高中語(yǔ)文必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都要有一個(gè)過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學(xué)生，更需要耐心和毅力，下面給大家分享一些關(guān)于高中語(yǔ)文必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望對(duì)大家有所幫助。
高中語(yǔ)文必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、勤讀課外書(shū)籍
語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾冊(cè)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。圍繞課內(nèi)學(xué)習(xí)，拓寬視野，廣泛閱讀，盡量多地閱讀比較優(yōu)秀的課外讀物，邊讀邊思、邊讀邊記，讀寫(xiě)結(jié)合，并定期歸納整理。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成積累語(yǔ)文材料的習(xí)慣。通過(guò)不斷的積累、感悟，語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)逐步得到提高。
2、勤做讀書(shū)筆記
讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法：(1)摘抄、摘錄，(2)做卡片，(3)鉤玄提要，(4)寫(xiě)讀后感。
3、勤查詞典資料
讀書(shū)要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書(shū)的習(xí)慣。工具書(shū)的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)，最常用的工具書(shū)為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅可以在碰到疑難問(wèn)題時(shí)查閱，而且也可以作一般書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，同樣是大有收益的。
4、勤于朗讀背誦
朗讀背誦是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法，是積累語(yǔ)言、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“讀得熟，則不解說(shuō)自曉其義也”。通過(guò)瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語(yǔ)音的韻律，也都能體會(huì)出來(lái)了。背誦要下苦功夫。中學(xué)課本中的每一篇范文都有必要熟讀成誦，特別是古典詩(shī)詞和文言文。中學(xué)時(shí)代是學(xué)生記憶力最佳時(shí)期，多讀多背，能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，發(fā)展智力，為語(yǔ)言的使用和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、勤于寫(xiě)日記
日記就是把自己一天的所言所行、所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。日記對(duì)積累寫(xiě)作材料、儲(chǔ)存知識(shí)的作用也是顯而易見(jiàn)的。日記不但形式十分靈活，可長(zhǎng)可短，可敘可議，可描寫(xiě)，可抒情，可說(shuō)明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無(wú)所不談。日記是寫(xiě)給自己看的，自己想什么就寫(xiě)什么，不必進(jìn)行過(guò)多的加工。最初可能寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，語(yǔ)言也不一定通暢，堅(jiān)持寫(xiě)下去就會(huì)逐漸提高。寫(xiě)日記主要是為了練筆，練習(xí)對(duì)客觀事物的表現(xiàn)力和對(duì)自己思想感情的表達(dá)能力。因此，只要有利于練筆都可以寫(xiě)。寫(xiě)日記要注意把觀察能力的訓(xùn)練和感受能力、思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。
高考語(yǔ)文沖刺備考攻略
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)題型的掌握，學(xué)會(huì)構(gòu)建語(yǔ)文復(fù)習(xí)框架圖。語(yǔ)文基礎(chǔ)題是語(yǔ)文拿高分的基礎(chǔ)，前面的選擇題及默寫(xiě)題就是基礎(chǔ)題型的體現(xiàn)。很多高三同學(xué)應(yīng)該深有體會(huì)，如果選擇題錯(cuò)了大部分，連及格都很難考到。所以語(yǔ)文想要高分，還是要講到基礎(chǔ)?；A(chǔ)的掌握，可以通過(guò)復(fù)習(xí)框架圖來(lái)記憶。復(fù)習(xí)框架圖就是關(guān)于字音、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)序排列等題型分別歸類，及發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)是什么。將平時(shí)做題的思路總結(jié)，然后構(gòu)成整體知識(shí)框架。在連接每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，記得寫(xiě)上該題型的例題，從例題中去學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)思想。
二、語(yǔ)文閱讀題型的模板思維掌握。閱讀題有很多拿分技巧，如果你仔細(xì)去歸納總結(jié)就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀題答案都存在一定模式。我們需要做的就是將這個(gè)答案模式總結(jié)下來(lái)，及熟悉它。比如，一般古詩(shī)鑒賞，就是要求掌握表達(dá)技巧。我們可以根據(jù)這種方式去總結(jié)記敘文、散文、議論文等文體的不同答案模式，然后針對(duì)各種類型閱讀題對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)訓(xùn)練，看看自己能否將這些答題模式靈活運(yùn)用。教大家一個(gè)小技巧，可以先從背閱讀題答案開(kāi)始，背了幾篇閱讀題答案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀題答案存在著一定的規(guī)律。
三、語(yǔ)文作文素材需常積累。高考語(yǔ)文成績(jī)的提高和作文往往是密不可分，所以我們要從平時(shí)素材抓起。高考作文多是議論文形式，就要求我們掌握一定事實(shí)舉例，用在作文中可令作文加分。同時(shí)注意論點(diǎn)中心的突出及開(kāi)頭結(jié)尾的新穎和留有余味，做到以上方面，相信你對(duì)于作文有了一定的掌握，面對(duì)作文就不會(huì)再慌亂無(wú)措了!
