600字作文我眼中的同學范文
總有著一位同學總是能幫我們做一些事，總是幫我們扛著負擔，總是能幫我們負擔責任，同學到底是什么樣的人?小編在這里整理了相關(guān)作文，希望能幫助到大家。
600字作文我眼中的同學一
我此刻已是六年級的學生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會有一個個生龍活虎、靈巧活潑的形象。
一雙柳葉似的眉毛下長著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學問。她就是我的同學--王文。
她的成績在班里雖不是名列前茅，但值得一提的是他對待自己的同桌很耐心。
記得一個夏日午后，太陽炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹上的知了也叫著：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學都不約而同地往外沖，仿佛在想：“太好了，最后下課了，趕快出去透透氣?！笨伤€坐在座位上督促李嘉偉學習。上課時李嘉偉總有不懂的問題，下課后王文總認認真真地講解。大家很少見他有休息時間。我在一邊默默地注視他們。我十分佩服王文的耐心負責，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會弄懂的。李嘉偉運氣真好。只見王文慢慢地說：“《舟過安仁》有四句詩，你都明白是什么意思嗎?”
李嘉偉口舌不清地說：“明白?！蔽以谏砼远悸牪磺?。王文卻說：“明白，明白?很好，有進步，那請你說說意思?！闭鎱柡?居然聽得懂，還用鼓勵的語言說，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個……小魚……我不明白。“王文一本正經(jīng)地說：”不明白沒關(guān)系，我再講一次就是，可你撒謊就不對了，以后可不能再撒謊了?！蔽倚南耄骸巴跷目烧嬗心托难?，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫忙他。換做我早就火冒三丈了，還講道理!我真得向她學習?！叭缓笏鸵蛔忠痪涞貙⑵饋怼?/p>
看，她是不是很有耐心，她就是王文。
600字作文我眼中的同學二
我眼中的同學
在班里有這么一個人，總是忙東忙西的他不求回報，總是默默的付出，他長著一雙炯炯有神的眼睛，長著高高，中等身材，一頭短碎發(fā)，他閑靜少言，活力四射，勤奮好學，他性嗜是繪畫。他就是我們班最忙活的衛(wèi)生委員，語文課代表，體育委員
每一天，第一個來校園的總是他，一來就忙著去打掃包打區(qū)，要是碰是幾個懶惰的同學，而且每一天下課第二節(jié)下課后聽到廣播說：“請各班體育委員幫領(lǐng)各班同學到操場來做廣播操”，他就得班級同學下去，有的時候幾個難搞的同學想逃課，他就得給他們講道理，然后他們才能下去。
語文課代表，掌管著五個小組的語文本子，每次發(fā)和收作業(yè)本子，我就得一組一組的分，如果語文老師布置了書面的回家作業(yè)，一大早晨來到校園更忙了，就拿著筆和回家作業(yè)記錄站在講臺上，等組長把本子收好了，我就得把忘記交作業(yè)和沒寫的同學記下來。
每期的黑板報都有我端正而清晰的字跡，我不明白花了我多少的時間，我放棄了多少寫作業(yè)和做課外活動的時間了。
雖然累，但是我自愿，為了大家能再干凈的環(huán)境下學習，在累再苦我也愿意!
600字作文我眼中的同學三
她是個有點胖卻很可愛的女孩，個兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛仿佛被清水洗過的黑寶石，亮晶晶的;水汪汪的，如流動的溪水般清澈，又似兩顆透著光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月里熟透的蘋果，總是掛著蜜一般笑容。她的頭發(fā)像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎著馬尾，不時有幾根調(diào)皮的發(fā)絲從后腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的同桌，胡××。那個和我一齊瘋、一齊鬧，我們的嘴里總有聊不完的話題的胡××。 她的成績不太好，有人嫌她笨，而她卻對別人的嘲笑不以為然，總是一副“怕什么，無所謂”的樣貌。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那樣，她其實很努力。
期末考試前一段日子的學習總是很緊張，老師期望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，常常讓我們做一些試卷。我問胡××：“你會嗎” 她剛開始會有些不好意思：“不會。但是做一點是一點唄，有什么辦法，老師講答案時專心聽吧!”漸漸，她抬起了低下的頭，答案也轉(zhuǎn)成了“會一點”、“不全會”……
我也總是逗她：“借你抄要不要”可胡××卻一本正經(jīng)，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎她說：
“我想，但是怎樣行呢但請你在我不會并向你請教時，耐心的、詳細的講解給我聽。”真是尷尬極了。簡單、明了，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴?？此@股認真勁兒，就差拿個繩子在頭頂系上“奮斗”兩個字了。
也只有在這種時候她才會這么正經(jīng)。我想。要是在以前，她必須會不等我說完就嬉皮笑臉地搶過我的本子，然之后一句“好阿，正合我意，不謝!” 但我并未想到她的那股認真勁兒有多強。那一日，老師照常發(fā)下一張卷子。到了午休，同學們都差不多寫完了，唯獨她的筆尖還在閱讀上停留著。只見她一會兒拿起卷子，細細的琢磨，眉頭都擠成一個“川”字了，也不知看懂了與否。一會“埋頭苦寫”。就這樣續(xù)續(xù)斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出幾分自信、幾分決心：“說什么呢!怎樣可能時間不夠呢!不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時候又要補?！? 至于那次考試，我不明白她的成績是好是壞，但是她努力過了，收獲的果實在她心里必須是最甜的!
