提高語文成績的方法：提高閱讀量

　　在面對語文科目的時候，很多學(xué)生都不知道應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生都不知道應(yīng)該從哪方面下手比較好。小編整理了語文學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　提高語文成績的方法：提高閱讀量

　　堅持高品位高效閱讀，才是提升語文能力的“法寶”。

　　其次，2019語文高考已經(jīng)難出了新高度，是否意味著語文會更難?

　　是的!一定會更難!

　　“統(tǒng)編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾“惡狠狠”地甩下一句話，驚呆了眾人：“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完”!什么?“讓15%人做不完題目”，成了高考語文命題的目標(biāo)?!這話，確實讓人匪夷所思!總覺得相關(guān)命題者是在故意刁難考生!很多老師和家長表示不理解!但其釋放的信息與導(dǎo)向，卻耐人尋味。那就是，意味著今后的語文高考，將在兩方面產(chǎn)生變化：

　　1.閱讀速度將成為語文高考考查的一大重要方面。過去，著重考量學(xué)生的理解、評價與鑒賞能力，而現(xiàn)在，多了一項指標(biāo)——“閱讀速度”。

　　2.閱讀題量將大幅度增加。有關(guān)專家統(tǒng)計，今年高考的答題量，比去年悄悄增加了5%~8%。

　　溫儒敏繼續(xù)透露，“高考的閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類型的內(nèi)容都有。現(xiàn)在閱讀的要求遠遠高出了語文教學(xué)平時教的那個水平”。

　　今后的中高考所有科目都會是對語文的持續(xù)考察。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目都增加!閱讀、語文水平欠佳，做題速度、理解水平等都會受到很大影響，所以會出現(xiàn)考生連題都沒時間做完的情況。

　　未來，閱讀是一切學(xué)科的最重要基礎(chǔ)，如果你依然說自己的孩子沒時間讀書，等同于說要自己的孩子放棄所有學(xué)科。

　　2、智力好奇心的如何擴展。

　　古希臘先哲曾說好奇心是一切科學(xué)之母，一個懶惰的頭腦可以說是坐等那些強加于他的體會。好奇心的心靈也總在保持警覺，進行探索，尋求思考的材料。

　　怎么獲得提供推力之用的原始材料呢，孩子在10~13歲的時候，好奇心上升到職能層面和社會層面之上，就到了智能層面，此時是在觀察事物和積累材料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了問題而加以思考，當(dāng)問題問過別人未解決，而孩子仍然將問題留在自己腦子里，繼續(xù)思考，想方設(shè)法尋求答案時，好奇心就上升到智力層面，成為推動思想的積極力量，對頭腦開放的人來說，大自然和社會的經(jīng)歷都充滿了各種各樣的微妙挑戰(zhàn)，有待于進一步思考，使問題萌發(fā)的力量需要及時抓住和正確利用，否則孩子們的智力好奇心會逐漸減退以至于消失，這一規(guī)律，尤其適合于對個人的琢磨不定有懷疑的敏感問題。

　　有些人的智力好奇心在10~13歲開始，會保持強勁，永不消退，但在大多數(shù)人身上銳氣卻很容易受挫而變得遲鈍，培根曾提醒我們要保持童年那樣的開朗靈活的好奇心，同時也提醒我們注意這一天賦是很容易消失的，有些人是在滿不在乎和冷漠之間失去了它，另有一些人是在輕浮草率之中失去它，還有一些人雖無上述缺點，卻因為思想陷入刷題的牢籠，陷入機械性的枯燥填鴨式的學(xué)習(xí)中，同樣不再有好奇心，或者有些人會成天忙忙碌碌與各種不能引起思維興趣的事情，無暇關(guān)注新的事物和問題。我們必須在這一階段要努力防止好奇心圣火熄滅，閱讀中外全方位經(jīng)典著作是幫助尚未熄滅之心繼續(xù)燃燒，保護孩子們探索精神的重要渠道。

　　3、 成熟的大腦，

　　根據(jù)生理學(xué)對大腦的研究。兒童在6周歲腦細胞已經(jīng)發(fā)育成80%。這時如游戲化的方式教兒童音樂，美術(shù)語言文字等會有到很大的成效。到了8歲腦部發(fā)育已完成90%，已具備較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能力。

　　10～13歲的少年大腦的發(fā)育已經(jīng)接近成人的水平。已經(jīng)具備了接受較高程度的系統(tǒng)教育的素質(zhì)。遺傳學(xué)對人大腦神經(jīng)細胞研究，發(fā)現(xiàn)人大腦有140~150%多億的腦神經(jīng)細胞。而人類所能夠開發(fā)利用的卻只有10%，人的大腦機能潛力是十分巨大的。

