祈求 閱讀答案
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祈求，拼音是qí qiú，指懇切地希望得到。通常表示人們內(nèi)心迫切地希望某事的達(dá)成，表達(dá)人們對(duì)美好事物的渴望。小編在此整理了《祈求》及閱讀答案，快來(lái)看看吧!
祈求 閱讀答案
(1)我曾經(jīng)在長(zhǎng)城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的干燥湛藍(lán)的天空下，蒼勁古樸的長(zhǎng)城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長(zhǎng)城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā)，鼓動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。他展開(kāi)那面墨跡未干的鷹旗，雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。
(2)陽(yáng)光照在大地上，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺(jué)到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量的猛然爆發(fā)：天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、老人、長(zhǎng)風(fēng)、鷹。
(3)那不是我第一次見(jiàn)到鷹，卻是我第一次為鷹震撼。
(4)后來(lái)在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個(gè)粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹(shù)枝，其余一無(wú)所有。它深深地印在我的腦海里。不知為什么，我總覺(jué)得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹高傲、敏銳、兇猛、無(wú)畏，它從不躲避風(fēng)雨，永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)。鷹是天地間飛翔的精靈。
(5)我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng)。聽(tīng)說(shuō)公園里來(lái)了個(gè)動(dòng)物展覽團(tuán)，我想起了鷹，于是我去了。
(6)從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒(méi)看到。
(7)一個(gè)小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因?yàn)樗€在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過(guò)什么，它閃電般地直掠下來(lái)。
(8)然而那長(zhǎng)不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來(lái)晃去。那年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。
(9)那個(gè)被嚇呆的小孩這時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹 A 扔去，又嘿嘿地笑起來(lái)，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明感到一種蒼涼而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過(guò)心頭。我 B 攔住那個(gè)小孩，叫他滾!
(10)鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢(mèng)想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。
(11)我不知道鷹是否會(huì)流淚。
(12)那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星;山頂有風(fēng)，山腳有樓。我在山頂大夢(mèng)一場(chǎng)，一顆淚珠從天上落到我的手上。
(13)清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說(shuō)，野生的鷹是沒(méi)法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
(14)天空是藍(lán)色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽(yáng)光和鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng)，想起傷痕累累的長(zhǎng)城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求——它一生未曾飛翔。
(15)我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
23.結(jié)合語(yǔ)境，按要求填空：(8分)
(1)將第(4)段中的陳述句“鷹是天地間飛翔的精靈?！备臑榉磫?wèn)句。(2分)
(2)根據(jù)具體情境在第(9)段的A、B兩處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
(3)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)，在橫線上填寫體現(xiàn)雄鷹特點(diǎn)的詞語(yǔ)，使上下句形成一副對(duì)聯(lián)。(2分)
古樸長(zhǎng)城踞群山， 雄鷹 。
24.有人認(rèn)為本文的標(biāo)題“祈求”若換成“鷹的遭遇”，可以更加突出鷹的不幸。你贊成這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章主旨的理解，說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)
25.揣摩第(7)段中的語(yǔ)句：“那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過(guò)什么，它閃電般地直掠下來(lái)?！睆闹姓页鰞蓚€(gè)你認(rèn)為用得最好的動(dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。(4分)
26.古人認(rèn)為：禽有禽語(yǔ)，獸有獸言。本文第(9)段描寫“那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖?！毕胂褚幌?，這只鷹此時(shí)究竟想說(shuō)些什么?(4分)
27.眼睛是心靈的窗戶。請(qǐng)從文中抄錄出描寫“年輕的鷹”的目光的語(yǔ)句，然后試著分析“年輕的鷹”的目光為什么竟是這樣的。(5分)
