最新人教版八年級下冊物理知識點
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最新版的人教版八年級物理下冊有不少的知識點，大家需要用心學習哦，小編在這里整理了相關(guān)知識，快來學習學習吧!
最新人教版八年級下冊物理知識點
第七章 力
第1節(jié) 力
1、什么是力?力是 ，力不能離開 存在，其中給出力的物體叫 物體，另一個接受力的物體叫 物體;
2.力的單位：物理學中，力用符號 表示,力的單位是 ，簡稱 ，符號是
3.力的作用效果有兩種：一是力可以使物體的 發(fā)生改變; 二是力可以使物體的 發(fā)生改變。運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢 的改變和 改變.
4、力的三要素：力的 、 、 叫力的三要素。
影響力的作用效果的是力的 、 、
5.力的示意圖:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭，表示物體所受力的 和 。這種方法叫做力的示意圖。(會畫力的示意圖)
6.物體間力的作用是 的。穿溜冰鞋的人用力推墻,人會向 退,這是因為力的作用是
第2節(jié) 彈力
1、物體由于 而產(chǎn)生的力叫做彈力。物體受力時會發(fā)生形變，不受力時形變能自動恢復到原來的形狀的特性叫做 ;不受力時不能自動恢復到原來形狀的特性叫做 。拉力、壓力、支持力都是彈力，對嗎?答 。
2、測力計是測量 的大小的工具 。實驗室里測量力的工具是 ，它是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的 越大，彈簧的 就越長的道理做成的。測量力的工具還有握力計，臂力計等。而各種各樣的秤是測 質(zhì)量 的。
3、 使用彈簧測力計時，首先要觀察它的 和 ，不許超過它的 。還要觀察彈簧的指針是否指到零刻線，若沒有，則 要調(diào) 或讀數(shù)時要進行 加減修正。彈簧在測量范圍內(nèi)有：伸長與受到的拉力成 比，彈簧的伸長=長度-原長。如原長2厘米，受3n時彈簧長5厘米，受6n的拉力時彈簧長 厘米。
4注意:.測力時 力的方向要與彈簧測力計的軸線方向一致.
第3節(jié) 重力
1、重力:物體由于 而受到的力叫做重力,用字母 表示。重力的施力物體是 ，方向是 。地面 附近的一切物體都受到了 力的作用。
2、物體重力的大小跟它的 成正比，表達式為 ，重力與質(zhì)量的比值為 ，它的意義是 。粗略計算時,g取 N/Kg.重力的大小要隨位置而 ，而質(zhì)量隨位置 變。物體在月球上受到的重力是地球上重力的 。地面上60千克的物體受到的重力為 牛頓，拿到月球上去重力為 n。地面上800克的物體受到的重力為 牛頓，用量程為5n的彈簧秤能稱出它的重力嗎?答 。
3、重錘線是利用重力的 制成的，用它來檢查所砌的墻壁是否 。
4、重心是重力在物體上的 。均勻外形規(guī)則的物體的重心在這個物體的幾何中心上。
會畫物體受到的重力的示意圖：
5.宇宙間的任何兩個物體間都存在 的力這就是萬有引力。
第八章 運動和力
第1節(jié) 牛頓第一定律
1、 阻力對物體運動的影響:運動的小車受的阻力減小,向前滑行的距離變 .如果小車運動時不受阻力,小車將 運動下去.
2. 牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)。這就是著名的 。
牛頓第一定律是:經(jīng)驗事實++ 科學推理 得出的,因此 (能/不能)用實驗直接驗證,
3.牛頓第一定律直接描述：物體在不受力時所處的狀態(tài)，即 狀態(tài)或 狀態(tài)。牛頓第一定律間接說明：力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是 物體運動狀態(tài)的原因。
4、慣性指一切物體都有保持原來 性質(zhì)叫做慣性。一切物體任何狀態(tài)下都有慣性,慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān). 能用慣性解釋生活中的現(xiàn)象.
