中考臨近，不知道大家是否全都了解中考資訊?下面是小編整理的中考最新資訊，希望能幫到你。

　　初三考生將如何面對(duì)中考

　　一、信息的收集

　　這項(xiàng)工作更多的得靠家長去完成。信息的收集主要在以下幾個(gè)方面——

　　1、中考政策的變化。

　　中考政策雖然每年沒有很大的變化，但一些細(xì)微的變化卻有可能影響錄取結(jié)果。如17年中考政策有一項(xiàng)變化是學(xué)校不降分錄取，這項(xiàng)政策對(duì)部分學(xué)校的錄取影響是很大的【更詳盡的分析在以后的文章里另行分析】。

　　2、自身信息的收集分析。

　　異地生要檢查一下自己的情況是否符合四個(gè)三的異地中考政策，若存在模糊地帶，必須親自向相關(guān)部門咨詢清楚，孩子升學(xué)事容不得半點(diǎn)馬虎。

　　若需要選擇以特長生升學(xué)的，要了解清楚哪些學(xué)校招哪些項(xiàng)目的特長生，密切留意特長生招生的相關(guān)公告。

　　部分可以選擇是否跨區(qū)的學(xué)生，要收集一下戶籍區(qū)和學(xué)籍區(qū)區(qū)屬學(xué)校的錄取情況，結(jié)合孩子的定位衡量一下是否選擇跨區(qū)報(bào)考。舉個(gè)簡單例子，有人說老三區(qū)的學(xué)生可以有更多選擇，但對(duì)600分上下的學(xué)生，卻未必如此。假如執(zhí)意要讀普通高中，600以下的成績，在老三區(qū)沒多少學(xué)?？蓤?bào)考，在部分區(qū)卻可以有比較多的學(xué)校選擇。

　　3、學(xué)校信息的收集。

　　廣州的高中，除省市屬學(xué)校外，還有不少區(qū)屬示范性高中是非常優(yōu)秀的，學(xué)校的管理以及生源層次的構(gòu)成各有特色。多了解學(xué)校，對(duì)幫助孩子填報(bào)志愿是非常有益的。部分機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校推介活動(dòng)，若時(shí)間合適，可適當(dāng)?shù)膮⑴c一下。

　　通過對(duì)學(xué)校信息的收集，可結(jié)合孩子的實(shí)際情況，初步確定目標(biāo)學(xué)校和保底學(xué)校。

　　二、了解往年中考的錄取情況

　　收集并閱讀往年各批次的錄取數(shù)據(jù)，了解清楚一些基本概念，如：各批次的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，高分優(yōu)先投檔線;錄取分?jǐn)?shù)線、最低分?jǐn)?shù)同分序號(hào)、末位考生志愿序號(hào)、末位考生分?jǐn)?shù)同分序號(hào)、最大志愿序號(hào)等等。通過了解各學(xué)校的錄取情況，為將來的志愿規(guī)劃做更多的準(zhǔn)備。

　　三、初步定位

　　還有近一年才中考，要準(zhǔn)確定位是不太可能的，但根據(jù)孩子以往的學(xué)習(xí)情況以及目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合孩子的發(fā)展態(tài)勢、所在學(xué)校往年的中考情況，初步定一下位是可以的。根據(jù)定位，和孩子共同確定一下目標(biāo)學(xué)校，有了目標(biāo)才更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，需要根據(jù)具體情況及時(shí)修正。

　　具體的定位方法，在我以往的文章也有較詳細(xì)的介紹，可以找來看看。或者參加一些中考講座獲取需要的中考志愿填報(bào)知識(shí)。

　　四、以科學(xué)的態(tài)度面對(duì)壓力和焦慮

　　面臨升學(xué)大考，無論家長還是學(xué)生，不少存在焦慮，焦慮之下更增壓力。每年中考，總有部分學(xué)生發(fā)揮失常，壓力之下的焦慮是造成成績產(chǎn)生大波動(dòng)的重要因素。

　　進(jìn)入初三后，功課的增多，升學(xué)的緊迫感，使學(xué)生有較大的變化，作為家長應(yīng)在日常生活中細(xì)心感受孩子的心態(tài)變化，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)。

　　2018的中考家長因要面對(duì)新高考政策的變化而感到束手無策，政策的制訂，非草民可以控制，無法控制，只能適應(yīng)。無論怎樣變化，有一點(diǎn)是永恒不變的，那就是成績才是王道!

