怎么樣做好語文閱讀理解題
怎么樣做好語文閱讀理解題
語文閱讀理解占得比重越來越大，要是這一部分不得要領，想要去的高分，當屬不易。小編在這里整理了相關知識，快來學習學習吧!
如何做好語文閱讀理解題?
正確面對閱讀理解----語文閱讀理解題是束縛當今所有學生考試的瓶頸。
我們不要抱怨，說為什么出這么多這么難的閱讀理解，教育組織自由他們的初衷。閱讀理解題可以很好的體現(xiàn)學生的分析問題、解決問題的能力，它的出現(xiàn)則很好的解決了教育部門考查學生語文綜合能力的困擾。而廣大考生往往平時用功了，甚至超過對其它學科的用功程度，可效果并不理想。究其原因，還在于學不得法，沒有真正掌握做題要領。
怎樣才能做好閱讀理解呢?
第一，輕松上陣，調(diào)整心態(tài)。
首先有一個好心態(tài)。就當是在欣賞一篇優(yōu)美的散文、詩歌，亦或構思巧妙的小說，邏輯嚴密的說明文等。讓它給你帶來美的享受和精神愉悅，陶冶你的情操，凈化你的心靈，改善你的思維，然后再想著做題。這時，你就會得心應手、有的放矢了。
當然，現(xiàn)在的閱讀理解題涉及范圍非常廣泛，從文學角度、藝術角度、醫(yī)學角度、美學角度等來考查你，學科交叉現(xiàn)象明顯，題型各種各樣而又千變?nèi)f化。但不論范圍多么廣，題形怎樣變化，都跑不出一個字，“理解”。那么，就用你的頭腦進行分析、歸納、整理，然后再運用你的書面語言表達出來吧。
第二，初讀原文，整體把握。
平常閱讀課本，文前有提示，文中有注釋，文后有思考練習題，這些都與我們準確理解課文，提供了很多有效信息。閱讀質(zhì)量的高低，取決于捕捉信息的多少，你可以通過朗讀、默讀等不同形式的讀來完成。也可以反復推敲，亦或遇到疑難，也可以查閱資料或向別人請教而不受時間限制，直到把文章完全吃透為止。而考場上，你卻沒有如此多的手段，在有限的時間內(nèi)，必須閱讀完文章，并馬上做題。要想理解透，運用好信息，難度可想而知。試卷選文雖不及平時學習的課文提供的信息多，但也提供了許多不可忽視的有用信息。比如做題時可以先看文章的題目，寫作時間和文后注釋等。此時要特別瀏覽一下后面出了哪些問題，從問題的內(nèi)容里，可以揣度出文章大概主旨是什么。同時，要明確作者的寫作意圖，然后再整體把握全文，以期對解題做到心中有數(shù)。此時，你不妨這樣做：
(一)把握中心
中心思想非常重要，文章不論長短，都有一定創(chuàng)作目的，都有一個中心，這一點不容置疑。又怎樣才能把握中心呢?看題目，往往題目起到了畫龍點睛的作用。還要注意關鍵段、關鍵句、關鍵詞，在你認為那些點明主旨的地方做上記號。重點詞語特別重要，往往是出題的題眼，也和中心緊密相連?？梢赃@樣說，只要把握了中心，就算成功了一半。因為出題人設計的很多題目，都是圍繞中心展開的，同樣，答題也要緊扣中心來答。
(二)理清思路，掌握文章基本內(nèi)容
看完一篇文章，我們至少應該知道它主要寫了一件什么事，或者告訴我們一個什么道理。讀到前面的，要想到后面的，知道了起因要想到后果，每走一步都帶著問題。假若換個角度，讓你來寫這篇文章，你會怎樣構思，怎樣謀篇布局，怎樣下筆等。如果你的猜測和作者思路相同或者相吻合，你會有一種不可名狀的愉悅，從而使你消除了考場上的一切負面心理作用。這樣，既做到了胸有成竹，又把文章行文線索、`思路等一系列問題都裝到了你的腦子里，做到了整體把握。此刻，最起碼你也該掌握了文中的大多數(shù)信息，甚至你已經(jīng)會復述原文了
第三，再讀原文，把握“三個意圖”。
首先，把握好作者的創(chuàng)作意圖。不論何種文體的文章，都有一定的創(chuàng)作意圖，作者寫這篇文章的目的是什么必須弄清楚。這一點，如果養(yǎng)成良好的讀書習慣，在初讀階段就應該把握住了。然而，深層次的東西，還需要通過反復推敲方能夠解決。
作者創(chuàng)作，會有創(chuàng)作沖動，不論其靈感的東西也好，還是有目的的專著也好，總歸要告訴別人一些信息。這信息要在文中體現(xiàn)出來，可以通過大篇幅的表述，或者在關鍵地方直接揭示。文中的開頭、結尾，或者中間個別段落、句子、詞語，都是尋找創(chuàng)作意圖的突破口。表現(xiàn)上也多用議論、抒情等手法，可見平時多掌握一些寫作方法，對做閱讀理解題也非常有幫助。
其次，把握好出題人意圖，作為選拔性考試，所選文章畢竟不是單純讓你來欣賞的，它是考查你運用知識的平臺，它所承載的信息在于有明顯的目的性。
其實，在初讀、再讀的過程中，已經(jīng)差不多猜測到了諸多待考查內(nèi)容。根據(jù)平時做題的經(jīng)驗，在結合重點段落、句子和關鍵詞，題眼已過多的暴露在你的面前。
再次，準確把握閱卷人意圖(心態(tài))。
因為語文閱讀理解題涉及范圍太廣，其中少不了一些主觀題，通常以筆答題的形式出現(xiàn)。平常情況下，閱卷人都喜歡采點給分，這一點非常重要。閱卷人面對那么多的試題待閱，再加上定時定量，心情一定比較壓抑。并且閱卷時間大都為夏季，心浮氣躁之情不可避免。這時，如果考生的字體工整，分條縷析，答題規(guī)范，精當而又不繁瑣，不用說，閱卷人大都會打高分。就算有些稍有不如人意之處，也會得到手下留情的好處。相反，如果字跡模糊，條理不清，頭緒煩亂，且沒有關鍵詞，答不到點子上去。對這樣的試卷，閱卷人肯定會手下無情，其結果可想而知。
