九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
語(yǔ)文看起來(lái)是非常好學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上，語(yǔ)文其實(shí)并不是很好學(xué)習(xí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)是很難提高的。今天小編在這給大家整理了一些九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理，我們一起來(lái)看看吧！
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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)必背知識(shí)點(diǎn)
九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)提綱
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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理
第1課 沁園春 雪
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
沁qìn園春 分fèn外 妖嬈ráo
成吉思汗hán 數(shù)shǔ風(fēng)流人物
點(diǎn)撥：“分”“汗”“數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 須晴日 須：等到。
(3) 略輸文采 輸：差、失。
(4) 俱往矣 俱：都。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
(2) 點(diǎn)明這首詞的中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
(3) “望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
(4) 全詞中起承上啟下作用的句子是：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
(5) 寫(xiě)出采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識(shí)清單。
默寫(xiě)《沁園春 雪》下闋詞的內(nèi)容。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《沁園春 雪》的作者是-，“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。
第2課 雨說(shuō)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
田圃pǔ 禁錮gù 留滯zhì 喑yīn啞
斗笠lì 襁褓qiǎng bǎo
[點(diǎn)撥：“滯”不要誤讀為“dài”。]
2、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1) 當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子/牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡。
(2) 我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地/我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起
(3) 跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏/去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗
(4) 第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、可是，我是幸運(yùn)的/我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的。
2、有一天，你們吃著蘋(píng)果擦著嘴/要記著,你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《雨說(shuō)》的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人。代表作有《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱(chēng)為“浪子詩(shī)人”。
第3課 星星變奏曲
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
朦朧méng lóng 覆fù蓋 凍僵jiāng
2、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1) 每個(gè)字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動(dòng)
(2) 螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)/誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭。
(3) 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)/一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、如果大地的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了光明/誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)/在夜里凝望/尋找遙遠(yuǎn)的安慰
2、誰(shuí)愿意/一年又一年/總寫(xiě)苦難的詩(shī)/每一首都是一群顫抖的星星/，像冰雪覆蓋在心頭
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《星星變奏曲》的作者是江河。
第4課 外國(guó)詩(shī)兩首
一、重點(diǎn)字詞
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
(qī) 棲息 (xuān) 喧響 沉(jì) 寂
2、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1) 那就是蟈蟈的樂(lè)音啊!它爭(zhēng)先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
(2) 大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，/小溪銀波微漾。/浸水的原野上的青草，/也閃著銀色光芒。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息：在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了/蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，/昏昏欲睡中，人們感到那聲音/仿佛就是蟈蛔在草茸茸的山上嗚叫。
2、明月撒下它的光輝給周?chē)囊磺信香y裝。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟(jì)慈，是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。
2、《夜》的作者是葉賽寧，俄羅斯詩(shī)人。
九年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理
第五單元 明清小說(shuō)
第17課 智取生辰綱
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
趲zǎn行 虞yú候 尷尬gāngà 這廝sī
樸pō刀 恁nèn地 省xǐng得崎嶇qíqū
兀的wù dì 慪òu 剜wān 唣zào 忒tuī
面面廝覷qù 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 要取六月十五日生辰 ?。哼@里有“趕”的意思。
(2) 這干系須是俺的 干系：責(zé)任。
(3) 且睡了，卻理會(huì) 卻：且。
(4) 白日里兀自出來(lái)劫人 兀自：尚且，還。
(5) 你好不知疼癢!只顧逞辯! 逞辯：賣(mài)弄口舌。
(6) 也合依我勸一勸： 合：應(yīng)該。
(7) 早是我不賣(mài)與你吃 早是：“幸虧”的意思。
(8) 賣(mài)一桶與你不爭(zhēng)。 不爭(zhēng)：這里是不要緊的意思。
(9) 連累我們也吃你說(shuō)了幾聲 吃：被。
(10) 那計(jì)較都是吳用主張 計(jì)較：計(jì)策。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1、情知道被差出來(lái)。
心里都知道被派遣出來(lái)(是苦差使)。
2、你們不要怨悵，巴到東京時(shí)，我自賞你。
你們不要怨恨，趕到東京時(shí)，我親自賞你。
3、你左右將到村里去賣(mài)，一般還你錢(qián)，便賣(mài)些與我們，打甚么不緊?