第2節(jié) 二力平衡
1、物體受到幾個力的作用，如果保持 狀態(tài)或 狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)是指 狀態(tài)和 狀態(tài) 。
2、二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力，如果大小 、方向 ，并且在 上，這兩個力就彼此平衡，它們的合力等于 0 。歸納為八個字“等大、反向、共線、同體”。
3、物體在非平衡力作用下運動狀態(tài)將 。(改變、不變).物體受平衡力作用或不受力時，物體的運動狀態(tài)將 。(改變、不變)
4.二力平衡條件的應(yīng)用:物體處于 勻速 或靜止(沒推動),則受到的力都是一對對的 力,即受到的這對力方向 、大小 、作用在同一物體同一直線上。
第3節(jié) 摩擦力
1.一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對運動或要發(fā)生相對運動時，產(chǎn)生的阻礙 的力叫摩擦力。
2.滑動摩擦力的大小跟接觸面的 和 大小有關(guān)系。 越大、接觸面越 ，滑動摩擦力越大。
3.冰刀與冰面之間發(fā)生相對滑動，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦，瓶子與手之間有相對運動的趨勢，它們之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦。自行車在地面上滾動，車輪與地面之間產(chǎn)生的摩擦稱為 摩擦。共同點：兩個物體相互 ，都產(chǎn)生了 力
綜上可得：摩擦力產(chǎn)生的條件是
(1)兩個物體要相互 ，(2)兩物體之間發(fā)生 。
4、磨擦分為 、滾動摩擦和靜摩擦。
5.增大有益摩擦方法：使接觸面 些和增大 (自行車的剎車)。
6.減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑和減小 ;(2)用 代替滑動;(3)加潤滑油;(4)利用氣墊或磁懸浮。
第九章 壓強
第1節(jié) 壓強
1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。方向：垂直于物體表面，并指向被壓物體。
作用點：壓力的作用點在被壓物體的表面上。
壓力的作用效果與 大小和 有關(guān)。
2.壓強：物體所受 之比叫做壓強。壓強公式：，式中p的單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1Pa=1N/m2，壓力F單位是：N;受力面積S單位是：m2
3.壓強公式 ;
4.(1) 增大壓強方法 :(1)S不變，增大 ;(2)F不變，減小 (3)同時增大 和減小 . 壓強越大越容易切進去，鉆進去。菜刀刀口薄、圖釘尖做的很尖等都是為了增大 。
(2)而減小壓強方法則相反。壓強越小越不容易陷進去，勒進去。書包帶做的寬、挖土機用兩條了履帶、鐵軌墊上枕木等都是為了減小 。
第2節(jié) 液體的壓強
1.壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力且具有流動性。
測量儀器：壓強計.液面高度差越大,則液體壓強就 .
2.體壓強特點：(1)液體對容器 都有壓強，(2)液體內(nèi)部向 都有壓強;(3)液體的壓強隨深度增加而 ，在同一深度，液體向各個方向的壓強 ;(4)不同液體的壓強還跟 有關(guān)系。
3.液體壓強計算公式： ，(ρ是液體密度，單位是kg/m3;g=9.8 N/kg;h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是m 。)
4.據(jù)液體壓強公式：，液體的壓強與液體的 和 有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。
5.、1)液體壓強與深度關(guān)系圖象：
2).
F=G FG
6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：
一般方法：㈠首先確定壓強p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS (固體則先確定壓力F=G,其次確定壓強p=F/Sp)
特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F 用p=F/S
壓力：①作圖法 ?、趯χ敝稳萜鳌=G
7、連通器：上端開口、下部相連通的容器。連通器如果只裝一種液體,在液體不流動時，各容器中的液面總保持 ,這就是連通器的原理。
應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù) 的原理來工作的。
第3節(jié) 大氣壓強
1.證明大氣壓強存在的著名實驗是 實驗。吸盤、懸空塑料管里的水不會流出都證明
了 的存在。
2.大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用且有流動性而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而 。
3.測定大氣壓強值的實驗是： 實驗。測得的大氣壓值與玻璃管的粗細、形狀、上提、下壓、傾斜(豎直高度)等無關(guān)。 實驗時若混進了氣泡，則測得的大氣壓值偏 。
4.測定大氣壓的儀器是： ，常見氣壓計有 氣壓計和 氣壓計。氧氣瓶和滅火器上的氣壓計是 氣壓計。
5、1標準大氣壓：等于 cm水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓= Pa，粗略取 Pa。
6沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時 ，氣壓增大時 。
氣壓隨高度的增加而 (反向變);氣體流速大的地方壓強越小
7抽水機是利用 把水從低處抽到高處的。在1標準大氣壓下，抽水機至多可把水抽到10.34m高。 喝飲料、吸墨水、針管吸針藥等都是利用 來工作的。
第4節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系
1、流體的壓強與流速有關(guān)。流速大壓強 ，流速小壓強 。飛機的升力是由于飛機的上方空氣流速快壓強 ，下方流速 壓強 ，在機翼的上下表面存在 壓強 差，因而有 差，這就產(chǎn)生了升力。
2、氣體壓強大，沸點 ;流速快，壓強 ;質(zhì)量一定時，體積大壓強 ;隨海拔高度的增加壓強 。(一個同向，三個反向)
第十章 浮力
第1節(jié) 浮力
1. 浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它 的托力，這個力叫浮力。浮力方向總是 的。(物體在空氣中也受到浮力).浮力的施力物是
2. 浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的 差。
3. 物體在液體中所受浮力的大小,跟它浸在液體中的 有關(guān) 、跟 有關(guān)。物體浸在液體中
的 越大、液體的 越大，浮力就越大。
4. 秤量法測浮力：F浮=G-F視 ,
第2節(jié) 阿基米德原理
1.阿基米德原理：浸在液體中的物體受到 的浮力，浮力大小等于它排開的液體所受的 。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)
2.阿基米德原理公式： , 從中可以知：浮力的大小只與 和 有關(guān).
