中考語文閱讀題是很多考生的畏懼的一道大題,那么關(guān)于中考語文閱讀答題技巧有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些中考語文閱讀答題技巧及答題套路，僅供參考。

中考語文閱讀題答題技巧及套路

說明文答題技巧

1、說明方法作用的答題模板(必考題)

列數(shù)字，具體準(zhǔn)確說明了+說明對(duì)象+特點(diǎn)

舉例子，具體有力說明了+說明對(duì)象+特點(diǎn)

作比較，將__與__作比較，突出強(qiáng)調(diào)說明了+說明對(duì)象+特點(diǎn)

打比方，將__比作__，生動(dòng)形象說明了+說明對(duì)象+特點(diǎn)

2、說明語言特點(diǎn)的題型(必考題)

第一個(gè)題型：“__”詞語的作用(作答是3步)

答題模板：

1-“詞語”本意

2-“詞語”在文章中所表達(dá)的含義

3-體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性或者生動(dòng)性、形象性

第二個(gè)題型：“__”能不能刪去，為什么?(作答是5步)

答題模板：

1-不能刪去

2-“詞語”本意

3-“詞語”在文章中所表達(dá)的含義

4-體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性或者生動(dòng)性、形象性

5-刪去太過于絕對(duì)或不符合文意，所以不能刪去。

3、本文使用了什么說明順序?有何作用?

解題思路：

1.了解說明順序的基本常識(shí)。說明文有三種寫作順序。

(1)空間順序：說明事物的形狀、結(jié)構(gòu)，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。(方位詞)

(2)時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。(時(shí)間詞)

(3)邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、特征—局部、總—分。(關(guān)聯(lián)詞)

答題模板：

本文使用了__的說明順序?qū)_(說明對(duì)象)加以說明，首先……,其次……,最后……,(需要根據(jù)具體運(yùn)用的說明順序替換)使說明更有條理性，便于讀者理解。

記敘文答題技巧

1、標(biāo)題的含義/作用

含義：可能會(huì)有表層義和深層義，要注意聯(lián)系中心。

作用：(1)線索(2)雙關(guān)，象征人物的形象或精神(3)感情的觸發(fā)點(diǎn)(4)揭示中心(要具體寫出中心是什么)(5)概括文章內(nèi)容(6)用修辭，新穎，吸引讀者

2、概括概括語段、事件、全文中心

形成：記敘(交待)了人+事(心情、經(jīng)過、背景、感受)。

概括事件：什么人+在什么情況下做什么事+什么結(jié)果。

概括中心：(1)分析文章標(biāo)題;(2)分析文章的結(jié)尾;(3)分析文章中議論抒情的句子。

句式：通過(事情)，表達(dá)了(贊揚(yáng)、抒發(fā))的感情(精神、品質(zhì))。

3、在記敘順序上設(shè)題

?？嫉箶?，插敘的辨識(shí)和作用

倒敘的作用：設(shè)懸念，引起讀者興趣。

插敘的作用：交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實(shí)，情節(jié)曲折，人物形象更豐滿等。

4、在詞語上設(shè)題

思路：解詞+內(nèi)容+情感。

方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義(引申義，比喻義，雙關(guān)義);找出其指代的具體內(nèi)容(使不明了的明了化;將比喻、象征還原)。

語言組織：這個(gè)詞語意思是……，強(qiáng)調(diào)(突出、寫出)了……，表達(dá)了……的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼懱峁┖侠淼囊罁?jù)。

5、在文章內(nèi)容(中心)設(shè)題

方法：看題目、人物(事物)、事件，進(jìn)行綜合、概括。

格式：此文記敘了(描寫了、說明了)……表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。

議論文答題技巧

?？碱}型：分析論證方法的作用

句式：使用__論證的方法+論證了__觀點(diǎn)+效果

具體如下：

①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))，從而使論證更具體更有說服力。

②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，揭示了事情的本來面目，從而使論證更概括更深入，令人信服。

③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

⑤引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者往下讀)

中考語文的答題小技巧

一、詞語的比較(選詞填空)