你反正打算到村里去賣(mài)，一起付給你錢(qián)，就賣(mài)些給我們，有什么要緊。
4、你這客人好不君子相!戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣!你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《水滸》又稱(chēng)《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話(huà)小說(shuō)。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。
2、“智取生辰綱”寫(xiě)的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。
3、寫(xiě)出下面人物的綽號(hào)。
吳用：智多星 楊志：青面獸 白勝：白日鼠
第18課 楊修之死
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
庖páo官 雞肋lèi 夏侯 dūn 食訖qì
佯yáng 簏lù 譖zèn 叱chì退 麾huī軍 綽chāo刀 主簿bù
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 適庖官進(jìn)雞湯 適：適逢，正趕上。
(2) 修以雞肋之意對(duì) 對(duì)：回答。
(3) 竟取匙與眾分食訖 訖：完畢。
(4) 修知其事，徑來(lái)告操 徑：直接。
(5) 操令人于丕府門(mén)伺察之 伺：守候。
(6) 操因疑修譖害曹丕 譖：誣陷，中傷。
(7) 魏延詐敗而走 詐：假裝。
(8) 操方麾軍回戰(zhàn)馬超 麾：指揮。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。
楊修為人依仗(自己的)才能而對(duì)自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。
2、(操)佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍?”
(曹操)假裝吃驚地問(wèn)：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”
3、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳!
丞相沒(méi)有在夢(mèng)里，你們才在夢(mèng)中呀!
4、但操有問(wèn)，植即依條答之。
只要曹操有問(wèn)話(huà)，曹植就依照條例回答他。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和 軍事斗爭(zhēng)。
2、《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說(shuō)家。
第19課 范進(jìn)中舉
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
帶挈qiè 醺xūn 腆tiǎn著 啐cuì
緊攥zuàn wǎn 桑梓zǐ
商酌zhuó 錠dìng子 瘟wēn
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)范進(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是?！?見(jiàn)教：指教。
(2)我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢(qián)把銀子，都把與你去丟在水里。 把與：拿給。
(3)老太太沒(méi)奈何，只得央及一個(gè)鄰居去尋他兒子。 央及：懇請(qǐng)，請(qǐng)托。
(4)范進(jìn)道是哄他。 道是：以為是。
(5)這自然，何消吩咐。 何消：不必，不用。
(6)你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用? 相與：結(jié)交。
3、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
(1) 走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓—身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
(2) 范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過(guò)來(lái)，眼睛明亮，不瘋了。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”
2、屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著?！?/p>
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說(shuō)家。
第20課 香菱學(xué)詩(shī)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
膩nì煩 平仄zè 揣chuǎi摩 應(yīng)場(chǎng)yáng
蘅 héng 曖ài 謅zhōu 顰pín 紈wán
畫(huà)繒zēng 鰥guān
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 起承轉(zhuǎn)合：舊體詩(shī)文常用的行文順序。起，開(kāi)端。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語(yǔ)。
(2) 不以詞害意：這是說(shuō)作詩(shī)要以“意”(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過(guò)分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。
(3) 自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。
(4) 地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。
(5) 挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
2、日落江湖白，潮來(lái)天地青。
3、渡頭余落日，墟里上孤煙。
4、暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、我國(guó)古典四大名著是：《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
2、曹雪芹，名 ，字雪芹，號(hào)夢(mèng)阮，清代小說(shuō)家?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
九年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
第六單元 史筆詞韻
第21課 陳涉世家
一、熏點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
陽(yáng)夏jiǎ 輟chuò耕 悵chàng恨 zhé戍
度duó已失期 以數(shù)shuò諫故 陳勝王wàng
罾zēng 忿恚huì尉 笞chī 寧nìng有種乎
蘄qí zhì cuó 柘zhè 譙qiáo 社稷jì
2、解釋下面加點(diǎn)的字。
(1) 輟耕之壟上 之：去，往。
(2) 茍富貴 茍：如果。
(3) 等死，死國(guó)可乎 等：同樣。
(4) 楚人憐之 憐：愛(ài)戴。
(5) 乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” 王：稱(chēng)王。
(6) 忿恚尉 恚：惱怒。
(7) 并殺兩尉 并：一齊。
(8) 藉第令毋斬 藉：即使，假若。
(9) 為壇而盟 盟：盟誓。
(10) 比至陳 比：等到。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1) 發(fā)閭左 戍漁陽(yáng)
通謫 解釋為 戍，強(qiáng)迫去守邊
(2) 為天下唱 唱通倡 解釋為首發(fā)
(3) 固以怪之矣 以通已 解釋為已經(jīng)
(4) 身被堅(jiān)執(zhí)銳 被通披 解釋為穿著
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！?/p>
(2) 陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
(3) 陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”
(4) 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。
曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久。
(2) 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
適逢天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，依法都要?dú)㈩^。
(3) 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。
(陳勝)又暗地派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，晚上用籠罩火，(學(xué))狐貍的叫聲喊道：“強(qiáng)大的楚國(guó)復(fù)興，陳勝為王?！?/p>
(4) 王侯將相寧有種乎!
