在初中歷史學(xué)習(xí)階段，把握好每一個重要的知識點對考試是很有幫助的。對于歷史這門科目，只有總結(jié)好每一個相關(guān)的知識點，才能下面是小編收集整理怎樣學(xué)習(xí)初中歷史以供大家學(xué)習(xí)參考，歡迎閱讀。

　　01

　　化簡記憶法

　　將復(fù)雜內(nèi)容通過化簡，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開去，最后達(dá)到全部記憶。

　　例如：中國近現(xiàn)代史中關(guān)于中英《南京條約》內(nèi)容，記起來十分復(fù)雜，但仔細(xì)推敲，這個條約內(nèi)容有四條，每一條只找一個關(guān)鍵字，就可化簡為“割、賠、開、關(guān)”四個字，然后再展開。“割”即割香港島給英國;“賠”即賠款2100萬銀元;“開”即開放沙(市)、重(慶)、蘇(州)、杭(州)四處通商口岸;“關(guān)”即關(guān)稅協(xié)定。這樣就能較快的達(dá)到記憶。

　　02

　　公式記憶法

　　在回答一些復(fù)雜的歷史問題時，如同解數(shù)學(xué)習(xí)題一樣，可以總結(jié)歸納出一些基本公式，然后按公式來記憶和解答。如：

　　歷史事件=時間+地點+人物+簡單過程+結(jié)果+意義

　　經(jīng)過=準(zhǔn)備+發(fā)生+結(jié)果

　　意義=作用+特點+影響

　　人物=姓名+時代+事跡(包括思想、活動或著作)+影響

　　作品=作者+成書年代+內(nèi)容+意義(或影響)

　　用這種方法可將復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行簡化概括，形成網(wǎng)絡(luò)記憶。也就是抓住幾個要點作為支點，然后進(jìn)行擴充，就能較快地熟記基本內(nèi)容。掌握這個方法，在巧記重大歷史事件、歷史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。

　　03

　　比較記憶法

　　人類歷史遵循著一定規(guī)律向前發(fā)展，在其發(fā)展過程中，各種歷史事件或現(xiàn)象之間有著一定的聯(lián)系，同時又受到時間和空間的制約，使其具有各自的特點。比較記憶法就是把兩個以上具有一定聯(lián)系的事件或人物進(jìn)行歸類比較，找出它們之間的異同點，這樣可防止張冠李戴。

　　比較記憶法是歷史學(xué)習(xí)中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：

　?、侔研再|(zhì)相同而特點不同的歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。

　?、诎涯承┍憩F(xiàn)相似而性質(zhì)不同的歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較，分清不同性質(zhì)，形成不同概念。

　?、郯研再|(zhì)相同但發(fā)生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區(qū)分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。

　?、苤型獗容^。如世界上最先進(jìn)入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進(jìn)入封建社會之比較，中國古代經(jīng)濟、科技發(fā)展與西方之比較等。

　　04

　　列表圖示法

　　列表圖示法是：根據(jù)歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前后連貫起來，形成一個系統(tǒng)，使眾多史實、紛繁內(nèi)容脈絡(luò)分明、條理清晰，達(dá)到化繁為簡效果的一種方法。

　　列表法最大優(yōu)點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶復(fù)雜史料方面作用更明顯。如古代政治改革(變法)、重大戰(zhàn)役、科技文化成就;近代史上外國侵略者五次侵華戰(zhàn)爭，中國現(xiàn)代史上黨的兩次重要會議;世界史里的三大宗教，資產(chǎn)階級革命，兩次世界大戰(zhàn)等等。

　　05

　　串字法

　　對有并列關(guān)系的事件或人物可用串字法來記憶，即將有關(guān)內(nèi)容按課文前后順序串聯(lián)起來，只記住其每一內(nèi)容的第一個字即可。如王安石變法的五項內(nèi)容可簡化為“青、募、農(nóng)、方、保”;第二次世界大戰(zhàn)后期四次重要的國際會議，按前后可簡化為“開、德、雅、波”。用這種簡化法可較快地記住課文內(nèi)容。

　　06

　　口訣法

　　通過綜合取舍，把一些零亂的內(nèi)容整理成比較整齊的押韻句式，讀起來瑯瑯上口，易于成誦。

　　如：對中國近現(xiàn)代史中洋務(wù)運動失敗的原因，可編成這樣的口訣：

　　西方列強不讓富，先進(jìn)技術(shù)難傳入。

　　清朝內(nèi)部有頑固，阻撓破壞搞洋務(wù)。

　　整個運動缺核心，幾個總督和巡撫。

　　技術(shù)設(shè)備單純引，根本原因在制度。