語(yǔ)文閱讀怎么答題才能得高分
首先，我們先說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代文的閱讀理解應(yīng)該如何做的問(wèn)題。小學(xué)的閱讀理解一般比較簡(jiǎn)單，在文中都可以找到問(wèn)題的答案，中學(xué)的閱讀理解就會(huì)帶有作者一定的感情色彩了，考查的閱讀技巧也慢慢多了起來(lái)。接下來(lái)我們以高中的現(xiàn)代文閱讀理解為例，來(lái)淺談一下如何答題。
通常來(lái)說(shuō)，高中的閱讀理解重要可以分為幾類：小說(shuō)、散文、記敘文。一般來(lái)說(shuō)，在高考的試卷中，散文的形式偏多，這也是幾種體裁里面較難得分的一類閱讀。對(duì)于散文類的閱讀理解，作者的感情往往表露得不夠明顯，抑或是比較深沉。他可能只是把自己的感情寄托于某種事物或者是通過(guò)每一個(gè)階層的人物生活來(lái)間接反應(yīng)自己想要表達(dá)的情感，或批判，或感激。對(duì)于這種類型的閱讀，寄情于景、托物言志是必不可少的，同學(xué)們大多要從字里行間去體會(huì)作者想要表達(dá)的意思。
再說(shuō)小說(shuō)和記敘文。其實(shí)小說(shuō)和記敘文類的閱讀還是有著相同之處的。如果是講述一件事情，無(wú)非有故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。在做這類閱讀題時(shí)，同學(xué)們需要注意這個(gè)順序問(wèn)題：順序、倒敘和插敘，接著就要想到全文的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，或總分、總分總，然后順道就得想起前后呼應(yīng)、首尾照應(yīng)等等。
其次，值得一提的是，一般記敘類的文章都會(huì)帶有大量的描寫(xiě)，或?qū)懭嘶驅(qū)懳?，因此賞析句子是難以避免的。在這里小編建議同學(xué)們能夠熟悉各類修辭手法、表達(dá)方法的運(yùn)用和賞析。還有特別重要的一點(diǎn)是，在小說(shuō)類體裁的閱讀理解里，通常會(huì)都伴有“明線”和“暗線”為線索。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，“明線”就是作者交代的這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，“暗線”就是作者在字里行間埋下的伏筆或鋪墊。
因此，在同學(xué)們拿到語(yǔ)文試卷時(shí)，在做閱讀理解之前，不妨先去看看閱讀理解的題目，勾勒出問(wèn)題的重點(diǎn)，然后通覽全文，明白是哪種體裁的文章，再帶著問(wèn)題去文章中尋找答案，讀到必要的地方勾畫(huà)一下，也可以幫助同學(xué)們進(jìn)一步理清文章思路，明白作者想要表達(dá)的情感，回答問(wèn)題也更加得心應(yīng)手。
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