高中語文現(xiàn)代文閱讀技巧
高考對于很多人來說可以說是人生中的異常嚴格意義的第一場大考，在這個時候，很多朋友都在苦苦尋找各科的考試方法，下面給大家分享一些關(guān)于高中語文現(xiàn)代文技巧，希望對大家有所幫助。
高考閱讀答題技巧
一、敘述人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。(客觀實在)
二、敘述方式
1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下--某些交代。
5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應得體。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。
做高中語文現(xiàn)代文閱讀題要注意
分析、歸納內(nèi)容要點和概括中心思想要防止下列幾種毛?。?/p>
1.歸納不完整，有重要遺漏。2.任意拔高，把文中沒有的意義強加給讀者。3.概括的角度不對。4.分不清信息的主次，不能整體上把握文章?？忌诟爬w納時必須分清主次，學會排除冗余信息，抓住主要信息進行概括。5、不能擺脫自己的“思維定式”，想當然，把自己的觀點當成了作者的觀點，不是隨文就理，而是越俎代庖。6、不能從整體上把握文章，抓住一點，不及其余。
作者的觀點、態(tài)度往往分散在文章的各個段落、層次、滲透在字里行間，作者在文章中引述的材料和觀點，也往往分散在各個角落，因此，必須綜合考慮，整體把握，才能正確地分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
無論是分析還是概括，都要從命題出發(fā)，看命題要求從哪個角度，依據(jù)什么標準進行分析或概括。分析要注意分為哪些部分，是否交疊，有沒有多余或遺漏。概括也要注意綜合哪些內(nèi)容，怎樣整合，有沒有多余或遺漏。
作者在文中的觀點態(tài)度是指作者對某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體、風格、表達需要等的不同以及其他因素的影響而有差異。有的直接說出，有的間接表現(xiàn)(如取譬設(shè)喻);有的集中議論抒情，一目了然，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時，首先要抓住文體特點，如抓住一些議論性語句。
其次，要抓住一些標志性詞句，如“認為”、“覺得”和一些主旨句等。需要特別指出的是，通篇把握整篇文章的大意是最基本的要求。
如何學好高中閱讀理解
1.了解出題者的意圖
考試中每一種題型的設(shè)置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過這一類型的考題考察應試者相應的能力和素質(zhì)。比如閱讀理解題，考的就是應試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結(jié)歸納能力。
因此，平時練習閱讀理解的時候，就要針對這幾方面的能力進行專門的訓練。
2.加強日常閱讀量和閱讀速度
在沒有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩集、人物傳記、短篇小說類的書籍，增加自己的閱讀能力和知識面;同時，給自己限定看書的時間，比如多長時間看完一篇小說、看完后要寫一份中心思想分析，不僅能提升閱讀速度，還能保證總結(jié)能力的培養(yǎng)。
3.積極和別人溝通交流
看上去溝通交流和閱讀理解沒有多大關(guān)系，其實溝通交流的過程就是理解對方思想，并快速做出反應的過程。多交流、多溝通，就能培養(yǎng)自己的語言理解能力和快速反應應答能力，這對做閱讀理解是很有幫助的!
4.加大試題訓練強度
平時有時間的時候，多做做閱讀理解的練習題，通過試題鍛煉自己閱讀速度、理解能力等多方面能力，在實戰(zhàn)中尋求突破，提升自己閱讀理解能力。
5.上課認真聽講
在語文課上，老師都會講一些閱讀理解的做題方法和訓練方法，而且會隨堂讓大家進行自由練習，這是學習語文閱讀理解的好時候，一定要抓住課堂的時間!