　　教育學(xué)都知道腦的發(fā)展又要經(jīng)歷了兩個顯著的加速期，一個在5、6歲之間，一個在13歲左右。抓住這兩個腦的重要發(fā)育期，對于孩子的成長有著巨大的作用。

　　4、全才和科學(xué)前輩錢學(xué)森的啟示

　　16世紀(jì)文藝復(fù)興時期出現(xiàn)的名人學(xué)者都是全才，科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)無所不能，在第5次產(chǎn)業(yè)革命的今天，國外又出現(xiàn)了理工社科的綜合性博士。

　　中國的科學(xué)大師錢學(xué)森認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系中的數(shù)學(xué)科學(xué)、自然科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、軍事科學(xué)、社會科學(xué)、思維科學(xué)、人體科學(xué)、地理科學(xué)、行為科學(xué)、建筑科學(xué)等十大科學(xué)技術(shù)部門的知識與文藝創(chuàng)作，文藝?yán)碚撁缹W(xué)以及各種文藝實踐活動相結(jié)合，一個人只有將綜合知識打通，才可以成為一個大乘智慧者。錢學(xué)森先生主張一個孩子應(yīng)該4歲入學(xué)。學(xué)制可以縮短，要在人類智力高峰期能夠?qū)W有所成，17歲大學(xué)畢業(yè)，18歲學(xué)成碩士。他認(rèn)為現(xiàn)代社會教育應(yīng)該是理工文藝結(jié)合的高智慧的培養(yǎng)。

　　根據(jù)錢老的回憶，1923年到1929年錢學(xué)森就讀于北京師范大學(xué)附中，他說那是一段令人最難忘的青春歲月，是自己成長中綜合學(xué)習(xí)的階段，每天中午吃了飯，大家在教室里討論各種感興趣的科學(xué)知識，數(shù)學(xué)物理化學(xué)根本不怕考試，玩的也很痛快，天黑才回家，教幾何學(xué)的老師用古漢語自編講義，把道理講得很透，這是錢學(xué)森第1次得知什么是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，他的化學(xué)老師也啟發(fā)他對科學(xué)的興趣，他們不受課程科目的限制，學(xué)生就可以自由進入實驗室，學(xué)校組織各種課外小組開設(shè)多門選修課，如歐幾里得幾何，有機化學(xué)，無機化學(xué)，工業(yè)，化學(xué)、以及詩詞，音樂，倫理學(xué)，學(xué)生飽覽各種課外書籍，學(xué)生的知識面甚廣，求知欲強，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)，

　　錢學(xué)森說學(xué)生時代，他說沒有那么重視分?jǐn)?shù)，超脫的看待考試和分?jǐn)?shù)。不搞考前突擊和死記硬背，當(dāng)時錢學(xué)森所在的北京師大附中，他的數(shù)學(xué)老是提倡創(chuàng)新，給學(xué)生考試打分的時候非常有意思，出5道題，如果學(xué)生你都答對了，但是解決的方法比較平淡，那也只給80分，如果答對了四道，但是解決的方法非常有創(chuàng)新，那就給100分還另外有獎勵考試，結(jié)果一般學(xué)生都是70分，優(yōu)秀學(xué)生80分，而且當(dāng)時學(xué)生考試也不是提前做大量的準(zhǔn)備，完全就看平時的準(zhǔn)備跟記憶，那時候臨時抱佛腳，通過死記硬背，急功近利獲得高分的反而讓同學(xué)瞧不起，后來錢老回憶說，這個階段和在美國階段是他全面學(xué)習(xí)，全面發(fā)展思維的快速成長階段。從錢老的回憶和經(jīng)歷看，我們很有必要在孩子10～13重要思維發(fā)展階段，讓孩子通過閱讀和探討建立科學(xué)與人文全科知識體系。

　　5、 閱讀技術(shù)和孩子們現(xiàn)狀啟示

　　我們的教育系統(tǒng)是否真正教孩子進行過閱讀?其實孩子的閱讀層次幾乎仍然停留在小學(xué)水平。我們的教育在孩子閱讀指導(dǎo)上幾乎少之又少，閱讀要想帶領(lǐng)孩子進入更高層次，需要不同的閱讀技巧的正式訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)一個孩子在四五年級之前整體的閱讀水平。他到了高中階段，這一個曲線幾乎還停留在四五年級。

