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高三文言文答題技巧

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文言文向來是高考語文中的難點,也是考生失分很嚴(yán)重的題型。文言文想要得高分,就要多積累一些答題技巧。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三文言文答題技巧,希望對大家有所幫助。

高三文言文答題技巧有哪些

高三文言文答題技巧

考生在解答文言文實詞題的時候,可以把題目中給出的詞義代入到原文中。如果是通順的,就是正確的,如果不通順,就是錯誤的。對于考生來說答這類題型,最重要的就是分析字形,明確字義,只要掌握好這一點,那么,解題就會容易的多。

解答文言文虛詞題的時候,常用的答題技巧就是代入法。高考考察文言文虛詞的題型大部分都是把虛詞放在兩個句子中比較。答題的時候,考生可以先把虛詞分別代入到兩個句子,看是否通順,如果通順就是相同,反之,則不同。

考生在答文言文分析概括題的時候,主要解題技巧就是對照法。這類提醒的錯誤可能是順序顛倒、無中生有等等,可能錯的不是很明顯。所以考生在答這類題型的時候需要細(xì)心,更需要結(jié)合全文來解答。

文言文答題套路

1、一般情況下,文言文閱讀中對于一些比較難懂的字詞,都會給出注釋。這些注釋可以幫助考生理解文言文內(nèi)容。所以,考生在答文言文的時候,不要忽視注釋,結(jié)合注釋閱讀文言文才是正解。

另外,考生在閱讀文言文過程中,如果碰到讀不懂的地方,不用停下來苦苦思索,應(yīng)該繼續(xù)閱讀下去,對于文言文來說,考生只要明白大致意思就可以了,不用全部讀懂。

2、文言文中最難的題應(yīng)該就是開放性理解題了,對于這類題,考生應(yīng)該先讀懂文章,明白出題者想表達(dá)什么醫(yī)院,然后再結(jié)合自身或是現(xiàn)實,談一談啟示或是收獲。

文言文中第二難的題就是句子翻譯題了,考生可以在草稿上把關(guān)鍵字詞的意思先寫下來,然后把這些字詞的意思和剩下的字詞串聯(lián)起來,這樣翻譯出來得分的可能性會更高。還有高考文言文中有一些特殊的句式和現(xiàn)代漢語是不同的,在翻譯的時候也要注意做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

文言文高分竅門

1、高考文言文閱讀試題多是以敘述性文字為主,在整體閱讀的時候,要用心的去查找文中的人和事。接著審清題目,然后帶著問題去閱讀文言文原文,這樣可以提高文言文閱讀效率。

2、文言文閱讀中考生失分很嚴(yán)重的題型之一,就是文言文翻譯。首先要讀順句子或語段,再結(jié)合上下文來推斷意思;翻譯時要注意文言文的句式和語序的變化調(diào)整,注意譯句是否通順。最后書寫要認(rèn)真,文言文翻譯重在直譯,注意要字字落實。

3、很多考生對于文言文的題目,往往都有畏難情緒。其實只要稍作準(zhǔn)備,就會發(fā)現(xiàn),高考文言文選材還是有一定的規(guī)律的。高考文言文的選文標(biāo)準(zhǔn),往往是文不甚深,言不甚俗。在文言文閱讀中,遇到實在不懂的字詞,不要太著急,越過去先讀下文,也許之后就能明白了,也可以去題目中尋找答案。

4、考生在做文言文閱讀題的時候,首先要把對應(yīng)文段用心精讀一遍。另外,文段后的注釋往往有提示作用,考生也要多加關(guān)注。在精讀原文之后,接下來就應(yīng)該趁熱打鐵,從后往前做題。另外告訴大家一個小技巧,選項中絕大部分的內(nèi)容都是正確的,這就大大有助我們理解閱讀文段,有助于理解文言文實詞、虛詞等。

提高學(xué)習(xí)的效率方法

經(jīng)驗一:

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把所有的功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。

經(jīng)驗二:

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記。

經(jīng)驗三:

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?

一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”,時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,分門別類。

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