　　以不變應(yīng)萬變，踏踏實(shí)實(shí)做好該做的事，一切也就水到渠成了。

　　給初三中考考生的備考建議

　　給初三同學(xué)的備考建議

　　一、調(diào)整自我，進(jìn)入“角色”

　　狀態(tài)——積極、投入、愉悅、適度緊迫。進(jìn)入初三的學(xué)生，要快速進(jìn)入狀態(tài)，調(diào)整好自己的心態(tài)。這種狀態(tài)是積極的而不是被迫的。每天上學(xué)時(shí)可以暗示自己，我今天又可以在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)，用一種樂觀向上的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)習(xí)。但是，不要盲目樂觀，要有適當(dāng)?shù)木o迫感。

　　時(shí)間——規(guī)律、緊湊、合理、恰當(dāng)規(guī)劃。每天、每周、每月、每個(gè)學(xué)期的時(shí)間要有一個(gè)合理的規(guī)劃。宏觀方面，在學(xué)科上想有哪些方面的提高;中觀上，每個(gè)月的學(xué)習(xí)要做一個(gè)規(guī)劃;微觀上，具體到每天學(xué)什么，都要有計(jì)劃進(jìn)行。方式要合理科學(xué)，不提倡盲目補(bǔ)課、熬夜學(xué)習(xí)，過分透支自己的大腦。學(xué)生們可以在晚飯后幫父母做做家務(wù)，陪父母聊聊天、散散步，一方面提高自己的生活自理能力，一方面勞逸結(jié)合，這樣學(xué)習(xí)的效率可能會(huì)更高。

　　節(jié)奏——輕松、張弛有度。在緊張有序的情況下，要張弛有度，繃緊的弦可能會(huì)斷。

　　二、分析自我，強(qiáng)化自學(xué)

　　學(xué)生要盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，不要游離，把心收到學(xué)習(xí)上。

　　學(xué)情分析——對(duì)自己各學(xué)科前兩年的學(xué)習(xí)寫出一個(gè)自我分析“報(bào)告”，可略可詳，幾句話都行，知道自己弱的地方。

　　制定計(jì)劃——針對(duì)問題，制定出簡要的中期目標(biāo)和補(bǔ)救計(jì)劃。針對(duì)弱項(xiàng)，補(bǔ)課、練習(xí)都可以。不過，老師補(bǔ)課不是最佳選擇，自學(xué)是最佳方式，通過自學(xué)、將知識(shí)內(nèi)化才最深刻有效。

　　付諸實(shí)踐——以自學(xué)為主，適當(dāng)請(qǐng)老師給予幫助。

　　三、科學(xué)安排，切忌盲目

　　合理安排時(shí)間、有針對(duì)性制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，切忌焦躁(追求短期效應(yīng)、立竿見影)和盲目(題海戰(zhàn)、補(bǔ)課族)，要循序漸進(jìn)，更要注意方法。(如：練習(xí)——反思——總結(jié)——自悟——內(nèi)化;關(guān)聯(lián)——練說——評(píng)論)

　　目標(biāo)不要盲目，要能實(shí)現(xiàn);方法不能盲目，要是科學(xué)的。

　　在學(xué)習(xí)方法上，要學(xué)會(huì)關(guān)聯(lián)性的去思考不同知識(shí)板塊的問題。例如，學(xué)了光學(xué)再去學(xué)力學(xué)，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)其實(shí)有很多關(guān)聯(lián)，比說光的反射，包含很多力學(xué)問題;聲音傳播、光的傳播，有聯(lián)系也有區(qū)別，要學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。

　　四、重視基礎(chǔ)，量力而行

　　抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)極其重要，不要好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，盲目攀比;也不要妄自菲薄，輕言放棄。

　　五、認(rèn)真聽課，欣賞老師

　　養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，專注、參與、手腦結(jié)合。怎么讓自己認(rèn)真呢?可以強(qiáng)迫自己做筆記、積極回答問題、做實(shí)驗(yàn)，通過這些方式使自己專注起來。另外，還是合理安排作息，保證休息時(shí)間，不要違背生理規(guī)律。

　　此外，學(xué)科興趣的培養(yǎng)有很多因素，但最重要的因素是你自己。每一位老師都有自己的亮點(diǎn)，學(xué)生要以欣賞的姿態(tài)聽課，是使自己投入課堂的良好方法。