一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全十篇
讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談讀書。不僅能陶冶人的情操,提高人的修養(yǎng),還能擴(kuò)大知識面。接下來是小編為大家整理的一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全，希望大家喜歡!
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一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全一
一、活動主題：
我喜歡上了你——書。
二、活動口號：
讀書讀書長知識讀書讀書有見識
三、指導(dǎo)思想：
從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。
四、活動措施：
1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
五、活動具體安排：
1、“親子讀書”活動
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”)。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
2、環(huán)境布置
各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。
3、通過獎(jiǎng)勵(lì)、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。
4、開展活動，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。
六、一年級推薦書目
一年級必讀書目和選讀書目
必讀書目推薦
1、《春天》
2、《夏天》
3、《秋雨》
4、《云》
5、《下雪了》
6、《語文新天地》
選讀書目推薦
《小河的早晨》《問大?！贰囤s海的夢》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全二
人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀。對于一個(gè)人來說，沒有一個(gè)比這更可悲的事情了?！北苊膺@個(gè)情況發(fā)生的辦法，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生，為孩子的一生學(xué)習(xí)打好底子。這就要營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。通過指導(dǎo)他們看課外書，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗(yàn)成長，從而增加他們生命的厚度。根據(jù)實(shí)際情況制定了以下活動措施與要求：
1、制定讀書計(jì)劃書：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級同步閱讀》
選讀書目：《十萬個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》
2、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級特色圖書角。
3、大手拉小手，共享讀書樂：
在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶?。回家保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中2篇文章。
在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書時(shí)間。
每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講——“我最喜歡——”活動介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。
5、根據(jù)讀書情況進(jìn)行相關(guān)評比、表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)?？梢悦總€(gè)星期召開與閱讀主題相關(guān)的班級讀書交流活動以及展評活動，如講故事、識字小博士評比等等。
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全三
一、指導(dǎo)思想：
為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書!
二、讀書目標(biāo)：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
三、活動對象：
一年級學(xué)生
四、讀書計(jì)劃開展方式
1、完善“班級圖書角”。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理，制定借閱制度;
2、借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累;
3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。
4、家長也來讀書，成為讀書型的父母。在家長會上向家長介紹讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全四
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo)：
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。 2 .通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書活動安排：
1.自購圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3.讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6.平時(shí)要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全五
一年級同學(xué)由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān)，識字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)?！弊x書計(jì)劃。
一、閱讀內(nèi)容和閱讀量：
1、根據(jù)課表要求，一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小同學(xué)必背古詩》前10首。
二、閱讀要求：
1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。
2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。
三、具體措施：
1、星期一至星期五早上8：00——-8：10，由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加同學(xué)的積累量;由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固同學(xué)的拼讀能力，增加同學(xué)的識字量。
3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。
4、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)同學(xué)生活識字的自主興趣。
四、檢測方法：
1、檢查閱讀量是否達(dá)到。
2、各班進(jìn)行“講故事”競賽。
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全六
人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)忙碌不止的身軀。對于一個(gè)人來說，沒有一個(gè)比這更可悲的事情了。”避免這個(gè)情況發(fā)生的辦法，就是教師要引導(dǎo)學(xué)生，為孩子的一生學(xué)習(xí)打好底子。這就要營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。通過指導(dǎo)他們看課外書，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗(yàn)成長，從而增加他們生命的厚度。根據(jù)實(shí)際情況制定了以下活動措施與要求：
1、制定讀書計(jì)劃書：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級同步閱讀》
選讀書目：《十萬個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》
2、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級特色圖書角。
3、大手拉小手，共享讀書樂：
在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶ā；丶冶ＷC半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中2篇文章。
在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書時(shí)間。
每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講——“我最喜歡——”活動介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。
5、根據(jù)讀書情況進(jìn)行相關(guān)評比、表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)?？梢悦總€(gè)星期召開與閱讀主題相關(guān)的班級讀書交流活動以及展評活動，如講故事、識字小博士評比等等。
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全七
一年級同學(xué)由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān)，識字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)?！弊x書計(jì)劃。
一、閱讀內(nèi)容和閱讀量：
1、根據(jù)課表要求，一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。
2、《小同學(xué)必背古詩》前10首。
二、閱讀要求：
1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。
2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。
三、具體措施：
