一年級語文基礎(chǔ)知識點
學(xué)習從來無捷徑。語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣,有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習規(guī)律,然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一年級語文基礎(chǔ)知識點,希望對大家有所幫助。
一年級語文《兩只鳥蛋》知識點
原文:
我從樹杈上取下兩只鳥蛋,小小的鳥蛋涼涼的,拿在手上真好玩。
媽媽看見了,說:兩只鳥蛋就是兩只小鳥,鳥媽媽這會兒一定焦急不安!
我小心地捧著鳥蛋,連忙走到樹邊,輕輕地把鳥蛋送還。
我仿佛聽見鳥兒的歡唱,抬起頭來,把目光投向高遠的藍天。
字:涼、捧、投
詞:樹杈、焦急、歡唱
重點句子:
1、我從樹杈上取下兩只鳥蛋,小小的鳥蛋涼涼的,拿在手上真好玩。
2、我小心地捧著鳥蛋,連忙走到樹邊,輕輕地把鳥蛋送還。
3、我仿佛聽見鳥兒的歡唱,抬起頭來,把目光投向高遠的藍天。
一年級語文《美麗的小路》知識點
字:鹿、嗡、皺、鴨、捂、推
詞:散步、蒼蠅、腦袋、掃帚、澆水
重點句子:
1、鴨先生的小屋前有一條長長的小路,路上鋪著花花綠綠的鵝卵石,路旁開著五顏六色的鮮花。
2、朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步,說說話??墒沁^了不久,小路上堆積了許多垃圾,蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來飛去,美麗的小路不見了。
3、鴨先生推來一輛小車,拿來一把掃帚,認真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了,也趕來幫忙。他們提著灑水壺,給花兒澆澆水,給小路洗洗澡。沒過多久,一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。
4、鴨先生對朋友們說:“讓美麗的小路一直和我們在一起吧!”
主要內(nèi)容:
《美麗的小路》主要講了一群動物們?nèi)绾伪Wo一條美麗的小路的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生,人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不美的行為會破壞美麗的環(huán)境。
一年級語文關(guān)于識字的學(xué)習方法
編字謎
在一年級的識字教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)“編字謎”能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字,經(jīng)過引導(dǎo),孩子們經(jīng)常動腦筋編字謎在課堂上交流,課堂氣氛非?;钴S,比如:朋:兩個月亮交朋友。林:兩棵樹,并排站。休:一個人靠在木頭上。息:自己的心。禾:一棵小樹苗,頭上戴草帽。思:十張口,一顆心,猜猜看,動腦筋。雷:雨點掉到田地里……孩子們不僅能編出書上出現(xiàn)的生字,還把這種識字方法擴展到課外,并講給家長聽,這樣不僅激發(fā)了孩子們的識字興趣,同時也鞏固了生字。達到了意想不到的效果。
組字游戲
老師把一個字或幾個字的構(gòu)字部件打亂順序?qū)懺诳ㄆ?,發(fā)給每個小組一份,讓他們通過小組合作盡可能多的組字,然后小組派代表到講臺前來展示合作的效果,讓全體學(xué)生認讀,評出冠軍組。這樣,體現(xiàn)了保底不封頂?shù)慕虒W(xué)思路,學(xué)生們不僅能組出課本上出現(xiàn)的字,有些學(xué)生還能組出許多課外認識的字。
搶卡片
老師把許多卡片放在黑板槽里,指名2—3人站在黑板前,按老師讀的字音,找出有關(guān)的卡片組成字,讀后組詞或說一句話,誰搶得多誰就可以得到一面小紅旗。
編故事巧記字形
在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生年齡特征和構(gòu)字的特點,充分發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想去揭示漢字的造字原理和音、形、義的關(guān)系。通過直觀手段、形象語言、生動故事,把一個個抽象的漢字演繹活化成一幅幅圖畫或一段小故事。如:學(xué)“呆”時,教師邊講故事邊寫筆畫:“一個人張著大嘴巴(口),像木頭一樣一動不動,原來他在發(fā)呆?!?/p>
變字小魔術(shù)
我結(jié)合語文百花園一中“這樣識字真有趣”組織了“變字小魔術(shù)”的游戲。選出一些簡單的字讓學(xué)生加一兩筆變成新字。如“日”,孩子們變出了:電、甲、由、申、田、白、百、目、旦等,“木”,變出了:本、禾、術(shù)、未、米等,課堂上,每個孩子都積極參與到“魔術(shù)”中,在游戲中學(xué)習,在交流中鞏固。
一年級語文基礎(chǔ)知識點歸納相關(guān)文章: