培養(yǎng)孩子健康心理_怎么培養(yǎng)兒童健康心理
孩子的心理健康是很需要重視的，培養(yǎng)還是的健康心理是有什么方法的呢?如何培養(yǎng)孩子的健康心理?培養(yǎng)孩子健康心理這個問題由學習啦小編來為您解答!
培養(yǎng)孩子健康心理
1、不要過分關心孩子，過分關心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結果成為自高自大的人。
2、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。
3、不要太親近孩子，應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。
4、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。
5、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或導致反抗、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。
6、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。
7、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
自信對孩子的重要性
1、夸獎：從“怕說”到“敢說”
自信是孩子敢說能說的動力，為什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表達自己?南寧市某幼兒園園長顏媛認為，這是因為孩子的不自信，讓孩子擔心自己的表達不能得到別人的認同，從而不敢表達。要想讓孩子能自如地表達自己的所思所想，首先要樹立的是孩子的自信心。
一個真正自信的人是怎樣的呢?真正自信的人能清楚地知道自己在整個系統(tǒng)中的舉足輕重，不需要通過做什么事來讓別人認同自己，而只憑自己向上的內在需求去做事。很多孩子在父母面前與在不熟悉的人面前的表現(xiàn)不同，就是一種不自信、內心不安的表現(xiàn)。而孩子自信的培養(yǎng)，與父母的互動有著直接的關系。
要讓孩子從“怕說”到“敢說”，自信是孩子敢說能說的動力。首先父母要放下對孩子語言表達的要求和期待。很多父母都會有這樣的心理：“我自己在這方面做得不好，希望孩子做得比我更好。”于是這種期待無形中變成了對孩子的壓力。因此父母要放下期待，代之以支持。當孩子有一點點進步時，馬上肯定和鼓勵他。孩子的調整是有一個過程的，父母要看到孩子在每個階段的閃光點，并通過肯定和鼓勵去強化它。
培養(yǎng)孩子“敢說”，在任何時候都不要否定和打擊孩子。經(jīng)常受打擊而很少得到鼓勵的孩子會產生錯覺：“我是一個能力不足的人。”因此當孩子遭受挫折時，家長應該用鼓勵來代替責備。“沒關系，下次會做得更好。”家長在這樣的鼓勵后，要仔細去洞察孩子的心，按照他們的心理需求去贊賞孩子，信任孩子，并給予熱切的回應和正確的幫助。
2、訓練：從“敢說”到“會說”
孩子從“怕說”變成了“敢說”，自信是孩子敢說能說的動力，還要“會說”。“會說”當然少不了規(guī)范的語言教育。良好的母語基礎，是語言組織與表達能力不斷提升的前提。這包括正確讀準字詞、運用詞匯、連詞成句的能力，以及運用恰當?shù)那楦斜磉_的能力等。
要提高孩子的口頭表達能力，首先家長要用規(guī)范的語言與孩子多說話。只要家長在與孩子互動，就可以不停地對生活進行事無巨細的描述。不管孩子是否能聽懂，只要有人在他身邊一直不停地說，孩子就會進行潛性吸收，有一天他的語言才能就會爆發(fā)。
講故事是打好語言基礎的重要方法。首先讓孩子多聽一些生動有趣又富有哲理的小故事，可以讓孩子在生動有趣的故事情節(jié)帶領下，幫助孩子培養(yǎng)語感，增強口語表達的能力，同時還能明白一些人生的道理。接著，可以讓孩子在熟悉故事以后，嘗試復述故事的內容，并融入自己的理解和情感。講故事是一種提高孩子多方面素質的手段，它不僅能鍛煉孩子的口才，還能練孩子的膽兒。
除了講現(xiàn)成的故事，家長在平時也要啟發(fā)孩子多講講自己的故事，如問問孩子：“今天在幼兒園發(fā)生了哪些好玩的事讓你印象深刻?”
3、積累：從“會說”到“能說”
自信是孩子敢說能說的動力，口頭演講絕對不是臨陣磨槍能磨出來的，而是一門需要多年修煉的硬功夫。要有好的口才，自信是孩子敢說能說的動力。當然少不了各方面知識的積累以及邏輯思維的訓練。因此，要想讓孩子練就優(yōu)秀的語言表達能力，還需要從培養(yǎng)孩子的綜合能力入手，絕非一日之功。
家長可以引導孩子多閱讀，營造良好的閱讀環(huán)境，或者多帶孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知識。
培養(yǎng)孩子健康心理相關文章：
培養(yǎng)孩子健康心理_怎么培養(yǎng)兒童健康心理