3.計算浮力方法有：
(1)秤量法：F浮= ,
(2) 平衡法：F浮= (適合漂浮、懸浮), 展開 ρ液V排g =ρ物V物g
(3)阿基米德原理：F浮=
(4)壓力差發(fā)法：F浮= F向上的壓力—F向下的壓力
4、浮力的說法有：浮力=排開液體的重力=彈簧秤減小的示數(shù)=壓力差
第3節(jié) 物體的浮沉條件
1.物體的沉浮條件：(開始物體浸沒在液體中)
法一：(比浮力與物體重力大小)
(1)F浮 G 下沉;(2)F浮 G 上浮 (3)F浮 G 懸浮或漂浮
法二：(比物體與液體的密度大小)
(1) 下沉;(2) 上浮 (3) 懸浮。(不會漂浮)
2.浮力利用
(1) 輪船：將密度大于水的材料做成 的，使它 能排開更多的水,從而增大了 力，使 力等于 力時，物體就浮在了水面上。這就是制成輪船的道理.
(2)輪船的大小用 來表示，排水量就是輪 船滿載貨物時排開水的 ，排水量為104噸的船受的浮力為 n ，排開水的體積為 m3 ,船從河里開到海里所受的浮力 ，是上浮或下沉一些?答 。
(3)潛水艇：通過改變自身的 來實現(xiàn)沉浮,。向水艙中沖入水，使重力大于浮力，潛水艇就 。
潛水艇上浮過程中(未露出水面 )浮力 ，受到誰水的壓強 。(變大、不變、變小)
(4)氣球和飛艇：充入 小于空氣的氣體。它們的升降是靠改變物體的體積從而改變了 浮 力的大小，當浮力大于重力時氣球就 升空 。
(5)、密度計是測 液體密度大小 的儀器。密度計是利用物體 漂浮 的原理來工作的。把密度計放入甲液體和乙液體中靜止時所受的浮力 ;密度計浸入液體中越深的，液體的密度越 小 (大.小)。
第十一章 功和機械能
第1節(jié) 功
1. 功：如果一個力作用在物體上，物體在力的方向上移動了一段距離，就說這個力對物體做了 。
2. 功的兩個必要因素：一是 ;二是
3、沒做功的三種情形：1)有力而沒有距離(勞而無功)2)靠慣性運動沒有力 3)力和距離垂直。
4.功的計算：功(W)等于 (F)跟物體在力的方向上通過的 (s)的乘積。(功=力×距離)
5.功的公式：W= ;單位：W→J;F→N;S→m。(1J=1N·m).
第2節(jié) 功率
1.功率的物理意義: 功率表示 的物理量
2.功率(P)定義： 之比，叫做功率。
3.計算公式：。單位：P→瓦特(w);W→J; t→S。(1W=1J/S; 1Kw=1000w)
還可推得功率的公式為p=fv，功率的國際單位為 ，符號 。1kw= w
第3節(jié) 動能和勢能
1、能量:物體能夠?qū)ν庾龉?，這個物體就具有 簡稱 。一個物體能夠做的功越多,表示這個物體的 越大.
2、動能：物體由于 而具有的能叫動能。
運動物體的 越大， 越大，動能就越大。
3、勢能分為 和 勢能。
4、重力勢能：物體由于 所決定的能 叫做重力勢能。
物體 越大， 越高，重力勢能就越大。
5、彈性勢能：物體由于發(fā)生 而具有的能。
物體的 越大，它的彈性勢能就越大。
6、下面物體各具有什么形式的機械能?