王侯將相難道有天生的貴種嗎?
三、段背記知識(shí)清單
默寫(xiě)“吳廣素愛(ài)人，……王侯將相寧有種乎!”
原文：吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢(朝代)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。
2、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱(chēng)這部書(shū)是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》?！?/p>
第22課 唐睢不辱使命
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
雎jū 怫fú然 跣xiǎn 以頭搶qiāng地
韓傀guī 休 jìn 縞gǎo素 諭yù
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 大王加惠，以大易小 加惠：給予恩惠。易：交換。
(2) 豈直五百哉 直：只，僅僅。
(3) 以頭搶地耳 搶?zhuān)鹤病?/p>
(4) 秦王色撓 撓：屈服。
(5) 長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：道歉。
(6) 寡人諭矣 諭：明白，懂得。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1) 故不錯(cuò)意也 錯(cuò)通措 解釋為錯(cuò)意，置意
(2) 倉(cāng)鷹擊于殿上 倉(cāng)通蒼 解釋為大
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?
現(xiàn)在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?
(2) 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!
(3) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
平民的憤怒，只不過(guò)脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。
(4) 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
如果好漢真的發(fā)起怒來(lái)，就有二人尸首倒地，五步之內(nèi)淌滿(mǎn)鮮血，天下的人都穿孝服，今天(就是)這樣。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。
第23課 隆中對(duì)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
樂(lè)yuè毅 徐庶shù 詣yì 因屏bǐng人
猖蹶jué 沔miǎn 吳會(huì)kuài 殆dài
存恤xù 胄zhòu 簞dān
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 謂為信然 謂：說(shuō)。
(2) 將軍宜枉駕顧之 顧：拜訪。
(3) 由是先主遂詣亮 詣：拜訪。
(4) 度德量力 度：估計(jì)。
(5) 君謂計(jì)將安出 出：產(chǎn)生。
(6) 挾天子而令諸侯 挾：挾持、控制。
(?) 將軍既帝室之胄 胄：后代。
(8) 將軍豈有意乎? 豈：是否。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1) 欲信大義于天下 信通伸 解釋為伸張
(2) 自董卓已來(lái) 已通以 解釋為表示時(shí)間的界限
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?
(2) 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 時(shí)人莫之許也。
當(dāng)時(shí)的人都不認(rèn)同這種說(shuō)法。
(2) 今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬(wàn)的人馬，挾制皇帝來(lái)號(hào)令諸侯，這確實(shí)不可和他爭(zhēng)勝。
(3) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
老百姓誰(shuí)敢不備酒備飯來(lái)迎接將軍呢?
