于簡單重復(fù)，要適當(dāng)變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復(fù)習(xí)，也可以在運用知識過程中復(fù)習(xí)，也就是在實踐中復(fù)習(xí)。

2。復(fù)習(xí)分量要適當(dāng)，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復(fù)習(xí)”。避免過度疲勞可適當(dāng)分散復(fù)習(xí)?！斑^度復(fù)習(xí)”是指對需要牢牢記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進行學(xué)習(xí)識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復(fù)習(xí)”?；ǖ臅r間雖多了一點，但對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助。

3。復(fù)習(xí)時要對學(xué)過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復(fù)習(xí)中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實。

一年級學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語

1.要養(yǎng)成靜聽，跟讀，指讀，模仿讀的習(xí)慣，課內(nèi)外聽讀時需做到耳聽，眼看，手指。

2. 讓孩子看一些兒童英語畫報或小學(xué)版的英語輔導(dǎo)報，學(xué)會看圖拼讀英語單詞，看圖朗誦英語語句，看圖說英語對話。讓孩子學(xué)唱簡略的英文歌曲、誦讀英語詩歌、童謠，自編英語chant，看些英語動畫或英文原聲電影，比方小朋友耳熟能詳?shù)摹睹桌鲜蟆?、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神燈》等?jīng)典動畫片，讓孩子能夠在風(fēng)趣的故事環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)英語。

3.孩子學(xué)習(xí)英語的愛好是最主要的，一年級以愛好為主，上課時老師會盡量把常識編成兒歌或順口溜讓學(xué)生來識記，孩子們都喜歡唱兒歌和順口溜，能夠很好地培養(yǎng)孩子的語感。家長要多和孩子溝通，多問問，今日學(xué)了些什么?有沒有教兒歌?讓學(xué)生感受家長也是很有興趣知道學(xué)校工作的。

4.書本上的單詞和語句盡量讓孩子仿照磁帶純粹地道的發(fā)音來朗誦。上課所教授的內(nèi)容為日子常用語和講堂用語，家長可以回家?guī)椭⒆右黄饻亓?xí)。