1)高速升空的火箭具有 和 能 。被拉彎的鋼尺具有 。被攔河壩攔住的上游水具有 。空中下落的皮球具有 。山坡上靜止的石頭具有 。勻速上升的物體具有 和 ，且 能不變。
第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化
1、機械能： 能和 能的統(tǒng)稱為機械能。
(機械能=動能+勢能)單位是：
2、動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有：
動能 重力勢能;動能 彈性勢能。
在動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化中，沒有摩擦等阻力(只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化)，機械能的總量保持 .或者說,機械能是 的;若有摩擦等阻力，機械能會不斷減少。
3.水能和風能的利用:從能量是角度來看,自然界的流水和風都具有大量的 能.
水能的利用有:水能發(fā)電、水能磨粉等
風能的利用有：風能發(fā)電、風力推動帆船航行等.
4、動能和勢能可以相互 轉(zhuǎn)化 。乒乓球下落過程中， 能減小， 能增大， 能轉(zhuǎn)化為 能;人造地球衛(wèi)星在運行過程中可以認為機械能守恒。在運行到近地點時衛(wèi)星的勢能最 ，動能 最 ;運行到遠地點時，勢能 最 ，動能 最 。衛(wèi)星從遠地點向近地點運動時， 能轉(zhuǎn)化為 能。攔河大壩提高水位是為了增大水的 能,水流下來轉(zhuǎn)化為水的 能,沖動水能機,最后帶動發(fā)電機發(fā)電轉(zhuǎn)化為電能.勻速上升的物體動能 ，勢能變 。在平衡力作用下， 能一定不變,機械能可能變化。
5.皮球下落過程是 能轉(zhuǎn)化為 能;與地碰撞發(fā)生形變時 能轉(zhuǎn)化 能;形變消失是 能轉(zhuǎn)化為 能;上升過程是 能轉(zhuǎn)化為 能。彈槍把物射出時 能轉(zhuǎn)化為 動 能;子彈斜向上射出后又落向地面能的轉(zhuǎn)化為 動能轉(zhuǎn)化為 能再轉(zhuǎn)化為 能。
第十二章 簡單機械
第1節(jié) 杠桿
1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的 就叫杠桿。
2.什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂?
(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)
(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)
(4)動力臂：從 到 。
(5)阻力臂：從 到阻力F2作用線的距離(L2)
3.杠桿平衡:當杠桿在動力和阻力作用下 時,我們就說杠桿平衡了.
4杠桿平衡的條件: .或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2 或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。
5.三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1
(2)費力杠桿：L1F2。特點是費 ，但省 。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等)
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如： )
第2節(jié) 滑輪
1.定滑輪特點：不省力，但能改變 。(實質(zhì)是個 杠桿)
2.動滑輪特點：省一半力，但不能改變 ，要費 .(實質(zhì)是動力臂為阻力臂 的杠桿)
3.1)滑輪組定義：由 滑輪和 滑輪組合在一起,構(gòu)成滑輪組.
2)滑輪組特點:既能改變 ,又能省 ,但不省距離.
3)滑輪組的省力規(guī)律:使用滑輪組時,滑輪組用 段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的 ，即F=G/n(G包括所提重物的重力與動滑輪重力之和)
4)滑輪組距離公式:s=nh, (s表自由端拉過的距離,n表段數(shù),h表物體提升的高度)
4.使用輪軸和斜面都是為了省 .
第3節(jié) 機械效率
1.使用任何機械都不能省 ,(力、距離、功)
2.有用功：對人們有利用價值的功，記作W有用
用滑輪組提升時：W有用=Gh;
用滑輪組平拉物體時：W有用=fS
初中物理學習方法
(1)立足課堂，夯實基礎(chǔ)。課堂是學習物理基礎(chǔ)知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學習必要的方法，才會有拓展、提高的可能。
(2)注重探究過程，學習研究方法。物理是一門實驗科學，學習物理要注重科學探究的過程，對于每一個實驗探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適當?shù)脑u估;除了學習物理知識，還應(yīng)學習相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對比法，理想實驗推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強化訓練，提高知識的遷移應(yīng)用能力。課外適當做一些補充練習是消化、鞏固所學知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。
(4)優(yōu)化學習方法，提高學習效率。如遇到學習的難點、疑點，由于初三階段的學習較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標記，跟同學討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。
(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學習過程中，對所學的知識進行必要的歸納總結(jié)，并將新學的知識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點與不同點，做到前后貫通。如學習功率的概念時可以對照已經(jīng)學過的速度概念進行綜合思考。
(6)規(guī)范解答，注意細節(jié)?！耙?guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。
具體來說，要學習的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機械效率、機械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場對電流的作用等;要學習的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學習的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場、電磁波、能源等;要學會使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動變阻器等。其中學習要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學習的重點，也是學習的難點。以上所列舉的知識點也是中考的考點所在。
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