四,仔細審題，認真答卷
可以說，答卷這一步最為重要。不論前面你都做了些什么，都是為答卷服務的。
(一)審題閱讀理解題設計的題型雖多種多樣，但無外乎就是客觀與主觀兩方面。審題相對來說就非常重要，你必須仔細審題。
首先來看客觀題，它一般都是由選擇題來體現(xiàn)的。選擇題由題干和題支組成。題干也就是要求，千萬要弄清讓你干什么，其中“正確”與“不正確”的要求一定要看清。往往很多同學走出考場，當與別人討論時，才發(fā)現(xiàn)審錯題了，而至于痛苦萬分，這種現(xiàn)象恐怕誰都會遇到過。題支就是幾個待選項，一般有四個，其中有一些陷阱，稍不留神，就會陷進去，導致失分。這里你可以用直觀法、排除法，效果相當不錯。其次就是主觀題了，它通常以簡答題的形式出現(xiàn)。只有題干，關鍵看問了幾問，看從哪些方面出的問題，結合初讀與再讀時的猜測，只要緊扣中心，組織答案肯定不會很難。
再次，要審好一共出了幾道題。有些同學把題目給漏掉了，那些夾在題縫里的，只一句話一個問題，稍不留神就會漏掉。例如：用“～”或“—”劃出中心句等。根據(jù)以往的經(jīng)驗，幾乎每次考試都有學生出現(xiàn)漏題的情況?？梢姡瑢忣}非常重要，特別是不要漏題。
(二)緊扣原文，尋找突破口。
“題從文中出，答從文中來”可以看作是做閱讀理解題的靈魂。問題不會憑空造出來，答題也不能滿天想答案，都必須緊扣原文。
1.緊扣中心中心是文章的靈魂，出題往往要以中心為基準，答題也要圍繞中心展開。我想，高明的出題人，都會圍繞中心做足文章，有很多題目都可以印證，例如：給該文章加個題目等。
2.看關鍵段、句、詞語，因為這些關鍵段、句、詞語都對揭示中心有幫助。有相當一部分題目，都是靠這些重點地方生發(fā)出來的。
3.結合具體語言環(huán)境來答題。一個詞語可以有不同的解釋，但放到具體語言環(huán)境里就會有不同的意義。同樣一句話，結合具體語言環(huán)境來理解，其意思也不一樣。因此，嚴格按照“題從文中出，答從文中來”去做題，其得分率一定會很高，不妨一試。
(三)答題技巧：
1.多角度組織答案，要答全面。
對一句話的理解，不要僅限于一點，從多角度去想，列出個一、二、三條來。每條都需短小精悍，語言精煉，語義明確，且直搗要害。千萬不要答非所問，想到哪里就寫到哪里，并且語義不清，模棱兩可，給人以煩亂的感覺。因為閱卷人通常都是以采點給分，答對一點給一點的分，就算答多了但不嚴重影響主旨，也無關要緊。
2.結合原文，進一步充實。
所考查知識點往往為純知識性的，你不能只答知識點，必須結合原文。否則，就像一副骨架立在那里，讓人看了會毛骨悚然，頓生厭惡情緒。最好的辦法是，以文中的信息、內(nèi)容為載體，套用上知識性、專業(yè)性的語言，答題會有血有肉，完美無缺。
3.語言要精練，表述不要拖泥帶水。
有很多學生答了很多，但答不到點子上去，原因還在于語言表達能力欠佳。有的學生生怕答不全面，說不透徹，把所有的空格都答滿了。還嫌不夠，就又另辟一塊新地，用箭頭所指，再多答上一點。殊不知，你這樣可犯了“使卷面臟亂差”的大忌，千萬要不得。試卷上的空格一定是夠用的，只要你掌握了準確信息，嚴密組織答案，答的不一定太多，但答到點子上就行了。否則，答多了也沒用，反倒是勞而無功。
俗話說：“平時多流汗，戰(zhàn)時少流血?！逼綍r多讀書，苦練硬功夫。讀的文章不僅篇幅要多，還要求質(zhì)量高。閱讀能力會在潛移默化中提高，效果會相當不錯。大凡文學上有所成就的人，莫不如此。
要想培養(yǎng)良好的文學素養(yǎng)，要想練就一身好本領，要想學有所長，要想功成名就，平時就必須要養(yǎng)成良好的讀書習慣。此是另一話題，另當別說。
語文中的修辭手法
1、比喻：就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2、擬人：把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3、夸張：對事物進行擴大或者縮小的描述，不同于說大話，而是藝術的擴大或縮小。
4、排比：三個或三個以上結構相同或相似的詞組或句子排列起來，借以增強表達效果和氣勢。
5、反問：(用問的預期表達確定的意思或加重語氣)有問答在句中。 設問，自問自答。
6、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關的人或事。
7、引用：引用別人的話或成語、典故等。
8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達意思。
9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面進行對照。
10、反復：為表達強烈的感情有意重復使用某個詞語、句子。
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