28.下面是英國(guó)詩(shī)人丁尼生的詩(shī)作《鷹》，假設(shè)要把這首短詩(shī)引用到《祈求》一文中去，你準(zhǔn)備放在文章的哪一個(gè)位置上?說(shuō)說(shuō)你的理由。(5分)
鷹
扭曲的鷹爪扣緊山巖，
頭接孤峰上的太陽(yáng)，
身披如洗的藍(lán)天。
腳下蒼海綻微瀾，
傲立峰頭閑看，
劃然落，卻似雷霆下九天。
答案：
23.結(jié)合語(yǔ)境，按要求填空：(8分) (1)難道鷹不是天地間飛翔的精靈嗎?(2分)關(guān)鍵在于句式合乎要求，且不改變?cè)狻?2)A惡狠狠地、劈頭蓋臉地…… B憤怒地、氣憤地……(4分)半開(kāi)放題。答題關(guān)鍵在于符合語(yǔ)境。根據(jù)答題情況，酌情給分。每處2分，有錯(cuò)字扣1分。(3)〔兇猛、高傲、敏銳、矯健……〕雄鷹〔擊長(zhǎng)空、沖碧霄、飛(展、翔)藍(lán)天……〕(2分)半開(kāi)放題。根據(jù)答題情況，酌情給分。所填詞語(yǔ)能體現(xiàn)鷹的特點(diǎn)1分，符合對(duì)偶的要求1分。
24.半開(kāi)放題。例如：不贊成。因?yàn)楸疚牟恢褂趯扂椀牟恍以庥?，更重要的是借鷹的遭遇?lái)喚起人們保護(hù)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。(或呼吁善良的人們應(yīng)“給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪?！?所以用“祈求”作為題目，更能切合文章的主旨。答題關(guān)鍵在于把握主旨，比較兩個(gè)題目，答題能言之有理。根據(jù)答題情況，酌情給分。(4 分) 主旨的理解2分，兩個(gè)題目側(cè)重點(diǎn)的比較分析2分。
25.開(kāi)放題。例如：“昂”形象地寫出了鷹面對(duì)突來(lái)的襲擊的凜然之氣?！奥印毙蜗蟮貙懗鳅棾鰮舻膭?dòng)作極為迅猛?！伴W”寫出雄鷹反應(yīng)非常敏銳?！皬澢毙蜗蟮貙懗鳅棞?zhǔn)備出擊時(shí)的姿態(tài)。選的必須是動(dòng)詞，分析要突出這只老鷹在此情境中的特點(diǎn)，分析要言之有理。根據(jù)答題情況，酌情給分。(4分)每個(gè)動(dòng)詞及分析2分(找出動(dòng)詞，每個(gè)給0 5分。評(píng)析，每個(gè)1 5分。)
26.開(kāi)放題，答案略。例如：我是“百禽之首”，自古以來(lái)就有“天鳥(niǎo)”之譽(yù)。我曾無(wú)數(shù)次嘯叫著掠過(guò)天空，凌駕在風(fēng)的激流和旋渦之上，俯瞰躺在山峰腳下的大地?？扇缃褙澋脽o(wú)厭的人類囚禁了我雄健的身軀、凌辱了我驕傲的靈魂。可悲呀!可恨呀!答題關(guān)鍵在于所擬的語(yǔ)言需符合當(dāng)時(shí)特定的情境，主要體現(xiàn)鷹此時(shí)悲哀的心理和憤怒的控訴。根據(jù)答題情況，酌情給分。(4分)符合當(dāng)時(shí)特定的情境，體現(xiàn)鷹悲哀的心理和憤怒的控訴3分，語(yǔ)言表達(dá)1分。
27.第一個(gè)層次是“抄錄”—— “目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒(méi)看到?！薄袄淠乜戳丝茨_下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。”(2分)每句各1分。第二個(gè)層次是“分析”—— 例如：年輕的鷹是人工孵化的，生來(lái)就被人所囚禁，一生未曾飛翔。因此，雖有鷹的身軀，而全然沒(méi)有野生鷹的特性，沒(méi)有野生鷹的靈魂。對(duì)野生鷹的遭遇引不起共鳴，不能理解、不能同情。(3分)根據(jù)答題情況，酌情給分。
28.開(kāi)放題。答題的關(guān)鍵在于：所放置的位置要合情合理;說(shuō)理由要能言之有理，具體可從情感、從表達(dá)效果、從作者思路……選一個(gè)角度將理由說(shuō)清楚。根據(jù)答題情況，酌情給分。(5分)所放位置1分。說(shuō)理由4分。例如：可以放在(2)段和(3)段之間。理由：可以用來(lái)概括畫家畫的鷹，以及概述自己的感受，同時(shí)又可由這首小詩(shī)過(guò)渡到下文。又如：可放在文章的第(14)段末尾。借丁尼生的詩(shī)作，緊承“它一生未曾飛翔”再發(fā)一番感慨。又如：可置于(1)段前，或(2)段后，或(3)段后，或(4)段后……有利于凸顯鷹的雄健、高傲，從而反襯下面鷹遭人類凌辱的悲哀，使文章更有震憾人心的藝術(shù)效果。
版本2：
16.第三段說(shuō)作者“不是第一次見(jiàn)到鷹“，為什么在這里“第一次為鷹展翅”?(5分)
17.作者為什么會(huì)夢(mèng)到“一顆淚珠從天上落到我的手上”?(4分)
18.文中“年輕的鷹”有哪些特點(diǎn)?作者借它表達(dá)了什么意思?(5分)
19.下列對(duì)本文的賞析，正確的兩項(xiàng)是()(4分)
A.作者寫南方紀(jì)念品鳥(niǎo)精致而安全的巢，是為了與鷹的巢穴造成對(duì)比，反襯鷹的敏銳與高傲。
B.作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈，意在表明，離開(kāi)天空鷹就失運(yùn)河了靈魂。
C.作者描寫遭到戲弄后鷹的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，使其內(nèi)在的心理和性格得到了充分 展現(xiàn)。
D.作品通過(guò)對(duì)小孩無(wú)知行為的描寫，對(duì)人類殘害動(dòng)物，虐待人才的行為給予了有力的批判。
E.文章用象征手法，通過(guò)對(duì)蒼鷹性格及命運(yùn)的敘寫，表達(dá)了對(duì)志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望。
答案：
16.長(zhǎng)城是中華民族的象征;天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、長(zhǎng)風(fēng)、潑墨揮毫的老人——開(kāi)闊而充滿動(dòng)感的場(chǎng)面，傳達(dá)著一種振奮、豪邁的氣勢(shì)，與鷹的奮飛精神共震，讓人熱血沸騰。(5分)
17.天上落下的淚，是鷹的淚。鷹高傲、兇猛，卻被捆在架上無(wú)法高飛，當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯卻無(wú)法還擊時(shí)，心中當(dāng)然充滿強(qiáng)烈的悲愴。作者用夢(mèng)到鷹淚的描寫，表達(dá)了對(duì)奮飛者厄運(yùn)的深深的同情及怨憤。(4分)
18.人工孵化的;目光遲滯，茫然冷漠;有著祖先的血脈，卻從未曾飛翔。作者希望不要人為地制造能力退化，讓高飛的靈魂永不沉淪。(5分)
19.C E)A。反襯的應(yīng)是：鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)”。B。蒼老的鷹并沒(méi)有失去靈魂。D?！芭按瞬诺男袨榻o予了有力的批判”在文中沒(méi)有根據(jù)
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