紀(jì)念九一八事變演講稿
紀(jì)念九一八事變演講稿
1931年9月18日，是一個值得我們悲憤的日子。作為中國人，應(yīng)該知道，忘記歷史就等于背叛。勿忘國恥，強我中華!學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于紀(jì)念九一八事變演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
紀(jì)念九一八事變演講稿篇1
老師們，同學(xué)們：
XX年前的今天，也就是1931年9月18日傍晚，日本關(guān)東軍虎石臺獨立守備隊第2營第3連離開原駐地虎石臺兵營，沿南滿鐵路向南行進。夜22時20分左右，日本柳條湖分遣隊隊長河本末守中尉為首一個小分隊在奉天(現(xiàn)沈陽)北面約7.5公里處的柳條湖南滿鐵路段上引爆炸藥，炸毀了南滿鐵路一段路軌。并將3具身穿東北軍士兵服裝的中國人尸體放在現(xiàn)場，作為東北軍破壞鐵路的證據(jù)。日軍獨立守備隊第二大隊即向中國東北軍駐地北大營發(fā)動進攻。次日晨4時許，日軍獨立守備隊第五大隊由鐵嶺到達北大營加入戰(zhàn)斗。5時半，日軍占領(lǐng)北大營。戰(zhàn)斗中東北軍傷亡300余人，日軍傷亡24人。這就是震驚中外的九一八事變。此后不到半年的時間內(nèi)，整個東北三省100萬平方公里的土地淪于敵手。中華民族被再一次拖入苦難的深淵，偉大的中華民族也開始了世界最早的反法西斯戰(zhàn)爭。經(jīng)過長達14年的艱苦卓絕的斗爭，英勇的中國人民終于在世界反法西斯同盟的共同努力下打敗了日本法西斯。
然而中國人民用鮮血和生命換來的和平仍然受到嚴(yán)重威脅，最近右翼勢力支持下日本政府又挑起了爭奪中國釣魚島的所謂“釣魚島國有化”購島鬧劇。我們每一個中華民族的公民都應(yīng)該知道釣魚島屬于中國的歷史依據(jù)。
釣魚島列島，亦稱釣魚臺列島或釣魚列島，由5個無人居住的小島和3個小礁組成，是臺灣省的附屬島嶼。整個群島面積6.344平方公里，以釣魚島面積最大，約4.5平方公里，平均海拔362米。島嶼周圍海域面積約17萬平方公里，相當(dāng)于五個臺灣本島面積。具有豐富的自然資源和極其重要的戰(zhàn)略地位。
中國是最早發(fā)現(xiàn)、最早命名、最早把釣魚島載入史籍和官方圖籍的國家。明太祖朱元璋時期就開始派遣冊封使代表中國政府冊封琉球王。到清朝時，中國與琉球的界線在釣魚島南面海槽一帶己成為常識。釣魚島自明代以來即是中國領(lǐng)土，這不僅是中國政府的立場，也是日本著名歷史學(xué)家井上清教授的結(jié)論。井上清曾在1972年撰寫題為《“尖閣”列島——釣魚島的歷史解析》一書，指出：釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，而是中國領(lǐng)土。
日本染指釣魚島則在甲午戰(zhàn)爭之后，中日簽訂《馬關(guān)條約》，割遼東半島、臺灣及澎湖列島。在接受臺灣島時，日本偷偷竊取了中國的釣魚島。1896年，日本政府勒令將釣魚島歸屬沖繩縣八重山部。1900年，日本將釣魚島更名為“尖閣列島”。二戰(zhàn)中日本戰(zhàn)敗，根據(jù)《波斯坦公告》、《開羅宜言》(1943年)的有關(guān)規(guī)定，歸還諸如“滿洲”、臺灣和澎湖列島等從中國竊取的一切領(lǐng)土。釣魚島理所當(dāng)然應(yīng)同上述領(lǐng)土一起歸還中國。但是由于戰(zhàn)后形勢變化美國在主權(quán)問題上有意偏袒日本。1970年8月31日，在美國監(jiān)督下的琉球政府立法院起草了《關(guān)于申請尖閣列島領(lǐng)土防衛(wèi)的決定》。這是日本方面首次公開主張對該群島擁有主權(quán)。中日兩國關(guān)于釣魚島主權(quán)歸屬的紛爭由此肇端。
鄧小平先生首先提出“擱置爭議、共同開發(fā)”處理釣魚島問題的方針。1984 年2月22日，他在會見美國喬治城大學(xué)戰(zhàn)略與國際問題研究中心代表團時，第一次明確提出將“共同開發(fā)”作為解決有關(guān)爭端的方式。 1992年2月25日，第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第24次會議審議通過《中華人民共和國領(lǐng)海及毗連區(qū)法》。該法第二條明文規(guī)定:“中華人民共和國的陸地領(lǐng)土包括中華人民共和國大陸及其沿海島嶼、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬各島、澎湖列島、東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島以及其他一切屬于中華人民共和國的島嶼”。
因此，無論是歷史沿革，還是國際法的相關(guān)規(guī)定以及日本學(xué)者的研究結(jié)論，都證明了一點：釣魚島是我們的。鐵證如山，歷史不容篡改。
今天我們遠安一高全體師生積聚在這里，重新翻看歷史畫卷，拂去歲月的風(fēng)塵，隆重紀(jì)念九一八國恥，表達我們對先輩們不屈不撓的斗爭精神和強烈的愛股精神的崇高敬意!我們的血脈中同樣流暢這先輩們的熱血，我們一定牢記歷史，繼往開來，以熱血和智慧捍衛(wèi)先輩們留下的每一寸國土!昆侖巍峨、長江浩蕩，中華民族必定會以無限創(chuàng)造力走向更加繁榮輝煌!
