夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)團(tuán)課演講稿(2)
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)團(tuán)課演講稿
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)團(tuán)課演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是XX班的XXX。
一周前，同學(xué)問我：“XXX，演講與口才課考試，你講什么題目？”幾乎是第一時(shí)間，我的腦袋里蹦出了“夢(mèng)想”這個(gè)詞。上網(wǎng)找了很多關(guān)于夢(mèng)想題材的稿子，文筆甚是優(yōu)美，我卻都不滿意。于是我想，大概因?yàn)閴?mèng)想對(duì)于我，真的不只是空泛的概念和別人筆下的宏圖。所以我決定自己寫，寫出我對(duì)于夢(mèng)想的感覺。
不知道在座的各位是否有自己獨(dú)特的關(guān)于夢(mèng)想的定義，對(duì)我來說，夢(mèng)想不是新華字典里解釋的“指理想，即對(duì)未來事物的想像或希望”;也不是為了獲得物質(zhì)或者榮譽(yù)而去從事的事情;更加不是今天如此明天就能改變的東西。俗套的說，夢(mèng)想于我而言，是無論何時(shí)何地處于何種境況都想要努力實(shí)現(xiàn)的事情。更加是，終有一天能照亮生活的光線。
然而，我相信，很多人都經(jīng)歷過這樣的過程：曾經(jīng)擁抱著夢(mèng)想，執(zhí)著而堅(jiān)定的前往未知的方向，卻在這一路的泥沼與荊棘中，學(xué)會(huì)了隨遇而安，順其自然甚至聽天由命。夢(mèng)想漸漸從懷抱中脫離，被拎到了手上，由生命的一部分，變成了必要時(shí)該被拋棄的行李。然后當(dāng)被問起時(shí)，帶著無奈的表情一聲嘆息，說一句“我也不想的，但是現(xiàn)實(shí)殘酷，我沒有選擇”。 曾經(jīng)我也是這條路上的一個(gè)人，高二時(shí)因著種種緣由，放棄了多少年來想成為設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。堅(jiān)持過，倔強(qiáng)過，一旦放棄卻仿佛再也不能回頭，即使還有機(jī)會(huì)繼續(xù)，也仿佛追逐夢(mèng)想的勇氣已經(jīng)在某一刻丟失，一去不返了。
我曾經(jīng)形容說，夢(mèng)想就像被擋在現(xiàn)實(shí)窗外的陽光，我知道它很溫暖，知道它很明亮，卻發(fā)覺永遠(yuǎn)有一扇磨砂玻璃將它阻隔在現(xiàn)實(shí)空間之外，再好，也得不到。
直到這學(xué)期，一個(gè)深夜心血來潮設(shè)計(jì)了一個(gè)字母組成的標(biāo)志，居然被看到的朋友們贊美了一番。之后的幾周內(nèi)，又陸陸續(xù)續(xù)畫了很多設(shè)計(jì)草圖，主題來自身邊的人，畫好后就送給他們當(dāng)紀(jì)念。原本我沒想過這和我的夢(mèng)想有何處掛鉤，可是卻在有一天聽到朋友對(duì)我說“子淳很有心呢，設(shè)計(jì)得好好哦!”我突然發(fā)覺，原來夢(mèng)想并不是遙不可及，也不是只有唯一的路可以到達(dá)，最直接的路，也未必是最近的一條。即使拐彎了，一樣能奔赴既定的終點(diǎn)。甚至比預(yù)料更好。
所以我想告訴此時(shí)此刻傾聽我的你們，請(qǐng)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!請(qǐng)堅(jiān)持做下去即使只是擦邊的事情，請(qǐng)繼續(xù)走下去即使不是預(yù)期的坦途。請(qǐng)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!或許夢(mèng)想只是種子，很小，卻能開出最絢爛的花朵;或許夢(mèng)想只是雛鳥的翅膀，很柔弱，卻終于能帶你飛向蔚藍(lán)的天空! 而那扇磨砂的玻璃窗，其實(shí)很輕，只要你想，推開它，就能讓現(xiàn)實(shí)充滿溫暖明亮的夢(mèng)想之光。
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)團(tuán)課演講稿篇五
童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來。”的確小時(shí)侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)。我為著夢(mèng)想，——每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來而努力。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l又愿意過那種行尸走肉的日子呢我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中，我們是在成長(zhǎng)。
它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造。
猜你感興趣：