小學(xué)一年級(jí)語文練習(xí)題是小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容之一。那么關(guān)于人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題怎么做呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題，僅供參考。

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇1】

一、看拼音寫詞語。

kěshì　　huāduǒ　　měilì

yèpiàn　　fēijī　　wǒmen

二、讀一讀，寫出偏旁。

荷（）珠（）搖（）籃（）停（）坪（）

透（）翅（）膀（）蹲（）嘻（）晶（）

三、讀句子，選詞的序號(hào)填空。

①躺②立③蹲④躲

（1）小水珠（）在荷葉床上。

（2）小青蛙（）在荷葉上。

（3）小魚（）在荷葉傘下。

（4）小蜻蜓（）在荷葉上。

四、照樣子寫詞語。

例：一朵（一朵朵）（一朵朵鮮花）（一朵朵美麗的鮮花）

一片（）（）（）

一聲（）（）（）

一處（）（）（）

一本（）（）（）

一座（）（）（）

五、填上合適的詞語空。

（）的水珠（）的翅膀

（）的荷花（）的荷葉

（）的眼睛（）的小傘

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇2】

一、按要求填空。

1、“祖”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），共（）畫。

2、“您”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），共（）畫。

3、“藍(lán)”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），共（）畫。

二、比一比，再組成詞語。

我（）廠（）干（）園（）

找（）廣（）平（）圓（）

喝（）近（）請(qǐng)（）活（）

渴（）聽（）清（）話（）

三、下面的詞語怎樣搭配合適，用線連起來。

收　　小蟲　　有力的　　草地

寫　　白菜　　綠色的　　小路

捉　　大字　　彎彎的　　大手

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇3】

一、我會(huì)讀準(zhǔn)音節(jié)再寫字。

qīnrén　　chūnfēnɡ　　nǐmen　　jiérì

lǜyè　　bùxínɡ　　jǐsuì　　zhǎnɡɡāo

二、我會(huì)比一比，再組詞。

直（）由（）早（）歲（）

植（）油（）草（）多（）

明（）故（）萬（）節(jié)（）

朋（）古（）方（）爺（）

三、想一想，連一連。

栽　　土　　春天　　長高了

扶　　樹苗　　柳樹　　開了

挖　　老人　　草兒　　到了

填　　坑　　桃花　　綠了

四、我會(huì)把詩句補(bǔ)充完整。

1、夜來（）（）（），花落（）（）（）。

2、（）（）鶯飛（）（）（），拂堤楊柳醉（）煙。

五、我會(huì)讀一讀，連一連。

樹梢　　wánshuǎ　　sǎshu　　ǐ顏色

梳洗　　shūxǐ　　yánsè　　題目

植樹　　shùshāo　　huānlè　　灑水

玩?！　híshù　　tímù　　轎車

栽樹　　zāishù　　jiàochē　　歡樂

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇4】

一、比一比，看誰寫得既正確又漂亮。

chūnjié　　lǜcǎo　　liánmánɡ　　pénɡyǒu

mǔqīn　　shuōh(huán)uà　　mínɡliànɡ　　ɡānjìnɡ

二、辨字組詞

真（）還（）空（）巴（）

直（）過（）高（）色（）

對(duì)（）己（）處（）手（）

雙（）已（）外（）毛（）

三、看準(zhǔn)了，把下面的詞語連一連。

溫暖的　　尾巴　　難過地　　長大

動(dòng)聽的　　翅膀　　漸漸地　　跑步

透明的　　春天　　快樂地　　哭泣

短短的　　歌聲　　飛快地　　歌唱

四、生字迷路了，你能把它們送回各自的家嗎？

①在②再

1、放學(xué)后，我（）家寫完作業(yè)后（）出去玩。

①進(jìn)②近

2、老師說小明最（）學(xué)習(xí)（）步了。

①喝②渴

3、小弟弟口（）了，要（）水。

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇5】

一、寫反義詞。

上——（）大——（）東——（）

地——（）男——（）關(guān)——（）

去——（）少——（）反——（）

前——（）有——（）左——（）

黑——（）遠(yuǎn)——（）南——（）

外——（）晚——（）壞——（）

短——（）答——（）暗——（）

真——（）慢——（）哭——（）

錯(cuò)——（）矮——（）美——（）

二、加一筆，成新字。

例：一（二）

二（）三（）口（）

日（）云（）十（）

了（）人（）大（）

月（）米（）小（）

木（）白（）目（）

土（）

三、形近字組詞。

日（）你（）子（）

田（）們（）了（）

兒（）里（）白（）

幾（）果（）自（）

媽（）大（）?。ǎ?/p>

好（）天（）少（）

同（）又（）長（）

問（）對(duì)（）比（）

把（）早（）刀（）

巴（）是（）力（）

門（）目（）半（）

問（）耳（）來（）

云（）月（）四（）

去（）用（）西（）

鳥（）個(gè)（）木（）

馬（）人（）禾（）

八（）本（）回（）

五（）無（）口（）

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇6】

一、選擇正確的詞填在（ ）里：

只 條 朵 堆 頭 個(gè) 顆 棵 件 道 座 塊 片 群把 面臺(tái)

