中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱
作為一名初三的學(xué)生，在中考備考階段，我們應(yīng)該怎么樣做好數(shù)學(xué)這門學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱
數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱(實(shí)數(shù)與數(shù)軸)
1、數(shù)軸：規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線稱為數(shù)軸。原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度是數(shù)軸的三要素。
2、數(shù)軸上的點(diǎn)和實(shí)數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系：數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)都表示一個(gè)實(shí)數(shù)，而每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以用數(shù)軸上的唯一的點(diǎn)來(lái)表示。實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 二、實(shí)數(shù)大小的比較
1、在數(shù)軸上表示兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。
2、正數(shù)大于0;負(fù)數(shù)小于0;正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);兩個(gè)負(fù)數(shù)絕對(duì)值大的反而小。 三、實(shí)數(shù)的運(yùn)算 1、加法：
(1)同號(hào)兩數(shù)相加，取原來(lái)的符號(hào)，并把它們的絕對(duì)值相加;
(2)異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值?？墒褂眉臃ń粨Q律、結(jié)合律。 2、減法：減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。
3、乘法：(1)兩數(shù)相乘，同號(hào)取正，異號(hào)取負(fù)，并把絕對(duì)值相乘。
(2)n個(gè)實(shí)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0;若n個(gè)非0的實(shí)數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定，當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí)，積為正;當(dāng)負(fù)因數(shù)為奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù)。
(3)乘法可使用乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律。
4、除法：
(1)兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除。 (2)除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。(3)0除以任何數(shù)都等于0，0不能做被除數(shù)。
5、乘方與開(kāi)方：乘方與開(kāi)方互為逆運(yùn)算。
6、實(shí)數(shù)的運(yùn)算順序：乘方、開(kāi)方為三級(jí)運(yùn)算，乘、除為二級(jí)運(yùn)算，加、減是一級(jí)運(yùn)算，如果沒(méi)有括號(hào)，在同一級(jí)運(yùn)算中要從左到右依次運(yùn)算，不同級(jí)的運(yùn)算，先算高級(jí)的運(yùn)算再算低級(jí)的運(yùn)算，有括號(hào)的先算括號(hào)里的運(yùn)算。無(wú)論何種運(yùn)算，都要注意先定符號(hào)后運(yùn)算。
數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱(有效數(shù)字和科學(xué)記數(shù)法)
1、科學(xué)記數(shù)法：設(shè)N>0，則N= a×10(其中1≤a<10，n為整數(shù))。
2、有效數(shù)字：一個(gè)近似數(shù)，從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)，到精確到的數(shù)位為止，所有的數(shù)字，叫做這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字。精確度的形式有兩種：(1)精確到那一位;(2)保留幾個(gè)有效數(shù)字。
數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱(分式方程)
(1)分式方程的解法：去分母法，方程兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母。特殊方法：換元法。
(2)檢驗(yàn)方法：一般把求得的未知數(shù)的值代入最簡(jiǎn)公分母，使最簡(jiǎn)公分母不為0的就是原方程的根;使得最簡(jiǎn)公分母為0的就是原方程的增根，增根必須舍去，也可以把求得的未知數(shù)的值代入原方程檢驗(yàn)。 四、方程組
1、一次方程組：
(1)二元一次方程組：
一般形式：?a1x?b1y?c1(a1,a2,b1,b2,c1,c2不全為0) 解法：代入消遠(yuǎn)法和加減消元法a2x?b2y?c2
解的個(gè)數(shù)：有唯一的解，或無(wú)解，當(dāng)兩個(gè)方程相同時(shí)有無(wú)數(shù)的解。 一、一元二次方程的解法 1、(1)用直接開(kāi)方法解;(2)用公式法;(3)用因式分解法 2、(1);先化為一般形式，再用公式法解;(2)直接可以十字相乘法因式分解后可求解。 二、分式方程的解法：分析：(1)用去分母的方法;(2)用換元法 解：略 三、根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系 四、方程組 1分析：(1)用加減消元法消x較簡(jiǎn)單;(2)應(yīng)該先用加減消元法消去y，變成二元一次方程組，較易求解。 [規(guī)律總結(jié)]加減消元法是最常用的消元方法，消元時(shí)那個(gè)未知數(shù)的系數(shù)最簡(jiǎn)單就先消那個(gè)未知數(shù)。 1.在解方程2A.2xC.2x
