初二年級的政治重點是什么，考生要如何進行總結(jié)呢?還不清楚的考生看過來，下面小編為大家?guī)沓醵沃匾闹R點，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

初二政治重要的知識點

1、教育的含義和作用(p58--60)

含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

作用：對個人(P59)，對社會(P60)

2、什么是受教育權(quán)?(p60)

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務教育?其法律依據(jù)是什么?(p61)

義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。

《中華人民共和國義務教育法》是我國實施義務教育的法律保障。

4、義務教育中的“義務”和“教育”是什么意思?(p61相關鏈接)

“義務”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務?！敖逃睂Ｖ笇W校教育。

5、義務教育有什么特征?(p61)

(1)義務教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭和社會兩方面。

(2)義務教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。

(3)義務教育具有免費性

6、作為正在接受九年義務教育的學生，應該這樣履行受教育的義務?(p64)

第一，認真履行按時入學的義務;

第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;

第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。

7、財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些?(p68--69)

分類：國家所有、集體所有、個人所有。

公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

8、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)?(p70)

財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。

9、我國的國家審判機關通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)?(p72--73)

通過民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴厲最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些?(P74第一段)

11、什么叫遺產(chǎn)?作為遺傳必須具備哪些條件?(P76)

被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。

作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：

一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn);

二、必須是公民個人所有的財產(chǎn);

三、必須是合法的財產(chǎn)

12、什么叫被繼承人和繼承人?(p76--77)

法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。

依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

初二政治必備知識點

競爭與合作

1.平等競爭

(1)競爭無處不在

(2)競爭的`積極作用

競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。提高學習和工作的效率;提高自己的水平;增添學習和生活的樂趣。

(3)競爭的消極作用

產(chǎn)生自卑感;引起過分緊張和焦慮;出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。

忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。

(4)良好的競爭意識與不良的競爭意識

(5)競爭的規(guī)則是公平

道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

(6)競爭的目的

超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

2.合作共享

(1)合作是共享的基礎

合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結(jié)果。

(2)合作的力量是無窮的

合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。

(3)合作是事業(yè)成功的前提

合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

初二政治上冊知識點

一.海納百川，有容乃大

1.金無足赤，人各有別

(1)寬容的內(nèi)涵

寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎

(3)人與人之間需要相互寬容

2.寬容他人，悅納自己

(1)寬容是一種美德

(2)寬容是一種境界

(3)寬容帶來心靈的安寧和滿足

(4)寬容是有原則的，要講究策略。

(5)悅納自己

寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

二.換位思考，與人為善

1.己所不欲，勿施于人

(1)“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵

“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。

實質(zhì)：關心他人、尊重他人、理解他人。

(2)“己欲立而立人，己欲達而達人” 的內(nèi)涵

“己欲立而立人，己欲達而達人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。

2.理解至上，善待他人

(1)換位思考、與人為善的實質(zhì)

設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。

(2)換位思考

含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。

實質(zhì)：對交往對象的切身關注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關愛。

(3)以欣賞的態(tài)度待人

我們對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。