2023年八年級(jí)政治下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
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八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納
八年級(jí)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
部編八年級(jí)上冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)
八年級(jí)政治下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)有哪些
知識(shí)助我成長(zhǎng)
1、教育為人的幸福生活奠基
(1)教育的含義
教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。
教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。
(2)你認(rèn)為公民接受教育對(duì)國(guó)家和個(gè)人有哪些意義?(教育的作用)
答：從個(gè)人角度：教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)受教育，人們才能掌握知識(shí)本領(lǐng)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。否則，很難在社會(huì)上立足。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
⑵從國(guó)家角度：提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)?；诖?，受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)往入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。
2、我們享有受教育的權(quán)利
(1) 什么是受教育權(quán)?(p60)
所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
(2)義務(wù)教育含義：
所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。我國(guó)的義務(wù)教育包括小學(xué)和初中，稱為九年義務(wù)教育。
從義務(wù)教育的含義中可看出義務(wù)教育包含兩方面：適齡兒童少年必須接受;國(guó)家、社會(huì)等都有責(zé)任，而《義務(wù)教育法》對(duì)義務(wù)教育的保障作用也正體現(xiàn)在這兩方面。由此可見，在義務(wù)教育上，無(wú)論是教育者，還是受教育者，都有法律義務(wù)。
(3) 5、義務(wù)教育有什么特征?(p61)
答：義務(wù)教育的三個(gè)顯著特征：
①?gòu)?qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施;
②普遍性，所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育;
③公益性，在義務(wù)教育階段，對(duì)學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。
以上就是義務(wù)教育區(qū)別于其他教育的顯著特征。
3、公民如何維護(hù)自己的受教育權(quán)?
答：當(dāng)自己的受教育權(quán)被侵犯時(shí)，公民可以采用向相關(guān)行政部門報(bào)告、申請(qǐng)學(xué)校幫助，向法院提起訴訟等多種方式維護(hù)自己的受教育權(quán)。
4、為什么受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)?
答：公民自身的發(fā)展需要享受到受教育的權(quán)利，國(guó)家要發(fā)展需要公民履行受教育的義務(wù)。公民對(duì)國(guó)家要求的結(jié)果，是國(guó)家賦予了公民受教育的權(quán)利，而國(guó)家對(duì)公民的要求的結(jié)果，是公民必須履行受教育的義務(wù)。
5、聯(lián)系你身邊的變化，說(shuō)說(shuō)國(guó)家為維護(hù)公民受教育的權(quán)利提供了哪些保障?
答：物質(zhì)保障，如教育設(shè)施的更新、改善，對(duì)教育的投資逐年增加;師資保障，提高教育地位，發(fā)展師范教育等。
6、同在一片藍(lán)天下，國(guó)家出臺(tái)的“兩免一補(bǔ)”政策播撒著教育公平的陽(yáng)光，對(duì)保障每一個(gè)孩子特別是農(nóng)村貧困地區(qū)孩子平等的受教育權(quán)具有什么重要意義?
答：受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本的權(quán)利。依據(jù)法律規(guī)定，我國(guó)公民享有的平等的受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，我國(guó)政府采取的“兩免一補(bǔ)”政策為農(nóng)村義務(wù)教育階段的孩子提供了經(jīng)費(fèi)保證，解決了貧困地區(qū)學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育公平具有重要的意義。
政治八年級(jí)下冊(cè)必備知識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
一、競(jìng)爭(zhēng)?合作?
1. 競(jìng)爭(zhēng)的兩面性：
⑴競(jìng)爭(zhēng)的積極作用 P90第一段
⑵競(jìng)爭(zhēng)的消極作用 P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平
道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則
4.競(jìng)爭(zhēng)的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業(yè)成功的.土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
二、合作!競(jìng)爭(zhēng)!
1. 競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵
一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。
3.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義
我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。
4.如何“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”?
⑴在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
⑵競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。
⑶在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。
2.在競(jìng)爭(zhēng)中合作
“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面。
在競(jìng)爭(zhēng)中合作的意義P98第一段
怎樣“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”?
⑴我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則 。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關(guān)系。 學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí);要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。
⑶“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)隊(duì)的利益。
含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。
八年級(jí)政治下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)歸納
尊重和維護(hù)隱私權(quán)
1、我們應(yīng)該怎么尊重他人的隱私?(p51-52)
答：(1)樹立隱私意識(shí)
明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。
強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)
(2)需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權(quán)表現(xiàn)
2、侵害隱私權(quán)的行為有哪些?(p53)
答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。
3、公民如何保護(hù)自己隱私權(quán)?(p55)
答：
(1)運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。
當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
4法律保護(hù)隱私的方式(p55)：
侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>
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