2分析：(1)可用代入消遠(yuǎn)法，也可用根與系數(shù)的關(guān)系來(lái)求解;(2)要先把第一個(gè)方程因式分解化成兩個(gè)二元一次方程，再與第二個(gè)方程分別組成兩個(gè)方程組來(lái)解。 [規(guī)律總結(jié)]對(duì)于一個(gè)二元一次方程和一個(gè)二元二次方程組成的方程組一般用代入消元法，對(duì)于兩個(gè)二元二次方程組成的方程組，一定要先把其中一個(gè)方程因式分解化為兩個(gè)一次方程再和第二個(gè)方程組成兩個(gè)方程組來(lái)求解。
一、列方程(組)解應(yīng)用題的一般步驟
1、審題：2、設(shè)未知數(shù);3、找出相等關(guān)系，列方程(組);4、解方程(組);5、檢驗(yàn)，作答;
數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱(列方程(組)解應(yīng)用題常見(jiàn)類型題及其等量關(guān)系)
1、工程問(wèn)題
(1)基本工作量的關(guān)系：工作量=工作效率×工作時(shí)間
(2)常見(jiàn)的等量關(guān)系：甲的工作量+乙的工作量=甲、乙合作的工作總量
(3)注意：工程問(wèn)題常把總工程看作“1”，水池注水問(wèn)題屬于工程問(wèn)題 2、行程問(wèn)題
(1)基本量之間的關(guān)系：路程=速度×?xí)r間 (2)常見(jiàn)等量關(guān)系：
相遇問(wèn)題：甲走的路程+乙走的路程=全路程 追及問(wèn)題(設(shè)甲速度快)：
同時(shí)不同地：甲的時(shí)間=乙的時(shí)間;甲走的路程–乙走的路程=原來(lái)甲、乙相距路程 同地不同時(shí)：甲的時(shí)間=乙的時(shí)間–時(shí)間差;甲的路程=乙的路程 3、水中航行問(wèn)題：
順流速度=船在靜水中的速度+水流速度; 逆流速度=船在靜水中的速度–水流速度 4、增長(zhǎng)率問(wèn)題：
常見(jiàn)等量關(guān)系：增長(zhǎng)后的量=原來(lái)的量+增長(zhǎng)的量;增長(zhǎng)的量=原來(lái)的量×(1+增長(zhǎng)率); 5、數(shù)字問(wèn)題：
基本量之間的關(guān)系：三位數(shù)=個(gè)位上的數(shù)+十位上的數(shù)×10+百位上的數(shù)×100
數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱(不等式及不等式組)
一、不等式與不等式的性質(zhì)
1、不等式的性質(zhì)：
(l)不等式的兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)，不等號(hào)方向不改變，如a> b， c為實(shí)數(shù)?a+c>b+c
(2)不等式兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)方向不變，如a>b， c>0?ac>bc。 (3)不等式兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)方向改變，如a>b，c<0?ac
1、能使一個(gè)不等式(組)成立的未知數(shù)的一個(gè)值叫做這個(gè)不等式(組)的一個(gè)解。
不等式的所有解的集合，叫做這個(gè)不等式的解集。不等式組中各個(gè)不等式的解集的公共部分叫做不等式組的解集。
2.求不等式(組)的解集的過(guò)程叫做解不等式(組)。 三、不等式(組)的類型及解法 1、一元一次不等式：
(l)解法：
與解一元一次方程類似，但要特別注意當(dāng)不等式的兩邊同乘以(或除以)一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)方向要改變。 2、一元一次不等式組：
(l)概念：含有相同未知數(shù)的幾個(gè)一元一次不等式所組成的不等式組，叫做一元一次不等式組。
(2)解法：先求出各不等式的解集，再確定解集的公共部分。注：求不等式組的解集一般借助數(shù)軸求解較方便。
數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱(圖形與變換)
知識(shí)要點(diǎn)
1. 軸對(duì)稱(軸對(duì)稱、折疊)
(1) 軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系
區(qū)別：軸對(duì)稱是指兩個(gè)圖形間的位置關(guān)系;軸對(duì)稱圖形是指一個(gè)具有特殊形狀的圖形。 聯(lián)系：
(a) 它們都延某一直線折疊,圖形重合
(b) 如果把兩個(gè)軸對(duì)稱圖形看成一個(gè)整體,那么它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形;反過(guò)來(lái),把軸對(duì)稱圖形的兩部分當(dāng)作兩個(gè)圖形,那
么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱。
(2) 線段的垂直平分線及其性質(zhì)
性質(zhì)：線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等
與一條線段的兩個(gè)端點(diǎn)舉例相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上。 (3) 軸對(duì)稱的性質(zhì)：
(a) 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的線段垂直平分線; (b) 軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸是任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的線段垂直平分線; (c) 軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等
(d) 軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形，他們對(duì)應(yīng)線段或其延長(zhǎng)線相交，交點(diǎn)在對(duì)稱軸上。
(4) 軸對(duì)稱變換
考點(diǎn)：利用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱(做關(guān)于坐標(biāo)軸及原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)) 解析：點(diǎn)(x，y)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(x，-y);關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-x，y)，關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(-x，-y)歸納：關(guān)于誰(shuí)對(duì)稱誰(shuí)不變，關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱全改變