樂于助人是她的一大優(yōu)點。那天我作業(yè)本上寫錯一個字，打算用復寫筆復寫。當我打開筆蓋，里面盛著滿滿的墨水，深藍色的液體順著我的指縫往下流。我的第一反應(yīng)告訴我——漏墨了!天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來。我只好求助胡××。她搖頭，沒帶。我打心眼里認為她真不夠意思，至少問一下狀況吧這時，我聽見她詢問前座的同學：“是否有帶紙”“謝謝!”“一改她平時和我說話的語氣，而是帶著請求、滿滿謝意的聲音。我一時竟說不出話來，心里好似打翻了五味瓶……就在這時候，她已經(jīng)把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。 嘿，走進我們班的教室，你如果望見一個明眸皓齒、皮膚白里透紅，有點胖的小姑娘，沒錯，那就是她，胡××。
600字作文我眼中的同學四
光陰似箭，日月如梭。時光如流水一般，轉(zhuǎn)眼間，五年小學生活就過去了，我們進入了小學階段的最后一年。過去的五年里，我和同學之間建立了深厚的友誼，在這些同學們之中，有一個我十分欣賞的女孩，她是誰呢?
她十分可愛!她有著一個圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的猶如黑寶石般的大眼睛，渾身也圓滾滾的，是不是看上去像國寶------熊貓。哈哈!的確有點喔!對了，她還戴著一副近視眼睛鏡，顯得很有學問呢!但是，她的確很有學問，一張能說會道，猶如主持人般的巧嘴總是妙語連珠，因為她的存在，我們周圍總有歡聲笑語。 她不僅僅可愛，還個性樂于助人，不論身邊誰有困難，她都會主動的幫忙他人。
記得我們上四年紀的一節(jié)體育課上，容欣怡，胡怡婷，柳依娜還有我和她在一齊玩“魔鬼抓人”的游戲。游戲中，我和胡怡婷追柳依娜，我們玩得十分投入。危險的發(fā)生總在不經(jīng)意間，突然，奔跑中的我一不留神踩到了一塊石頭，我來不及調(diào)整身體重心，頓時向前撲倒在地。緊跟我身后奔跑的胡怡婷一不留神踩上了我的右腳，一下子也摔倒了，正好倒在我背上。我的臉就在這時蹭向了地面，使勁兒地往前擦了一下。此時，我只覺得臉上刺痛刺痛的，似乎有液體流出來了，我情不自禁地痛得哭了起來。身旁的她嚇得驚叫：“呀，出血了，趕緊去醫(yī)務(wù)室!”于是，她和同學們連忙把我送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的徐老師看到我?guī)缀跗葡嗟哪?，頓時，嘴巴轉(zhuǎn)成了“o”型，急忙幫我處理，上藥。她看到我痛苦的樣貌，一路上都在安慰我，并且講些搞笑的事情，轉(zhuǎn)移我的注意力，讓我緊張的情緒漸漸平靜下來。之后，在我傷口恢復的幾個星期里，她也總是陪伴我左右。因為有她的幫忙，我的痛苦減輕了許多。記得英國哲學家培根說過：“一個好朋友能讓快樂加倍，讓痛苦減半?！彼褪沁@樣的好朋友，
還有曹雨涵生病的時候，不能走動，午后不方便打飯。她就主動幫曹雨涵打飯，每一天跟她講笑話，玩編花繩等游戲。大家個性開心。所以，我們都叫她“開心果”。
樂于助人的她學習也很好，上課時候發(fā)言最用心的就是她了。此刻該明白她是誰了吧!猜對了，她就是我們班的蔡藝菲同學，一個可愛，樂于助人，學習優(yōu)秀的班級“開心果”。也是我最好的朋友。
600字作文我眼中的同學五
在我腦里，在我眼內(nèi)，在我心中。有著一位總是能幫我們做一些事，總是幫我們扛著負擔，總是能幫我們負擔責任。在別人的眼里他可能是個傻瓜，可是在我心中他一點都不傻。
在我心中可能這件事讓我都感動了。其實這個人就在和我一個宿舍的人，二號床。有些人叫干什么，他就干什么。有時候他不想他做，有一些人就壓迫他做，他做了后就躺在床是，雖然面無表情，但是我還是能看出他心中壓蘊在心中的痛苦。如果他愿意幫別人做事的時候就會任勞任怨。大多數(shù)他都會幫別人的。有一次，宿舍里有倆同學說話。突然，一個教官把門踢開說：“講話的出來，等一下我過來還沒人出來，全宿舍出來?！苯坦僮吆?，那倆同學害怕地對二號床說：“xxx出去啊!不然我們以后欺作文http://Www.zUoWEn8.coM/負你?！倍柎裁鎸δ莻z說話的同學恐嚇，并不害怕。但是，他竟然下床走出去站著，甘愿受罰。為什么?為什么!是他走出去，而不是那倆同學站出去。難道他不會拒絕嗎?我真的為他的愚蠢行為感到可憐!
終于，有一天，我鼓起勇氣去問他為什么要幫別人做事情，為什么幫別人背負責任，為什么那么傻。他只告訴我一句話說：“我不想惹那么多麻煩?！?/p>
他這一局話，我能聽出只要你不惹麻煩就不會有麻煩，但要，在一些特殊情況下要學會拒絕。其實他有很多優(yōu)點，只是他成績并不是那么理想，但他的品質(zhì)是好的。
這個同學真的印在我心中的一個烙，真的，可以在他身上挖掘很多優(yōu)點。但我覺得他要懂得在一些背黑鍋的事情，要做出有力的回擊“拒絕”。
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