一（ ）牛 兩（ ）羊 一（ ）小河 一（ ）白云

一（ ）沙子 一（）人 兩（ ）星星 十（ ）小樹

幾（ ）野花 一（ ）木船 幾（ ）衣服 三（ ）蘋果

一（ ）橋 一（ ）田 一（ ）樹林 一（ ）大山

一（ ）紅花 一（ ）彩虹 一（ ）電視 一（）雨傘

六（）魚 幾（）樹葉 一（）紅旗

二、組詞練習(xí)：

1、比一比，再組詞。

田（ ） 目（ ） 無（ ）?。?） 兒（ ）

電（ ） 日（ ） 天（ ）少（ ） 幾（ ）

木（ ） 升（ ） 月（ ） 里（ ） 人（ ）

本（ ） 開（ ） 用（ ） 果（ ） 入（ ）

2、一字組多詞

三、反義詞練習(xí)

1、讀讀下面的反義詞

大——小 多——少 上——下 出——入 白——黑 有——無 左——右 天——地 去——來 遠(yuǎn)——近 冷——暖（熱）

去——來 晚——早 開——關(guān) 前——后 長——短 東——西 高——矮（低）

2、找出下面句子中的反義詞劃上“ ”，抄在（ ）里。

（1）遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

（ ）----（ ） （ ）----（ ）

（2）春去花還在，人來鳥不驚。（ ）----（ ）

（3）太陽大，地球小，地球圍著太陽跑。（ ）----（ ）

（4）早上，太陽從東方升起來，晚上，從西方落下去。

四、詞語搭配練習(xí)

1、讀一讀，連一連。

青青

2、讀一讀，在（ ）里填上序號(hào)

①又高又大②閃閃發(fā)亮 ③很多很多

④漂漂亮亮 ⑤大火球 ⑥越來越紅

1、校園里有一排（ ）的松樹。

2、天上的星星（ ）。

3、過年了，小家打扮得（ ）。

4、操場(chǎng)有（ ）的同學(xué)。

5、太陽象個(gè)紅紅的（ ）。

6、有了陽光，花兒（ ）。

五、綜合練習(xí)：

（一）、我會(huì)聽。請(qǐng)把聽到的聲母、韻母或音節(jié)圈出來。

1、 f ——p

2、 z ——j

3、 ui —— iu

4、en ——enɡ

5、dú——tú

6、sì——shì

7、yīn——yīnɡ

8、méi——mái

（二）、在正確的讀音下畫“√”。

您（nínlín） 找（zǎozhǎo） 捉（zuō zhuō）

林（línnín） 早（zǎozhǎo） 作（zuò zhuō）

啦（la nǎ） 睛（jīnjīng） 升（shēng shēn）

哪（la nǎ） 今（jīnjīng） 深（shēng shēn）

（三）、讀一讀，拼一拼，填一填。

máojīn shān yánɡ

長長的（ ） 雪白的（ ）

mén běn piàn

四（ ）大炮 五（ ）作業(yè) 六 （ ）樹葉

（四）、手拉手，我們是好朋友。

綠色的 山峰 讀 迷藏

美麗的 荷葉 騎 車

圓圓的 鮮花 看 書

青青的 衣裳 走 路

高高的 豆角 捉 畫

暖和的 樹苗 畫 報(bào)

（五）、我會(huì)把句子填完整。

例：天下雨 了。

（１）我愛___________________________。

（２）平平，你 嗎？

（３）今天，我__________________。

（六）、我會(huì)默寫。

1、聲母：

2、復(fù)韻母：

3、整體認(rèn)讀音節(jié)：

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇7】

一、拼拼讀讀。

nóng cūn yǒu shān，yǒu shuǐ，yǒu tián，yǒu nóng jiā，wǒ ài nóng cūn，wǒ ài nóngmín。

zhǐ yǒu nǔ lì xué xí，cái néng qǔ dé hǎo chéng jì。

二、照樣子按筆順寫。

瓜_______衣_______來_______

三、填空。

“瓜”字共( )畫，第三畫是( )。

“衣”字共( )畫，第五畫是( )。

“來”字共( )畫，第三畫是( )。

四、抄詞。

瓜田______ ______毛衣______ ______走來______ ______

五、給音節(jié)加聲母。

六、給音節(jié)加韻母。

七、填空。

又唱又跳又大又圓

又說又( )又細(xì)又( )又( )又( )又( )又( )

八、看圖寫一句話。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇8】

蟬(虞世南唐)