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《隆中對(duì)》選自《三國(guó)志》，作者陳壽，是晉朝的史學(xué)家。
第24課 出師表
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
崩殂cú 恢弘hóng 陟zhì罰 臧否pǐ
裨bì 費(fèi) yī 以遺wèi陛下 補(bǔ)闕quē
駑nú鈍 猥wěi自枉屈 以彰zhāng
其咎jiù 咨zī諏zōu
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 引喻失義 義：適宜，恰當(dāng)。
(2) 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 遺：給予。
(3) 性行淑均 淑：善。
(4) 以彰其咎 彰：表明、顯揚(yáng)。
(5) 猥自枉屈 猥：辱，這里有降低身份的意思。
(6) 咨諏善道 諏?zhuān)涸?xún)問(wèn)。
3、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。
(1) 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 古義：開(kāi)放、擴(kuò)大;
今義：商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)或商店每天第一次成交。
(2) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義：痛心和遺憾;今義：深切地憎恨。
(3) 先帝不以臣卑鄙 古義：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺;
今義：品質(zhì)惡劣。
(4) 由是感激 古義：感動(dòng)、激動(dòng);今義：由衷感謝。
(5) 先帝知臣謹(jǐn)慎古義：認(rèn)真、慎重;今義：做事小心。
4、寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)(至少三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。
三顧茅廬：比喻真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。
妄自菲?。哼^(guò)分看輕自己。形容自卑。
作奸犯科：指為非作歹，違犯法律。
計(jì)日而待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。
(點(diǎn)撥：任選三個(gè)即可，其他也可。)
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。
(2) 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中， 咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
(3) 作者開(kāi)始分析形勢(shì)，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
(4) 表現(xiàn)作者無(wú)意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
(5) 表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(6) 諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(用原文四個(gè)短語(yǔ)來(lái)回答)
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(陛下)實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?huà)，以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。
(2) 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
宮廷和相府的人，都是國(guó)家的官員，提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，(標(biāo)準(zhǔn))不應(yīng)當(dāng)有差別。
(3) 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有—年矣。
后來(lái)遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。
(4) 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來(lái)告慰先帝在天之靈。
三、段背記知識(shí)清單
默寫(xiě)課文第六、七自然段。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《出師表》的作者是諸葛亮，三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的政治家、軍事家。
2、歷史上有“三國(guó)鼎立”的局面，“三國(guó)”是指魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)。
第25課 詞五首
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
斜暉脈mò脈 白 pín 羌qiāng 擎qíng
舴zé艋měng 霹pī靂lì
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 老夫聊發(fā)少年狂 聊：姑且，暫且。
(2) 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 會(huì)：定將。
(3) 也擬泛輕舟 擬：打算。
(4) 馬作的盧飛快 作：像……一樣。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
(2) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
(3) 持節(jié)云中，何日遣馮唐?
(4) 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
(5) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
(6) 《漁家傲·秋思》中抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子是濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
(7) 《江城子·密州出獵》中表達(dá)作者能夠擔(dān)當(dāng)重任，建功立業(yè)，報(bào)效朝廷的句子是會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
(8) 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
耳中羌管悠悠眼前雪霜滿(mǎn)地。遠(yuǎn)征的人心事重重不能人睡，將軍頭發(fā)漸白士兵滿(mǎn)臉淚水。
(2) 為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
為了報(bào)答全城的人都追隨我打獵的盛意，我要親自射殺老虎，讓你們看看孫郎當(dāng)年的英姿。
(3) 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
景物依舊，人事已變，一切都停止了，想要訴說(shuō)眼淚卻先流了出來(lái)。