　　這不是說一個人到了四五年級就到了個人閱讀學(xué)習(xí)的的自然極限，有證據(jù)證明，只要經(jīng)過特殊的教導(dǎo)，成人及大一點的孩子都能顯著的進步，同時孩子們在使用各種書籍的時候，因為缺乏訓(xùn)練，并沒有足夠的理解能力，就因為讀不懂和理解不了很多閱讀材料 ，孩子們的各科學(xué)習(xí)越來越難，在中學(xué)，正需要擴展知識，大量閱讀的階段，這時候他卻可能還像一個可憐而根本不懂得閱讀的人，他可能讀一點簡單的小說享受一下，但是如果他要閱讀結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募氈伦髌坊蚴蔷喍笠恼撐幕蚴切枰\用嚴(yán)密思考的章節(jié)，他就沒有辦法了，有人證明過一個中學(xué)生要掌握一段文字中的中心意思是或者論述人的重點資料，重點在哪里，簡直對中學(xué)生來說就是難上加難，更不要說他們要進入考大學(xué)，也許他的閱讀能力沒有經(jīng)過訓(xùn)練和拓展，就只能停留在四五年級的水平。也許這種水平就一直持續(xù)到成年。

　　一個孩子在小學(xué)畢業(yè)的時候所具備的閱讀能力程度，只是因為很多教育者不知道如何指導(dǎo)學(xué)生超越這種基礎(chǔ)閱讀層次，所以很多孩子的閱讀能力一直停留在最基礎(chǔ)的瀏覽閱讀階段。如何開展有效快速高效理解性的思維性的閱讀?這將成為一個孩子，超越別人和突破自身的重要能力。

　　加上現(xiàn)代應(yīng)試教育的影響，孩子奔波于刷題中，奔波于各種補習(xí)場，當(dāng)做完作業(yè)的時候，已經(jīng)只有那么僅僅的一個小時時間就得睡覺。根本不可能再有大段的時間來完成大體量的閱讀，要成為一個大智慧者必須擴充必備的知識量。每個人都知道必須閱讀，但是很多人不知道如何在有限的時間里高速閱讀，快速閱讀。

　　還有更多的家長根本不知道什么才是真正應(yīng)該要讀的書。哪些書根本不應(yīng)該讀?閱讀能力的低下和閱讀效率的無效，以及不能鑒別好書等因素，這些都大大阻礙孩子成為一個真正適應(yīng)未來社會的世界性人才。

　　6、重要的例證。

　　19世紀(jì)英國重要的思想家約翰穆勒，他5歲就讀完了柏拉圖的書，8歲就讀完了希羅多德的全集，六本柏拉圖的對話錄以及相當(dāng)多的歷史書，在12歲時他研讀了歐幾里德與代數(shù)，在他父親的教導(dǎo)下穆勒最后回憶說，他仿佛是一個制造出來的人，一些特定的觀點牢牢的附在他的身上，他后來做的只是重復(fù)這些觀點，13歲的密爾就好像一個百科全書，已經(jīng)完成了大學(xué)教育所教導(dǎo)的所有學(xué)科，這個功勞應(yīng)該歸于他父親。

　　無獨有偶，在錢學(xué)森先生的回憶錄中也介紹自己曾經(jīng)在中學(xué)階段。就讀到過有關(guān)相對論的書籍。而且認(rèn)識了科學(xué)的理論和概念。這些理論和概念，在自己的腦子生根發(fā)芽。對后來的影響至關(guān)重要。從這我們得到啟示 10歲左右孩子完全可以首先去建立科學(xué)和人文以及綜合學(xué)科體系。

　　基于以上的綜合考慮，以及基于我們多次在小學(xué)生五六年級快速閱讀實踐活動，以及用思維導(dǎo)圖等工具支持下30分鐘閱讀一本綜合性書的成功經(jīng)驗，決定擴大舉辦中學(xué)生高效閱讀全科知識訓(xùn)練營?；菔纤季S和鋒哥學(xué)吧的老師們將傳授孩子們思維工具在快速閱讀方面的應(yīng)用和實踐的經(jīng)驗。

　　二 、少年閱讀營的價值意義

　　1、 解決孩子作文不會寫，題材與素材嚴(yán)重缺乏的問題，解決孩子各種閱讀題不會做的問題。提高孩子的語言文字的理解能力，適應(yīng)語文科目越來重越來越拉分的現(xiàn)實。

