初中語文學(xué)習(xí)的各種困惑

學(xué)習(xí)初中語文，孩子們會(huì)有有許多困惑，下面是一些常見的問題和建議。
　　1、初一新生，如何加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力的提高?

　　我們可以把它分成兩類：記憶型、應(yīng)用型。

　　記憶型的知識(shí)，有字詞的音形義，文學(xué)文化常識(shí)的表述和填空，名言佳句的填空，文言文實(shí)詞的比較等。針對(duì)這一類型的題目，主要方法是進(jìn)行重復(fù)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到這類知識(shí)，特別是孩子易錯(cuò)的知識(shí)，要自己進(jìn)行總結(jié)，并抄寫在錯(cuò)題本上，經(jīng)常拿出來溫習(xí)。

　　應(yīng)用型的題目，比如像是現(xiàn)代文閱讀，不僅要求我們掌握各種題型的答題技巧，還要靈活應(yīng)用于每篇不同的文章。對(duì)于這類題目，平時(shí)對(duì)于技巧的學(xué)習(xí)是一方面，另一方面要每天定量的進(jìn)行練習(xí)，將技巧與文章聯(lián)系起來。

　　對(duì)于初一的孩子，目前學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，建議多進(jìn)行課外閱讀，閱讀書目可以以學(xué)校規(guī)定的課外閱讀書目為主，閱讀可以提高孩子的理解能力和表達(dá)能力，也可以為寫作積累素材。

　　2、初三女生，語文成績中上，現(xiàn)在除了跟學(xué)校上新課，自己怎樣備戰(zhàn)中考?

　　備戰(zhàn)中考是一項(xiàng)比較長期也比較艱苦的任務(wù)。首先，針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面，可以從現(xiàn)在開始著手進(jìn)行總結(jié)，例如每天積累一些重點(diǎn)字音、字形，每周背誦一定量的古詩文，每月對(duì)自己之前考試中經(jīng)常出錯(cuò)的基礎(chǔ)題目進(jìn)行總結(jié)記錄。其次，針對(duì)閱讀方面，建議每天完成一篇課外的閱讀題目，并且根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案尋找自己在答題中的錯(cuò)誤與思維的盲點(diǎn)并進(jìn)行糾正。最后，對(duì)于作文，每周自己尋找一個(gè)有意義的主題進(jìn)行練筆，以周記的形式進(jìn)行。

　　3、我們語文基礎(chǔ)還可以，作文也很不錯(cuò)，就是現(xiàn)在積極性不高，寫作文數(shù)格子，多一個(gè)字都不想寫!

　　建議先從孩子感興趣的話題入手，先不要拘泥于考試，先提升孩子對(duì)于作文的興趣，之后再慢慢想考試常見的題目上引導(dǎo)。

　　4、我們即將面臨中考，請問老師平時(shí)孩子需要做哪些練習(xí)?在哪些網(wǎng)站上能找到符合中考的試題?

　　對(duì)于備戰(zhàn)中考的學(xué)生，最好的復(fù)習(xí)資料就是歷年的中考真題和優(yōu)秀的模擬題。

　　5、老師在孩子做文言文是時(shí)候可以要求他先翻譯在做題嗎?

　　最好要求每次做文言文是都先全文翻譯在做題，有助于復(fù)習(xí)文言詞匯和句式，還可以梳理文章情節(jié)，逐字逐句練習(xí)翻譯對(duì)文言文閱讀肯定會(huì)大有助益的。

　　6、怎樣提高詩歌鑒賞能力?

　　詩歌鑒賞難度很大，而且考試時(shí)有意在規(guī)避名家名篇，在做詩歌鑒賞那個(gè)是最重要的就是認(rèn)真閱讀，找到詩歌的文眼。詩歌的題目、作者信息、注釋非常重要，一定要關(guān)注。

　　7、基礎(chǔ)什么時(shí)候開始復(fù)習(xí)?

　　基于語文學(xué)科的特點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)積累從現(xiàn)在開始，總結(jié)自己的錯(cuò)題，整理在錯(cuò)題本上，總復(fù)習(xí)時(shí)可以拿出來作為基礎(chǔ)資料。

　　8、孩子記敘文的寫作經(jīng)常不能突出主題，流水賬式敘述，請問老師孩子需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練?有沒有什么有效的方法?

　　增加孩子的閱讀量，多讀書多積累，將書中出彩的地方抄寫下來，開始可以進(jìn)行模仿，積累的多了就能夠游刃有余了。

　　9、中考真題資料哪個(gè)比較適合?

　　真題，這是最好的資料。再根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)準(zhǔn)備相應(yīng)的資料。

　　10、中考會(huì)考《紅樓夢》的知識(shí)嗎?

　　在名著閱讀題目中不會(huì)考到，但是在文學(xué)常識(shí)處有可能涉及，但基本都是作者、朝代等比較簡單的題目。

　　11、目前我想給孩子每天出一些薄弱環(huán)節(jié)的試題，請問網(wǎng)上有這樣的網(wǎng)站嗎?