紀(jì)念九一八事變演講稿篇2
大家好：
“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁;我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘。“九一八”，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪”
這歌詞，想必大家不會陌生，它道出了當(dāng)時中國人背井離鄉(xiāng)的悲憤與憂傷。硝煙散去，九一八事變卻成為國人心中永遠的傷痕。如今，每一年的九月十八日，城市上空便會響起尖銳的防空警報，提醒我們，不應(yīng)忘卻那段屈辱的歷史。 現(xiàn)在，讓我們重回那血與火的年代。日俄戰(zhàn)爭后，日本不滿足于在我國東北侵占的權(quán)益，始終在醞釀著更大的計劃。終于，1931年9月18日晚，日本關(guān)東軍的獨立守衛(wèi)隊在柳條湖附近，自行炸毀了當(dāng)時由日本人經(jīng)營的一段路軌，布置了一個假現(xiàn)場，誣陷是中國東北軍所為。以此為借口，當(dāng)晚十時二十五分，日軍開始向東北軍北大營駐地發(fā)起進攻，同時炮擊沈陽城。震驚中外的九·一八事變爆發(fā)。
83年后，血與火已經(jīng)遠去，歷史老人卻不曾遺忘。他守望著歲月的變遷，當(dāng)年的硝煙化作了今日的無言。而我們不僅要銘記他的輝煌與勝利，更要把失敗和傷痕留在心上。如果一個民族不懂得汲取歷史教訓(xùn)，就不會走向富強。連日來日本無視我國固有的領(lǐng)土主權(quán)，頻頻發(fā)出挑釁的行為，就是對歷史教訓(xùn)的背棄，又何談富強?
哲人說，歷史的災(zāi)難無一不以巨大的進步來償還。正是那些傷痕和屈辱給予我們站立的力量!
我們總說，勿忘國恥，振興中華。這是一句誓言，一句在生活中可以時時踐行的誓言。俗話說“少年強，則國強。”當(dāng)你努力學(xué)習(xí)，腳踏實地時，就是在為祖國的振興儲備知識;當(dāng)你敏而好學(xué)，不恥下問時，就是為祖國的振興培養(yǎng)一種思維;當(dāng)你鍥而不舍，永不放棄時，你就是為祖國的振興注入一種精神!同學(xué)們，當(dāng)我們每日努力學(xué)習(xí)時，就是“為中華之崛起而讀書”!
歲月遞嬗，八十多年的烽火狼煙在歷史的時間軸上不過是白駒過隙。時光的流逝也許會沖淡痛苦，但卻不會撫平傷痕;更不會阻止我們思考?xì)v史，以史為鑒，照亮未來。此時此刻，我們必須成為埋頭苦干的人，在歷史老人眺望未來的目光中，不忘國恥，振興中華!
謝謝。
紀(jì)念九一八事變演講稿篇3
在前天，我們度過了“九一八事變”的七十三周年紀(jì)念。1931年9月18日，我們開始了被日本帝國主義蹂躪的屈辱歷史。我們牢記這段歷史，把它深埋于自己的心靈深處，以此激勵自己發(fā)奮圖強，堅持不懈。歷史不能再重演，也決不會重演!而這要靠我們今天的拼搏。
“當(dāng)青春成長為一棵迷人的風(fēng)景樹時，我們擁有了一個富于幻想的季節(jié)：白云，藍天，鮮花，芳草。”一切都是那么浪漫，那么瀟灑。我們渴望自由，向往純真，追求理想的金色年華，扯起無邊的話音和著飄渺的夢幻，悠悠地把歡樂布滿晴空，永遠陶醉在自己編織的夢里。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天，中共十六大提出的早日全面實現(xiàn)小康社會需要我們的共同努力
要看一個國家的明天將如何，其實最該看的是這個國家的年輕人。我們的明天取決于今天站在這里的每一位。此時此刻我不禁想到了另一些與我們年齡相仿的人：
他們有的成天沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳，成了那一個個虛擬世界中的人;有的整天游手好閑，抽煙喝酒，甚至吸毒，成了社會的危害。這樣的形式有很多種，有一點則是共同的：他們喪失了自己的理想，因為沒有理想，不知道為何要努力和上進;因為不努力和上進，他們走向了沉淪。
理想是人生的指路明燈，引領(lǐng)我們走向成功;理想是成材者的點金石，使我們向著輝煌大步前進;理想是希望的驅(qū)動者，不斷驅(qū)使我們朝著勝利奔去。
因為擁有青春，才追求深沉和深遠;因為浪漫，才渴望詩心和詩意;因為告別稚氣，才擁有風(fēng)度和氣質(zhì);因為不再單純，才走向成熟和成功;因為我們長大了，才開始考慮明天我將怎樣。
愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進。
最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”
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