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一年級小學生寫作指導方法

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  寫作,它可以在嬉笑怒罵間幫助你記錄下所有最真實的成長經歷,無論是非對錯,成為你在這個世界走過一遭的證明。接下來是小編為大家整理的一年級小學生寫作指導方法,希望大家喜歡!

  寫作指導方法一

  直接抒情法

  【特點】

  直接抒情可以使感情表達得樸實真切,震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈,節(jié)奏時快、緊張,情感直露,容易把握。

  略敘法

  【特點】

  略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合,便整個敘述有詳有略,疏密相間,形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。

  詳敘法

  【特點】

  詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時,與中心思想密切相關的部分,要詳敘。與中心思想關系不大,而又與也須交代的,則幾筆帶過,這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心,顯得繁瑣。

  寫作指導方法二

  一、養(yǎng)成孩子多說多寫的習慣

  寫作能力強的孩子,在說話能力方面也是很強的。孩子從識字開始家長應鼓勵孩子多說多寫,并及時糾正孩子語句不完整,語句邏輯錯誤等。一段時間后,孩子的寫作能力有很大的進步。

  二、培養(yǎng)孩子看圖說話寫話的能力

  看圖寫話及看圖說話能提升孩子觀察能力,是提高孩子表達和口頭能力重要的方法及方式。作文寫作能力提高,看圖寫話、看圖說話對孩子用句造句、布局謀篇、觀察能力、分析表達事物的能力、寫作思維能力提升都有很大幫助。

  家長定期抽一部分時間陪孩子觀看一些圖片,讓孩子先觀察圖片里的內容,并對孩子進行相應提問1、圖片上有什么物件?2、圖片上的物件與物件之間有什么聯(lián)系?并要求孩子把看圖所感寫下來。

  三、多閱讀課外書籍,提升知識量

  寫好作文前提需要孩子具備豐富的詞匯、開闊的思維。掌握學校的語文課文知識外,多閱讀課外書籍對孩子寫作能力提升有很大的幫助,一年級孩子課外書籍推薦:兒歌、童話、故事。多花時間陪孩子閱讀提高孩子的閱讀興趣,總結課外書的寫作方式 ,并模仿優(yōu)秀課外讀物的寫作方式。

  四、對孩子寫作能力肯定,培養(yǎng)孩子寫作自信心

  自信心對于一個孩子來說是至關重要的,特別是對于剛剛進入作文殿堂的小學一年級學生來說,更無可非議。在作文寫作中,家長經常對孩子說:“別怕,相信你一定能行的!”

  在看孩子作文時,也盡量肯定他的優(yōu)點,用委婉的話指出不足之處。在作文中,有些孩子的習作并不見佳,但在用詞、組句等方面有一點值得學習和借鑒的,作為家長應多給予贊美,激發(fā)其創(chuàng)作的興趣。

  否則,若是把孩子作文評得一無是處,這不僅挫傷了他們的自尊心,而且打擊了他們的寫作興趣,以為寫作是件“高不可攀”的事,難以“登堂入室”。

  五、掌握寫作框架

  一篇高分作文離不開作文寫作技巧框架。心田花開針對高分作文總結了一套通用寫作框架

  1. 先對自己想寫的內容整理問題大綱比如:作文 題目《我的一家人》讓孩子聯(lián)想全家福,通過全家福問孩子,家里有幾口人?分別都是誰?長得什么樣子(可簡單說)?做什么工作?有什么愛好? 在這時不需要孩子說得很完整,有個簡單的印象即可。

  2. 開頭-開門見山式,概括全文并引導讀者往下看。事例:我生活在一個相親相愛的大家庭,讓我來說說我的家庭成員吧!

  3. 正文對一段-對開頭的描述補充。事例:家中有漂亮溫柔的媽媽、嚴肅的爸爸、慈祥的爺爺奶奶,可愛的弟弟,還有一個活潑的我。

  4. 正文第二段-對第一段進行補充。事例:對家人的介紹了,姓名、工作、性格、和喜歡做的事。我的爸爸是警察,為人正直。壞人都害怕他,很少有時間能陪我。

  5.結尾-對整篇文章的簡單總結。事例:這就是我的家,歡迎來我家里玩。

  寫作指導方法三

  一、小學一年級寫作目的

  1.對寫話有興趣

  2.能夠把句子寫完整、通順

  二、小學一年級寫作內容

  1.通過看圖、影視節(jié)目、周邊環(huán)境等,寫下幾句完整、通暢的語句

  2.能靈活運用生活中學過的詞語造句,并根據表達的需要,正確使用逗號、句號、感嘆號、省略號等標點符號

  3.通過敘述自己的生活日常的形式,寫出連貫通順的語句

  三、寫作形式

  觀察寫話、用詞造句、仿句練習

  了解了一年級學生的寫作目的、內容和形式你以后,我們就能從中發(fā)現(xiàn)寫作技巧:

  審清題意、理解題目

  要讓孩子透徹理解題目的意思,首先可以讓他自己將題目讀出來,家長可以輔助他理解,如果他不能夠理解其中意思,家長可以耐心講給他聽。

  語句通順、意思連貫

  這個技巧是需要孩子平時溝通方面,家長要正確引導他說一些連貫合理的句子,寫作文時,可以讓孩子先將自己想的語句念出來,家長幫助他判斷正誤,然后再寫到卷子上。

  端正態(tài)度、書寫工整

  孩子經常寫作業(yè)都沒有好的坐姿?這是因為家長沒有告訴他正確坐姿的重要性,當他書寫工整,退一萬步說,即使詞不達意,老師改卷子看到工整的字跡,也是會酌情給分的,這個技能各位一定要Get哦~

一年級小學生寫作指導方法

寫作,它可以在嬉笑怒罵間幫助你記錄下所有最真實的成長經歷,無論是非對錯,成為你在這個世界走過一遭的證明。接下來是小編為大家整理的一年級小學生寫作指導方法,希望大家?
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