培養(yǎng)學(xué)生中考口語(yǔ)能力對(duì)策總結(jié)

中考語(yǔ)文都有哪些口語(yǔ)交際能力需要培養(yǎng)？下面給大家分享一些相關(guān)的學(xué)習(xí)心得，供大家參考。
　　中考語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力之對(duì)策八

　　初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求：

　　五、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力之對(duì)策

　　2、運(yùn)用現(xiàn)有教材，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練

　　第六，口頭作文，培養(yǎng)創(chuàng)造能力：口頭作文是指用口語(yǔ)形式敘述意見、事情，說(shuō)明一種事物，闡明一個(gè)道理，無(wú)文字依托。訓(xùn)練時(shí)，要注意與閱讀教學(xué)及日常交際談話，即席講話結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有敏銳洞察力的快速組織語(yǔ)言的能力。在語(yǔ)文課堂中，教師可規(guī)定題目或材料，要求學(xué)生思考幾分鐘，打好腹稿，做到立意明確，條理清楚，培養(yǎng)迅速敏捷的思維能力及整理成文的能力，逐步向開口成文的方向努力。

　　中考語(yǔ)文口語(yǔ)交際知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力之對(duì)策七

　　初中階段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出以下幾個(gè)方面的要求：

　　五、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力之對(duì)策

　　2、運(yùn)用現(xiàn)有教材，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練

　　第五，看說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力：想象是人腦對(duì)已存儲(chǔ)的表像加工改造而造成新得形象的心理過(guò)程。想象力是人類所特有的心理活動(dòng)，語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用教材的科技因素，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生展開豐富地想象，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的一個(gè)重要支點(diǎn)。愛因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的而想象力是概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?？凑f(shuō)訓(xùn)練是融觀察、想象、創(chuàng)造、遣詞造句能力訓(xùn)練于一體的綜合訓(xùn)練。學(xué)生可利用課文插圖，把當(dāng)天所見人事及親身經(jīng)歷場(chǎng)景等，用自己的話講出來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生敘述事件、描述情景的能力。