　　建議不要使用網(wǎng)站中的資料，因?yàn)榫W(wǎng)上的內(nèi)容經(jīng)過多次轉(zhuǎn)載有許多錯(cuò)題，并不準(zhǔn)確。首先，讓孩子自己將課本中的重要的實(shí)詞、虛詞的意義和用法進(jìn)行總結(jié)。其次，在做文言文閱讀的練習(xí)時(shí)，要根據(jù)每個(gè)字的意義推文意，不要根據(jù)文意推字意。最后，增加練習(xí)量，每周最好能夠逐字翻譯一篇文言文。

　　12、孩子習(xí)慣不好，不愛讀書，不愛多寫一個(gè)字，考試成績中等，如何改變現(xiàn)狀?

　　培養(yǎng)孩子對(duì)語文學(xué)科的興趣，在閱讀書目的選擇上可以針對(duì)孩子的愛好進(jìn)行選擇，不要一味追求名著而是孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生抵觸情緒，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣最重要。

　　13、語文背誦默寫都有哪些??除了古詩以外，現(xiàn)代文，現(xiàn)代詩歌需要背誦嗎?需要背誦默寫的太多了，能不能有個(gè)范圍精簡一下?

　　背誦的范圍以語文課本課后的要求為主，有些現(xiàn)代詩歌需要背誦，有些則要求熟讀，具體看每一課課后題目要求。

　　14、想問一下，能不能讓孩子使用電腦和網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)候還需要查資料，但是又擔(dān)心影響學(xué)習(xí)?

　　要明確孩子使用電腦的目的，如果真的需要查資料就可以使用，可以讓孩子復(fù)述一下查到了那些資料。另外，也可以每周適當(dāng)給孩子一些時(shí)間使用網(wǎng)絡(luò)做些他們感興趣的事情，比如和同學(xué)聊天，一味的限制只會(huì)是孩子更加希望使用電腦，適當(dāng)?shù)膶捤煞炊梢韵麥p孩子對(duì)玩電腦的興趣。

　　15、孩子現(xiàn)在初二，語文成績不是很好，學(xué)習(xí)語文有什么好方法，語文閱讀理解老是答的不夠準(zhǔn)確，抓不住重點(diǎn)失分最多。謝謝老師!

　　閱讀題目難度大，方法也比較復(fù)雜，建議孩子先厘清每個(gè)類型的題目的答題方法在進(jìn)行作答。每天可以作一篇文章進(jìn)行練習(xí)，做完之后在根據(jù)答案仔細(xì)修改，找出自己和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距。

　　16、我的孩子剛上初一，從現(xiàn)在開始，在語文學(xué)習(xí)方面，平時(shí)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才能打好基礎(chǔ)!

　　注重平時(shí)積累，在作業(yè)中、考試中遇到的錯(cuò)題要及時(shí)記錄。剛上初一的孩子可能文言文會(huì)覺得有些難度，注意分析每一個(gè)重要的文言實(shí)詞和虛詞。平時(shí)多閱讀，增加閱讀量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　17、中考時(shí)，是不是以初三課內(nèi)容為主，還有考初二初一的部分，以初二下冊為重點(diǎn)。對(duì)嗎?

　　中考的內(nèi)容中，基礎(chǔ)部分中字音字形詞義的內(nèi)容是整個(gè)初中的內(nèi)容為主，還加入了課外的知識(shí)。閱讀方面考察的是孩子對(duì)于文章的理解能力和運(yùn)用語言的表達(dá)能力，是需要不斷積累的。文言文閱讀的難度相當(dāng)于初三課本中文言文的難度，但是整體的考察并沒有說以哪一年級(jí)為主。

　　18、請問老師，文言文閱讀具體怎么讀?

　　閱讀文言文要做到字字落實(shí)，逐字逐句進(jìn)行分析。要以字意推文意，不能以文意推字義。

　　19、有沒有專門的文言文閱讀和解析的輔導(dǎo)書，老師給推薦一下。

　　新概念的文言文閱讀不錯(cuò)，講解比較清晰。

　　20、孩子做課后題都用語文全解這要怎么辦?

　　全解之類的資料可以用作字典進(jìn)行查找孩子不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，做作業(yè)時(shí)要自己思考自己組織語言回答，不要怕錯(cuò)，出錯(cuò)是正常的。

　　21、課外文言文閱讀的難度會(huì)很大嗎?

　　在選擇課外文言文閱讀的資料時(shí)，要注意與課本切合，選擇難度適中又稍難于課本。

　　22、老師孩子考試成績幅度差距較大，考慮主要是哪方面原因?

　　階段性考試成績不穩(wěn)定一般是由于某一階段的知識(shí)孩子掌握得比較好，另一階段的內(nèi)容孩子的掌握不充分。還要考慮到孩子的心理原因，是不是在上一次取得好成績之后有些自滿，就疏忽了后面的學(xué)習(xí)。