1、星期一至星期五早上8：00——-8：10，由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加同學(xué)的積累量;由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。
2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固同學(xué)的拼讀能力，增加同學(xué)的識字量。
3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。
4、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)同學(xué)生活識字的自主興趣。
四、檢測方法：
1、檢查閱讀量是否達(dá)到。
2、各班進(jìn)行“講故事”競賽。
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全八
一、活動目的
通過活動、比賽，引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí)、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動中來，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動力和熱情，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃郁班級、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣。
二、活動主題
學(xué)習(xí)與生命同在
三、活動時(shí)間
20____年9月——20____年1月
四、活動小組
組長：陳秋婷
副組長：施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷
五、具體活動安排
1、開展“親子閱讀”
每天進(jìn)行不少于半小時(shí)的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級學(xué)生識字不多，要求由家長代替寫)
(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇。
(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。
(3)每個(gè)星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。
(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊(duì)會，讓隊(duì)員們介紹自己看到的好書。
(5)學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
(6)了解一個(gè)人物：認(rèn)識書中人物或該書的作者。
(7)讀書識字：在課外閱讀中，認(rèn)識更多的字。
2、開展“陽光晨讀”活動
參加對象：全體學(xué)生
時(shí)間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘
內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的篇目、名言、警句
要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時(shí)間組織學(xué)生誦讀
3、開展“午間悅讀”活動
時(shí)間：每天中午____：00——____：30為學(xué)生午間“悅”讀時(shí)間
內(nèi)容：一年級必讀篇目或選讀篇目
要求：每天利用午讀時(shí)間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典
4、家長工作：
(1)爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
(2)配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。
(3)每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間。
5、班級文化建設(shè)：
(1)圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動，充實(shí)各班圖書架的圖書數(shù)量;在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動。
(2)板報(bào)：十一月份板報(bào)以“學(xué)習(xí)”為主題，并結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動員，可以是學(xué)習(xí)方法介紹、好書推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的名言等。
6、期末評選并表彰20____年的“讀書小明星”和“書香家庭”。
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全九
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動，建立起以小組、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。
2、通過活動，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動實(shí)施計(jì)劃：
1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個(gè)學(xué)生捐書1——-2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
2、讀書登記簿建立。結(jié)合班級讀書計(jì)劃，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)則，力求有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書登記簿，可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動活潑、各具特色，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。
3、讀書活動安排：
(1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天下午午讀和活動課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。
(4)每周四的閱讀課，對學(xué)生讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
四、具體閱讀書目和時(shí)間安排：
1、每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩。
必讀書目：《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》、《城里最漂亮的巨人》。
選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z故事》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》(可以是自己家里有的書)。
必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首。
2、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲，并在班級主題貼上面跟貼。
讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽等。開展“天天誦”背誦積累活動，進(jìn)行背誦過關(guān)檢查。
五、家長工作：
1、爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2、配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。
3、每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間
【篇三】
一、活動主題：
我喜歡上了你——書。
二、活動口號：
讀書讀書長知識讀書讀書有見識
三、指導(dǎo)思想：
從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。
四、活動措施：
1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
五、活動具體安排：
1、“親子讀書”活動
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”)。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
2、環(huán)境布置
各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。
3、通過獎(jiǎng)勵(lì)、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。
4、開展活動，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。
六、一年級推薦書目
一年級必讀書目和選讀書目
必讀書目推薦
1、《春天》
2、《夏天》
3、《秋雨》
4、《云》
5、《下雪了》
6、《語文新天地》
選讀書目推薦
《小河的早晨》《問大?！贰囤s海的夢》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》
一年級個(gè)人讀書計(jì)劃大全十
朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動，增強(qiáng)了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、展現(xiàn)的風(fēng)采
在讀書活動中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《古詩100首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。我們還組織學(xué)生開展了“誦讀中華經(jīng)典、爭做文明學(xué)生”誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極向“百花校園報(bào)投稿”，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
二、開展讀書活動的措施
(1)要求學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
(5)要求教師、學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
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