語文閱讀理解題必背的語文知識(shí)術(shù)語
語文閱讀理解題必背的語文知識(shí)術(shù)語
語文閱讀是高中生們較為頭痛的一塊，二十幾分的題目有的同學(xué)只能拿到幾分，語文閱讀題主要是考察學(xué)生的分析理解和概括能力。小編在此整理了相關(guān)知識(shí)，快來看看吧!
語文閱讀理解題必背的語文知識(shí)術(shù)語
一、表達(dá)方式
(一)常見表達(dá)方式
記敘、說明、議論、描寫、抒情。
這五種表達(dá)方式關(guān)鍵是要會(huì)識(shí)別,并且要在閱讀文章的時(shí)候能對(duì)議論句和抒情句有高度的敏感。因?yàn)樽h論句和抒情句常常就是作者寫作意圖的體現(xiàn)。
(二)正確辨別文章中運(yùn)用的不同的表達(dá)方式
記敘：注意敘述人稱(第一，第二，第三人稱);敘述的順序;敘述的線索和詳略
描寫：人物描寫：外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫景物描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境描寫
場(chǎng)面描寫正面描寫和側(cè)面描寫
說明：主要目的就是要讓別人知道你要介紹的物和科學(xué)原理
注意幾種說明順序和說明方法：
說明順序：時(shí)間，空間，邏輯，工作程序等
說明方法：下定義，作詮釋，舉例子，分類別，作比較，列數(shù)字，打比方，畫圖表等
議論：主要是發(fā)表看法或闡述主張抒情：直接抒情和間接抒情
(三)要能夠體會(huì)不同表達(dá)方式在文中的作用
記敘是為了交代事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件的前因后果;
描寫是為了生動(dòng)表現(xiàn)人物或交代背景和襯托人物心情抒情是更好的表達(dá)作者的感情，增強(qiáng)文章的感染力;
議論能起到點(diǎn)明主題的作用。
二、表現(xiàn)手法
前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)、象征、比較、對(duì)比、烘托、以小見大、借物喻理、寓理于物、寓理于事、借物喻人、狀物抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合(如：寫春花圖)、鋪墊、伏筆、前后照應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合、夸張、類比、諷刺等
三、修辭手法
(一)修辭手法
比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、反語
(二)修辭手法的作用。
答題時(shí)要答：
(1)它本身的作用;(2)還要結(jié)合句子的語境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
5、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
四、記敘文六要素
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序
順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度
正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法
語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌、細(xì)節(jié)描寫、概括描寫
八、描寫景物的角度(五“覺”)
視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺
九、描寫景物的方法
動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式
正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式
概括敘述、細(xì)節(jié)描寫
十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法
舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、、引用、列圖表
十四、環(huán)境描寫
自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
十五、其他要點(diǎn)
(一)某句話在文中的作用
1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(三)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
(六)語句特色評(píng)價(jià)用詞
準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力
(七)語句在表情達(dá)意方面的作用
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心
(八)語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
如何快速提分高中語文閱讀題?
01
語感的培養(yǎng)
語感的培養(yǎng)需要大量的閱讀，還有大量的記憶背誦。要多看優(yōu)秀的作品，像是書籍、電影等來開闊自己的視野。要多思考，多質(zhì)疑來提高自己的思維能力。多嘗試，多鍛煉來把自己了解到的知識(shí)應(yīng)用于生活。這需要大量的時(shí)間，是不能速成的，這個(gè)和天分也確實(shí)需要一些天分。
02
語文閱讀練習(xí)技巧
古人言：操千具而后識(shí)器,聽千曲而后曉聲。這就是需要高中生們要多閱讀一些范文，參照語文資料上的解題思路，和自己的思路比較有什么出入。做題時(shí)要學(xué)會(huì)給文章分段，便于理清思路，對(duì)于表達(dá)文章的中心思想的段落句子要重點(diǎn)標(biāo)出，這樣便于自己在做題時(shí)能快速找到。如果你的語文閱讀水平不是很好，本學(xué)神不建議采用題海戰(zhàn)術(shù)。不妨精選幾十道題，包含各種類型，反復(fù)做，把它吃透，這樣進(jìn)步比較快。
另外不管是什么題材的語文閱讀，題型就是這幾種，通過做題就可以發(fā)現(xiàn)這些共同點(diǎn)。所以在練習(xí)中要留意有什么體裁和題型，并且在閱讀題目的過程中形成解題思路，這樣才能提高解題速度。每種題型都有固定的回答模式，回答要一針見血，不要太過模糊，盡可能將答案清晰明了的呈現(xiàn)。這樣閱卷老師才能在最短的時(shí)間內(nèi)看清你的答案，給分到位。
語文閱讀練習(xí)的資料很多，要很認(rèn)真的完成并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)的地方要反思，不明白的地方要去問，高中生可以去請(qǐng)教老師或是這方面比較擅長(zhǎng)的同學(xué)，不要一味的埋頭做題，不與別人交流。
03
語文閱讀應(yīng)是技巧
在考試過程中做語文閱讀題時(shí)，要在初讀文章的時(shí)候就把段落分好，并把表明主旨的語句標(biāo)記出來。然后在做題的過程中最好先把問題看一遍再讀，帶著問題讀，更容易找到答案。
答題時(shí)要字跡清晰整潔，內(nèi)容排版也要干凈利落，字?jǐn)?shù)方面不要太多也不要太少，太多老師很難會(huì)找到要點(diǎn)，太少老師又會(huì)覺得答得不充分，這都不太可能會(huì)得高分。
如果在做語文閱讀題的時(shí)候?qū)嵲谑且桓[不通就抄文章答題，當(dāng)然也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，?nèi)容要扣題，這是考試時(shí)萬不得已的下下策，平時(shí)還是要好好練習(xí)，切記不能偷懶!
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