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

二、語句作用、含義分析題

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞雖然但是，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞不但而且之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分，例如：甚矣，汝之不惠就是為了強(qiáng)調(diào)汝之不惠的程度是甚矣。又如并不見佳，我以為一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)雷峰夕照這一勝景的評(píng)價(jià)是并不見佳。

3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。

6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)(或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn))以及議論文語言的特色。

8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：

①點(diǎn)明題旨的句子;

②描寫、議論、抒情的句子;

③總結(jié)全文的句子;

④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句);

⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子)。

理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。

三、問答題型、常規(guī)答題術(shù)語及技巧

(一)社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

(二)自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;3、渲染氣氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主題。

(三)句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對(duì)上下文：承上啟下(過渡)。

(四)用自己的話回答問題：

1、這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語句來回答，從另一個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句;

2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況;

②翻譯句子法，適用于文言文語段;

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞;

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求做出明確表達(dá)的情況。

(五)文段中主人公的判斷：

原則：必須依據(jù)本文的主題。例如：《孔乙己》孔乙己。

散文(包括雜文、通訊、一般記敘文)中的我等于作者本人;而小說中的我不等于作者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象。

(六)根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

1、用第一人稱;

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

(七)根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：

1、必須用第一人稱;

2、必須仔細(xì)研讀具體語境。

(八)根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：

1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

3、格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)

(九)文段中事例的概括：

1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情;

2、其他要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

(十)劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表示時(shí)間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。

(十一)提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了，通過，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)、抒發(fā)、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺、說明、揭示、反映等。

中考語文注意事項(xiàng)

1. 審題，答必所問。

審題，是答題的第一關(guān)。不要怕麻煩，也不要怕耽誤時(shí)間，對(duì)題目至少逐字逐句地讀兩遍，弄清本題的要求是什么，然后下筆。如選擇題一定要搞清是選“是”還是選“非”;是選“單項(xiàng)”還是選“多項(xiàng)”。問答題一定要弄清所問的是什么。作文題一般包括題目、提示、要求三個(gè)部分。除對(duì)文題的題材、體裁、范圍進(jìn)行審查外，還須認(rèn)真閱讀“提示”和“要求”。

2.先易后難，絕不放棄。

在試卷設(shè)計(jì)中就有難、中、易三種程度不同的題。對(duì)每個(gè)考生來說，因復(fù)習(xí)情況的不同，也會(huì)出現(xiàn)自己認(rèn)為比較困難的問題。遇到自己一下子答不出的題(難題)不妨先放一放，把自己會(huì)做的有把握的題先做完，回過頭來再做難題。這樣精力集中可以攻破難關(guān)。但不要輕易放棄。即使不能回答圓滿，也應(yīng)把知道的盡最大努力答出來。閱讀試題一定要十分認(rèn)真、仔細(xì)，對(duì)印在試卷底邊或角上的試題，尤其應(yīng)該注意，千萬不要漏答。

3.注意掌握時(shí)間，重視復(fù)查。

考試時(shí)間是緊張的`，平時(shí)練習(xí)時(shí)就要有意識(shí)地鍛煉自己把時(shí)間分配好。語文試卷基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀可以算一部分，寫作算一部分。考生的情況不同，對(duì)時(shí)間的使用分配也各不相同。但一般地說，或叫經(jīng)驗(yàn)之談，基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀占考試時(shí)間的30%-40%，作文占考試時(shí)間的40%-50%，再留的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。答完試卷，復(fù)查是必不可少的。如果時(shí)間充?？芍痤}復(fù)查。復(fù)查時(shí)一定要先看題目，再查答案，這樣才能知道自己是否針對(duì)問題回答了，切忌只看答案不看問題的做法。如果時(shí)間緊迫，可對(duì)重點(diǎn)問題(分值高的)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查。對(duì)于查出的問題，能確定是錯(cuò)誤的就堅(jiān)決改正;拿不準(zhǔn)的就跟著第一感覺走，不可涂來改去，越改心里越?jīng)]底，或許會(huì)把對(duì)的改錯(cuò)了。