進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn),相對(duì)寶寶進(jìn)行早教應(yīng)該在什么時(shí)候比較好呢?早教的最佳時(shí)間這個(gè)問題由學(xué)習(xí)啦小編來為您解答!

　　早教的最佳階段

　　1、因?yàn)檎５?a href='http://www.zbfsgm.com/naoli/' target='_blank'>大腦發(fā)育在3歲以前最快,出生時(shí)腦重量為370克,此后第一年內(nèi)腦重增長(zhǎng)速度最快,6個(gè)月時(shí)為出生時(shí)的2倍,占成人腦重的50%,而兒童體重要到10歲才達(dá)到成人的50%?？梢姶竽X發(fā)育大大超過了身體發(fā)育的速度。

　　2、嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期,年齡越小,發(fā)展越快。在3歲以下,特別是在0-1歲,小兒的智能發(fā)展日新月異。

　　3、寶寶一生下來就有很多潛能,如果不給予豐富的環(huán)境刺激,使這些能力發(fā)揮出來,就會(huì)受到窒息,永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來了。

　　4、從新生兒期開始早期教育的效果,愛樂祺已通過種種實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果得到了證實(shí)。對(duì)于人來說,無論學(xué)習(xí)蒙氏半日制國(guó)際班、音樂、還是創(chuàng)作坊、外語,都是早期好。

　　早教的注意事項(xiàng)

　　1、早期教育不等同于教育訓(xùn)練

　　早教不是單純的找老師給孩子上課額外強(qiáng)加給孩子訓(xùn)練,家長(zhǎng)要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”,每天至少花一小時(shí)與孩子語言交流,與他們?cè)谏詈?a href='http://www.zbfsgm.com/news/youxi/' target='_blank'>游戲中良好互動(dòng)等。專家指出,嬰兒從出生那刻起,就是有能力的學(xué)習(xí)者,家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。

　　2、早教需順應(yīng)孩子發(fā)展規(guī)律

　　進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn),順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育,需要循序漸進(jìn),千萬不能操之過急,過早的早期教育開發(fā)只能提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值,無端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇對(duì)孩子的早期教育模式。

　　3、早教應(yīng)以安全第一

　　進(jìn)行早期教育過程中,家長(zhǎng)或教員應(yīng)以安全為第一。不可為了達(dá)到某個(gè)課程目的而不考慮安全隱患。

　　寶寶早教的原則

　　1、從零歲開始原則

　　可能很多家長(zhǎng)都還沒有正確理解”早教“,誤把”去相關(guān)早教機(jī)構(gòu)接受早期教育“當(dāng)成了早教。市場(chǎng)上也確實(shí)有很多這樣的早教中心,遍布多個(gè)省份和城市。育兒專家就指出,早期教育應(yīng)該是從一出生就開始,甚至可以涵蓋妊娠期胎教。其目的只有一個(gè),幫助孩子接觸、學(xué)習(xí)、了解、掌握更多的生活技能、語言能力等各種綜合技能,讓孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　2、激發(fā)興趣愛好原則

　　興趣是孩子最好的老師。在早期教育當(dāng)中,激發(fā)孩子的興趣愛好非常重要。只有當(dāng)孩子對(duì)一件事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心、探索欲,才能激發(fā)他們不斷追求和愛好,這也就是一個(gè)興趣愛好的培養(yǎng)過程。早教則是通過,游戲、故事、活動(dòng)、語言等多方面引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn),去探索,讓孩子對(duì)所有潛在的事物產(chǎn)生興趣,從而有助于他們找到自己的興趣愛好,并發(fā)揚(yáng)光大。而這一過程并非只能在早教中心才能完成,家庭往往是最好的早教中心,父母往往是孩子最好的早教老師。

　　3、積極心理暗示原則

　　很多父母對(duì)子女有著很高的要求,而當(dāng)孩子達(dá)不到自己的要求時(shí),他們就會(huì)出現(xiàn)否定孩子的不良舉動(dòng),這不利于孩子的健康成長(zhǎng),更不符合早期教育的宗旨。因?yàn)闆]有一個(gè)人一生下來就什么都會(huì),早教的目的不是讓孩子掌握大量的知識(shí),甚至是書面化知識(shí),這對(duì)年幼的孩子來說是強(qiáng)人所難。早教的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子勇于嘗試,收獲快樂和智慧的同時(shí),對(duì)孩子進(jìn)行積極的心理暗示,一旦偏離這一原則,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有害無益。

　　4、堅(jiān)持以生活課堂為原則

　　早教說白了就是讓孩子跟著父母學(xué)習(xí)如何生活,如何自己動(dòng)手吃飯,自己玩耍,如何發(fā)現(xiàn)積木的N種堆積方式,再或者和父母在沙地上瘋狂地嬉戲等等。生活當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)微鏡頭都是早教,早教應(yīng)該是以生活課堂為起點(diǎn)原則的,并非一定要強(qiáng)制孩子到早教中心參加早教,父母的一言一行,一舉一動(dòng)就是最好的早教。父母陽光健康,積極向上,孩子也陽光健康。父母性格行為怪僻,孩子或許也好不到哪兒去,可見早教與父母之間有著多么重要的關(guān)聯(lián)!

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