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語文基礎知識點總結(jié)歸納小學

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你若想獲得知識,你該下苦功;你若想獲得食物,你該下苦功;你若想得到快樂,你也該下苦功,因為辛苦是獲得一切的定律。下面給大家?guī)硪恍╆P于語文基礎知識點總結(jié)歸納小學,希望對大家有所幫助。

語文基礎知識點總結(jié)歸納1

句式

一、變換句式

1、把字句、被字句、陳述句的互換

“把”字句:用“把”字將動作和對象提到動作前面,并在動作前面加上“把”字的句型。

“被”字句:將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面,并在動作發(fā)生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。

“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系,可以互相轉(zhuǎn)換,但意思不能改變。

2、肯定句、雙重否定句的互換:

一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思,強調(diào)絕對的事實,語氣更堅定有力。

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換:

反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴},而是用反問的語氣強調(diào)某個問題,表達某種感情。它是問句的一種特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用問號;陳述句變感嘆句,一般加“多么”、“太”、“真”等詞,句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等,將句號改為感嘆號。

4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換:

把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述,要注意三點:

一是改變標點;

二是改變?nèi)朔Q代詞;

三是看句子的內(nèi)容。

有些句子中個別的和少量的文字須作改動,但不改變句子意思。

二、修改病句

⑴ 成份殘缺。即句子不完整。

⑵ 搭配不當。即句子的主要成份之間,附加成份和主要成份之間搭配不當。

⑶ 前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

⑷ 重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多,意思重復,甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去,句子就明白簡潔了。

⑸ 不合邏輯。

⑹ 詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

⑺ 形容不當。

語文基礎知識點總結(jié)歸納2

修辭

1、比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

2、擬人是借助想象力,把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?/p>

3、排比運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或詞組,排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。

4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達作者的感情,引起讀者的聯(lián)想,加深印象。

5、設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。

6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來,即只問不答,問中有答。

語文基礎知識點總結(jié)歸納3

古詩

1、描寫景色的詩句

明月松間照,清泉石上流。(王維)

江碧鳥逾白,山青花欲燃。(杜甫)

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。(杜牧)

山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)

水南水北重重柳,山后山前處處梅。(王安石)

萬壑樹參天,千山響杜鵑。(王維)

漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。(王維)

雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。(王建)

穿花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。(杜甫)

池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)

2、描寫友誼的詩句

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)

海上升明月,天涯共此時。(張九齡)

久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)

歲寒知松柏,患難見真情。(無名氏)

千里送鵝毛,禮輕情意重。(刑俊臣)

3、描寫月亮的詩句

小時不識月,呼作白玉盤

月來滿地水,云起一天山

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明

峽深明月夜,江靜碧云天

語文基礎知識點總結(jié)歸納4

常識

1、歇后語

八仙過?!黠@神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤

小蔥拌豆腐——一清二白

豬八戒插蔥——裝象

2、名句

取人之長,補己之短

虛心使人進步,驕傲使人落后

有志者事竟成。(后漢書)

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(劉備

業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)

3、珍惜時間的格言

少壯不努力,老大徒傷悲

花有重開日,人無再少年

一日之計在于晨,一年之計在于春

黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰

盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)

4、名言

知識是我們飛向天空的翅膀

思考可以構(gòu)成一座橋,讓我們通向新知識

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水

科學的未來,只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代

聰明在于學習,天才在于積累。(列寧)

世上無難事,只要肯登攀。

為中華之崛起而讀書。(周恩來)

任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)

書籍是人類進步的階梯。(高爾基)

5、孔子的名言

溫故而知新

三人行,必有我?guī)熝?/p>

學而時習之,不亦說乎?

知之為知之,不知為不知,是知也

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