(5) 軸對(duì)稱的圖形：等腰三角形，等腰梯形，矩形，菱形，正方形，拋物線，雙曲線，圓 2. 中心對(duì)稱(中心對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)) (1) 中心對(duì)稱及中心對(duì)稱圖形
(a)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)的連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，而且被對(duì)稱中心平分; (b)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等。
(2) 中心對(duì)稱圖形：線段、相交線、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、正六邊形、圓 (3) 中心對(duì)稱與軸對(duì)稱的區(qū)別聯(lián)系
(a) 區(qū)別：關(guān)于直線對(duì)稱和關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱 (b) 聯(lián)系：都是旋轉(zhuǎn)180°得到的 (4) 圖形的旋轉(zhuǎn)
(a) 圖形繞某一點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度的圖形變換叫旋轉(zhuǎn)，點(diǎn)O叫旋轉(zhuǎn)中心，轉(zhuǎn)動(dòng)的角叫旋轉(zhuǎn)角。
(b) 圖形在旋轉(zhuǎn)有旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角決定，旋轉(zhuǎn)中心在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中式不動(dòng)的，旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀。 (c) 特征：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等;對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角;旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。 (d) 旋轉(zhuǎn)作圖步驟
(i) 根據(jù)題意確定旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角 (ii) 找出圖形的關(guān)鍵點(diǎn) (iii) 連接關(guān)鍵點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心，按旋轉(zhuǎn)方向與旋轉(zhuǎn)角將它們旋轉(zhuǎn)，得到這些關(guān)鍵點(diǎn)的 對(duì)應(yīng)點(diǎn); (iv) 次連接這些關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，得到旋轉(zhuǎn)后的圖形。 3. 位似
4. 投影與視圖
投影 (1)投影：用光線照射物體，在某個(gè)平面(地面、墻壁等)上得到的影子叫做物體的投影照射光線叫做投影線，投影所在的平面叫做投影面。
(2)平行投影：有時(shí)光線是一組互相平行的射線，例如太陽(yáng)光或探照燈光的一束光中的光線。由平行光線形成的投影是平行投影(3)中心投影：由同一點(diǎn)(點(diǎn)光源發(fā)出的光線)形成的投影叫做中心投影 (4)正投影：投影線垂直于投影面產(chǎn)生的投影叫做正投影。
數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)提綱(三視圖)
(1)三視圖：是指觀測(cè)者從三個(gè)不同位置觀察同一個(gè)空間幾何體而畫(huà)出的圖形。
將人的視線規(guī)定為平行投影線，然后正對(duì)著物體看過(guò)去，將所見(jiàn)物體的輪廓用正投影法繪制出來(lái)該圖形稱為視圖。一個(gè)物體有六個(gè)視圖：從物體的前面向后面投射所得的視圖稱主視圖——能反映物體的前面形狀，從物體的上面向下面投射所得的視圖稱俯視圖——能反映物體的上面形狀，從物體的左面向右面投射所得的視圖稱左視圖——能反映物體的左面形狀， 三視圖就是主視
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議
認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教材，研究考試，把握老師教學(xué)的要求，了解老師教學(xué)中的重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。另外也要根據(jù)當(dāng)前教改的要求、學(xué)生的實(shí)際，研究老師教學(xué)方法，達(dá)到提高老師教學(xué)效率的目的。
要注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，全面、準(zhǔn)確的理解基本概念，切忌就事論事，然后通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)“理解”、“掌握”概念，這種做法只能起到事倍功半的效果，不但“記不住”大量的數(shù)學(xué)概念，而且不會(huì)靈活地運(yùn)用概念解決問(wèn)題。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)例題時(shí)，要注重分析解決問(wèn)題的方法，糾正不研究的學(xué)習(xí)過(guò)程，只追求結(jié)果的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法;要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，廢棄死記硬背的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，數(shù)學(xué)的精髓，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的源泉，因此也是中考的重點(diǎn)。在初中階段要注意方程思想、函數(shù)思想、整體待換思想、化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、換元法、配方法、待定系數(shù)法等數(shù)學(xué)思想方法，這樣才能提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
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