(4) 了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
(抗金)可以了卻君王收復(fù)中原、統(tǒng)一天下的心事，可以了卻我那馳騁沙場(chǎng)、贏得英名的夙愿。只可惜我的頭上又新添了白發(fā)。
三、段背記知識(shí)清單
默寫(xiě)《漁家傲·秋思》和《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》兩首詞。
漁家傲 秋思 (范仲淹)
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起，千嶂里，
長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，
燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 (辛棄疾)
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，
弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，
贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《望江南》作者溫庭筠，是唐朝花間詞派的重要作家之一。
2、《漁家傲·秋思》作者是北宋朝的范仲淹。
3、《江城子·密州出獵》作者是北宋朝的蘇軾。
4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉約詞派的代表人物。
5、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者是南宋(朝代)著名的愛(ài)國(guó)主義詞人辛棄疾?！百x”是寫(xiě)作的意思。
語(yǔ)文最快的提高方法
一、學(xué)好課本知識(shí)
課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺(jué)復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。
也就是說(shuō)在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問(wèn)題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
二、注意課外積累
知識(shí)就像海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書(shū)籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。
要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。
三、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練
我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫助我們寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。希望你能樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
語(yǔ)文積累有哪些方法
方法1.語(yǔ)言素材方面的積累
我們知道語(yǔ)文詞匯積累不是一朝一夕就能完成的。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)來(lái)實(shí)施自己的語(yǔ)言素材積累計(jì)劃：
1.語(yǔ)文積累每周摘抄五條成語(yǔ)，成語(yǔ)的條目不規(guī)定，但要求做到了解成語(yǔ)的意思并能造句;每天一句名言警句或諺語(yǔ)俗語(yǔ)或廣告語(yǔ)收集。
2.每天讀一遍美文并作精美語(yǔ)段的摘抄。
3.手頭上必備一本課外書(shū)，只要內(nèi)容健康即可?？梢院桶嗌系耐瑢W(xué)輪流借讀，做讀書(shū)筆記，把自己比較欣賞的語(yǔ)言摘錄下來(lái)積累，如好詞好句，好文段，乃至好的整文，在早自習(xí)時(shí)記誦，以便于需時(shí)使用;也可寫(xiě)讀后感，對(duì)自己的思想火花進(jìn)行記錄。
4.語(yǔ)文積累在摘錄詞語(yǔ)、成語(yǔ)、美文的同時(shí)，有意地對(duì)知識(shí)系統(tǒng)地、分塊歸類(lèi)積累。主要從詩(shī)詞、名著、仿句、口語(yǔ)交際等幾大塊進(jìn)行系統(tǒng)整理。詩(shī)詞涉及前幾冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上所學(xué)的，從詩(shī)人、詩(shī)題、詩(shī)意、詩(shī)情、名句及名句賞析(賞析角度可從內(nèi)容、煉字、修辭、情感或哲理等選取)等方面整理。整理過(guò)程須認(rèn)真翻書(shū)、查閱資料、請(qǐng)教，力求準(zhǔn)確完善。名著著重于四大名著和書(shū)本上有的，從書(shū)名、作者、內(nèi)容、人物、人物故事(情節(jié))、人物性格等方面制成卡片，對(duì)主要的、熟知的人物都應(yīng)制成卡片。
方法2.語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)方面的積累
在語(yǔ)文教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)碰到這樣一種情況：學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)或無(wú)言以對(duì)或語(yǔ)無(wú)倫次，可我一旦將答案公布，他就會(huì)迫不及待地說(shuō)：“我想說(shuō)的就是這個(gè)意思，可我說(shuō)不清楚?！边@種現(xiàn)象，是學(xué)生的思維“短路”或混亂造成的。如果一味聽(tīng)之任之，這種“說(shuō)也說(shuō)不清楚”的現(xiàn)象會(huì)更普遍、更嚴(yán)重，長(zhǎng)此以往，則會(huì)影響我們的語(yǔ)文水平。
針對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢?呂叔湘先生曾提出過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“語(yǔ)文課上可以利用一部分時(shí)間練習(xí)說(shuō)話(huà)，敘述一件事情，或說(shuō)明一個(gè)道理，教師加以指導(dǎo)。”
根據(jù)呂叔湘先生這以思想的指導(dǎo)，語(yǔ)文積累我們可以通過(guò)這樣的方法增加言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)方面的積累：在每堂課前三分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，即可提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又能促進(jìn)他們不斷增加閱讀量，有力地提高寫(xiě)作水平，同時(shí)也能提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
此外，我們還可以通過(guò)作文訓(xùn)練的方式來(lái)完善我們語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)方面的積累。俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口?！敝挥形覀兤綍r(shí)有意識(shí)地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，想得多了，寫(xiě)得多了，練習(xí)得多了，語(yǔ)文水平自然而然也就上去了。
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