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關(guān)于高考語文答題技巧方法

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高考語文的閱讀題占的分?jǐn)?shù)很大,需要考生好好閱讀,理解作者寫文章的深層含義,那么考生如何快速秒殺高考語文閱讀題呢?那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考語文答題技巧方法,希望對大家有所幫助。

高考語文答題技巧方法

高考語文答題技巧方法

1.語文病句類題目須要注意得高分的方法

從小就接觸漢語,對于漢語的句子非常熟悉,這就使得我們對漢語有著較強(qiáng)的語感,這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時,首先通讀句子,借助于語感初步判斷,然后再根據(jù)語法或邏輯知識進(jìn)行檢驗,從而得出準(zhǔn)確答案??忌袛嗖粶?zhǔn)是因為只是跟著感覺走,忽視了用語法或邏輯去檢驗。

2.高考語文擴(kuò)展語句分分類

擴(kuò)展語句可分為以下幾種:單句的擴(kuò)展;復(fù)句的擴(kuò)展;綜合擴(kuò)展,這類擴(kuò)展可以是由單句到單句,也可以是由單句到復(fù)句,總之是使句子生動形象、豐滿具體起來;語段的擴(kuò)展,給定一個話題或提供一個情境,讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申,從而使話題或情境明確、具體,構(gòu)成一個完整的語句或語段。

3.高考語文命題主要有3個特點(diǎn)

(1)考查運(yùn)用能力。不考查對修辭方法的辨認(rèn),考查修辭方法的運(yùn)用,即根據(jù)規(guī)定的情境,運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情,或表達(dá)對事物的認(rèn)識。

(2)選材具有時代氣息。所給材料,所設(shè)情境,多來自于現(xiàn)實(shí)生活,與自然、社會、人生密切相關(guān),往往涉及社會熱點(diǎn)問題。

(3)考查具有綜合性。高考考修辭,往往與語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動、連貫、得體等結(jié)合起來考查,即使是單純考修辭方法,也很少只考某一種修辭方法,往往多種修辭方法放在一道試題中考查。

高考語文閱讀題答題方法

1.邊閱讀邊勾畫。注意副詞、代詞與關(guān)聯(lián)詞。比如“可能”、“基本”、“主要”等詞語。

2.邊閱讀邊歸納。每讀完一段,邊歸納出段意。文章讀完,文章的基本結(jié)構(gòu)便總結(jié)出來。

3.標(biāo)出文章中揭示主旨的句子。

4.閱讀題目,找出選擇肢相對應(yīng)的區(qū)域。劃出選項對應(yīng)的區(qū)域,標(biāo)出1A1B等字樣,比對原文與選項的內(nèi)容。

5.比對過程中,將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干,選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞,使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù),要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。可能出現(xiàn)無中生有;偷換概念;以偏概全;答非所問;因果倒置;強(qiáng)加因果;夸大其辭;隨意逆推;篡改文義等錯誤

6.選擇分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 即作者對某具體事物的主觀傾向,或贊同或反對,或喜愛或憎惡,帶有鮮明的個人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出,有的則分散在字里行間,若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時,首先要抓住文體特點(diǎn),其次,要抓住一些標(biāo)志性詞句,如“認(rèn)為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。 分析的具體做法是:①統(tǒng)觀全文,篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子;②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度;③從作品的表達(dá)方式入手來分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

高考語文偷分技巧

1.寫作時間掌握在50分鐘內(nèi)

作文的時間一定要控制在50分鐘內(nèi),并且要寫完,寧可結(jié)尾很短也不要沒有,否則會扣分。

想一個新穎的標(biāo)題,讓閱卷老師眼前一亮,千萬別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。

語文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動腦中的文章庫,使文章文采飛揚(yáng),但切不可堆積辭藻,要把握好度。

2.整體閱讀,搜索提取

高考語文閱讀題,不單考查對段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋,還要考查對整個全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬象,駕馭全局,這是一種更高的思維要求,也是閱讀能力的一種最高境界,也是高考命題的必然選擇之一。

3、理清文脈,舉綱張目

高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題,在強(qiáng)調(diào)整體閱讀的同時,必須緊緊把握文章的主旨,抓住文章的線索、理清文章脈絡(luò)。只有把握了文章主旨,理清了文章的脈絡(luò),才能舉綱張目。

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