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

譯文：

蟬垂下像帽帶一樣的觸角吮吸著清澈甘甜的露水，聲音從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳的原因是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。

練習(xí)：

1.這是一首詠物詩，從形狀、習(xí)性、聲音等三個(gè)方向?qū)懗隽讼s的特點(diǎn)。

2.作者從哪些方面描寫了蟬的特點(diǎn)?指出相應(yīng)詩句并簡要分析。

首句寫了蟬的形狀“垂綏”，食性“飲清露”，表達(dá)了詩人對(duì)蟬性高沽、棲高飲露品性的褒揚(yáng);次句寫蟬聲“流響”，從聲音方面形象地寫出了蟬的悅耳長鳴，寫出了聲音的響度與力度。

3.讀這首詠物詩，你的眼前呈現(xiàn)出怎樣一幅畫面?請(qǐng)描繪出來。

一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長鳴，聲音悅耳動(dòng)聽，傳出很遠(yuǎn)。

4.“居高”在詩中有哪些含義?

一是指蟬所居的梧桐樹高;二是指“飲清露”的品格之高。

5.這首詩給我們以什么啟示?請(qǐng)簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

蟬聲遠(yuǎn)傳，是由于“居高”而致遠(yuǎn)，這告訴我們一個(gè)道理：品格高尚的人，并不需要某種外在的.憑借，像地位、權(quán)勢(shì)、吹捧等，他本身自然會(huì)有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

6.這首詩實(shí)際告訴我們一個(gè)怎樣的做人的道理?

品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。

7.這首詩運(yùn)用了托物言志的手法來刻畫蟬，請(qǐng)感悟作者的思想感情。(2分)

本詩通過刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。

8.這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?說出運(yùn)用這種手法的好處。

這首詩表面上是寫蟬，其實(shí)是用了托物言志的寫法。借助具體的對(duì)象表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美。表達(dá)感情含蓄，寓意深刻，理趣情致躍然紙上，引人人勝。

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇9】

一、慧眼識(shí)人。

1.“詩仙”——（），是唐代_____詩人。他字（），號(hào)（）流傳下來的詩近千首，有《李太白集》。

2.《靜夜思》中一句顯示出詩人豐富的想象力。他的詩中多用夸張手法，例如《》

二、找朋友。(連線)

1.月圓之夜獨(dú)處他鄉(xiāng)的人思念故鄉(xiāng)A《出塞》

2.每到過節(jié)之時(shí)游子蕩起思鄉(xiāng)之情B《靜夜思》

3.皎潔的月光照在雄偉的關(guān)塞更加思親C《九月九日憶山東兄弟》

三、佳句賞析。

李白的這首詩語言平談，完全是信手拈來，正是“平平淡淡才是真”。

本詩從“疑”到“望”，再從“舉頭”到：“低頭”?形象地表現(xiàn)了詩人的心理活動(dòng)過程。

詩中的千古名句是：______________________________。

小朋友，你往外地時(shí)思念家鄉(xiāng)是什么心情?試著寫一首思鄉(xiāng)詩吧。

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇10】

一、看拼音寫詞語【在線字典查詢】

kěshì shítou bànfǎ zhǎodào xǔduō

( )( )( )( )( )

二、寫出“著”字的不同讀音

1、烏鴉喝著( )水了。

2、陽光溫暖著( )小朋友凍僵的手和臉。

三、形近字組詞

喝( ) 為( ) 右( ) 鳥( )

渴( ) 辦( ) 石( ) 烏( )

四、選詞填空

喝 渴

烏鴉口( )了，到處找水( )。

夏天( )白開水真解( )。

烏 鳥

( )鴉是一種不十分討人喜歡的( )，可是它很聰明。

怎么 什么

烏鴉喝不到水，( )辦呢?

我們做( )事都要把別人放在心中。

五、在括號(hào)里填上一個(gè)表示動(dòng)作的詞

( )開水 ( )朋友

( )辦法 ( )國旗

六、按課文內(nèi)容填空

烏鴉口渴找水喝，看見一個(gè)瓶子里有水，可是水( )，瓶口( )，烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把( )一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸( )了，烏鴉就喝著水了。

七、猜一猜，連一連

水邊 去一去 漸

用上 兩點(diǎn)力 烏

水車 千斤重 法

鳥兒 閉眼睛 辦

人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題【篇11】

一、讀拼音，寫詞語。

fēi niǎo

bái yún

dà mǐ

mǎ chē

shàng shān

rì chū

ɡōnɡ yuán

tóu shàng

二、在正確的讀音下畫“√”。

誰(suí shuí)

最(zuì zhuì)

進(jìn)(jìn jìng)

更(gèng gèn)

比(bǐ pǐ)

望(wàng wàn)

拉(lā lǎ)

床(chuáng cuán)