　　2、讓孩子的閱讀習(xí)慣因為經(jīng)典和高效閱讀而輕松形成，讓孩子成為一個喜歡閱讀，樂于閱讀，享受閱讀的高品位優(yōu)秀人才。

　　3、讓孩子有能力做一個超越應(yīng)試者，讓孩子因知識淵博，閱讀能力強，綜合智慧高，思維理解力好，從而成為一個輕松考試者，一個快樂的超越考試者。

　　4、讓智力水平已經(jīng)完全形成的孩子，有機會系統(tǒng)接觸和了解世界上最著名的科學(xué)理論體系，也就是錢學(xué)森大成智慧的學(xué)科基礎(chǔ)，為孩子的成長和進一步深造奠定真正的科學(xué)理論基礎(chǔ)。

　　5、讓孩子在應(yīng)試教育留下的有限的時間里，閱讀完世界上各類學(xué)科最經(jīng)典的人類精華書籍。了解和學(xué)習(xí)與創(chuàng)造人類社會，推動人類進步的各學(xué)科大師的成長經(jīng)歷，有利于孩子從根本邏輯上理解各種學(xué)科基本問題，也有利于建立思考習(xí)慣，也有利于孩子在以后隨著社會發(fā)展，進一步理解各類先賢先哲的智慧。

　　6、充分利用生理學(xué)專家提出的10~13歲孩子大腦發(fā)育的超速發(fā)展關(guān)鍵時期，在這個時期給予更多的知識營養(yǎng)，不浪費這一重要階段，重要階段做最重要的事情。

　　7、 讓孩子能夠知道，世界上真正需要閱讀的書籍只有100多本，不必為沒有閱讀其他書籍而后悔與糾結(jié)。對閱讀過這些世界上最經(jīng)典的書籍而自豪。為孩子們以后應(yīng)用這些經(jīng)典書籍的方法和理論提供較早的智力支持系統(tǒng)。

　　高三快速提高語文成績的方法

　　高三快速提高語文成績的方法一

　　1、我們在答語文試卷的時候，最先面對的應(yīng)該就是科技文的作答，雖然只是幾個選擇題，但是很多學(xué)生開頭便載在這上頭了。面對復(fù)雜的科技文，學(xué)生們應(yīng)該采取的方法是瀏覽，而不是把所有的意思都搞懂。在第一道甚至是第二道的問題上，學(xué)生們都可以在文中找到答案，但是往往在給出的選擇中，會出現(xiàn)邏輯性的錯誤來混淆視聽。

　　2、在語文古文作答這一方面，答題的時候，學(xué)生們切忌全都翻譯出來，而且?guī)е鴨栴}去題中尋找答案，想要通篇都翻譯出來是非常浪費時間的。學(xué)生們在做題的時候，也要抓緊提升答題、閱讀題的速度，這樣才能為有難度的題爭取更多時間。

　　高三快速提高語文成績的方法二

　　1、在詩歌這個部分，小編建議各位一定要按照題的問題作答。題問你什么你就答什么，一定要養(yǎng)成一個估測得分點的習(xí)慣，按照得分點答題，總是方便的多，但是這個技能需要學(xué)生們自行領(lǐng)會，如果實在領(lǐng)悟不到也不要緊，學(xué)習(xí)一些答題的模板也不錯。

　　2、在語文閱讀的部分，由于需要學(xué)生閱讀文章，所以還是非常耗費時間的，所以學(xué)生們在閱讀的時候，一定要精準(zhǔn)。最好是掃一眼問題，然后帶著問題回歸文章，把你覺得可能會考的部分都用橫線標(biāo)出來，這樣再答題就省時省力的多了。

　　高三快速提高語文成績的方法三

　　1、造句作答。這是下功夫的地方，要多練，多寫。每一道題都是在提升自我，要認(rèn)真對待。

　　2、語文作文。作文一定要留有充足的時間，簡單列題綱，根據(jù)題綱的思路寫才不容易寫散。多背一些優(yōu)美的句子，但不要強加在作文里，語言通順流暢最重要。

　　3、在兜里準(zhǔn)備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來。可不是只有在看書的時候，時時刻刻都要準(zhǔn)備記。

　　以上就是小編為各位介紹的快速提高語文成績的方法。同學(xué)們要知道，快速的方法只能是讓你在學(xué)習(xí)上更節(jié)省時間，而不是讓你在一個星期或者幾個星期之內(nèi)語文成績就可以提高一大截，這都是不現(xiàn)實的。