勵(lì)志演講稿愛(ài)平才會(huì)贏3篇

　　演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。以下學(xué)習(xí)啦小編整理的人勵(lì)志演講稿愛(ài)平才會(huì)贏3篇，供大家參考。歡迎閱讀：

　　勵(lì)志演講稿愛(ài)平才會(huì)贏(一)

　　國(guó)旗依舊在天空飄揚(yáng)，國(guó)歌依舊在耳邊回蕩。仰望長(zhǎng)空，讓我們?cè)谝黄瑥V袤中感受一種激情——拼搏?？?，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴(yán)、美麗、熱烈、鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰(zhàn)火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個(gè)春秋，搏了三個(gè)年頭，終于，我們換來(lái)了這面光榮的旗幟。

　　也許歷史的車(chē)輪已離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，那么讓我們體會(huì)一下身邊的拼搏。近來(lái)十幾日，32路英雄豪杰進(jìn)軍法蘭西，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，進(jìn)行著群雄逐鹿的爭(zhēng)奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著最后的勝利奮力拼搏。

愛(ài)平才會(huì)贏，拼出自己的精彩

　　或許那遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的驚心動(dòng)魄讓現(xiàn)在的我們?nèi)愿械竭b不可及，可是前幾日結(jié)束的足球聯(lián)賽，卻是讓我們實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了拼搏的概念。仍記得那場(chǎng)場(chǎng)瓢潑大雨，仍記得那場(chǎng)場(chǎng)從未因雨而終止過(guò)的比賽，球場(chǎng)是如此的泥濘，足球因裹滿(mǎn)了泥漿而變得沉甸甸的，在如此惡劣的條件下，球場(chǎng)上的隊(duì)員們卻絲毫沒(méi)有松懈，每個(gè)人在雨中不停地奔跑，呼喊，跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)比賽。雙方隊(duì)員比得已不再是球技，而一種精神，一種永不放棄，頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　體育競(jìng)技尚且如此，那么對(duì)于自身的本職工作來(lái)說(shuō)，是否應(yīng)該更上一層樓呢仍然在聽(tīng)頭懸梁。錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊例行著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，讓我們把這一切的一切都稱(chēng)之為拼搏吧，在披荊斬棘之后體會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的輝煌。三分本天定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。

　　拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏，便不會(huì)再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪;拼搏是一種資本，它助我們?cè)谥鲃?dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì)搏擊長(zhǎng)空的快感;拼搏是一種境界，它既沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì)的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。

　　走一條無(wú)怨無(wú)悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。

　　勵(lì)志演講稿愛(ài)平才會(huì)贏(二)

　　生活就是戰(zhàn)場(chǎng)，只有拼搏不止奮斗不息的強(qiáng)者才能不斷征服危機(jī)戰(zhàn)勝困難成為生活的主宰。你想成為生活的強(qiáng)者嗎?你想擁有美好的未來(lái)嗎?那么不妨效仿前人，走上拼搏之路。

　　拼搏獲得成功的例子俯拾皆是。古有精衛(wèi)填海、刑天舞戈、夸父追日、愚公移山，今有王進(jìn)喜以身體攪拌泥漿為國(guó)獻(xiàn)石油、劉翔以“人生能有幾回搏”的勇氣力奪世界冠軍、王永志拼搏40年放飛“神舟五號(hào)”實(shí)現(xiàn)中華飛天夢(mèng)……這些例子不難看出，不屈是人的本性，拼搏是成功的梯子。毛澤東的詩(shī)中寫(xiě)道：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高!”與天公都要一試高低，何況互相競(jìng)爭(zhēng)呢?

　　競(jìng)爭(zhēng)中，天資是占不到多大優(yōu)勢(shì)的。天資聰穎的仲永由于“少壯不努力”，老大復(fù)歸平庸，徒嘆傷悲!這說(shuō)明天資會(huì)隨著庸懶無(wú)為而流逝。反觀一些家喻戶(hù)曉的古代文人，卻都有近乎“極端”的學(xué)習(xí)方法：牧豕聽(tīng)經(jīng)而丟了豬的承宮和因讀書(shū)而忘記麥子被雨水沖走的高鳳，那是癡;燃荻讀書(shū)的劉綺和吹火照書(shū)的蘇廷，那是迷;帶經(jīng)耕鋤的常林和牛角掛書(shū)的李密，那是戀;囊螢的車(chē)胤和映雪的孫康，那是摯;三年不窺園的董仲舒和割席分坐的管寧，那是專(zhuān);刺股的蘇秦和懸梁的孫敬，那是激;鑿壁偷光的匡衡和截蒲為書(shū)的路溫舒是醉;韋編三絕的孔子是勤;升屋讀書(shū)而又不顧從屋頂摔下的江沁是勇……論天資，他們并未勝人一籌，是勤奮鋪就了通向成功的路，在這看似“極端”的背后，才是拼搏的真正體現(xiàn)。

　　曾聽(tīng)說(shuō)有教練在訓(xùn)練田徑運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)置一狼、訓(xùn)練游泳運(yùn)動(dòng)員時(shí)放一鱷魚(yú)于其身后，運(yùn)動(dòng)員成績(jī)大幅提高。專(zhuān)家對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：在生命受到威脅的情況下，人的拼搏精神發(fā)揮到極致，潛能便如火山巖漿迸發(fā)般地釋放。

　　放棄拼搏就意味著放棄成功。我認(rèn)識(shí)的上一屆幾名校友，考進(jìn)這所重點(diǎn)高中前他們都是其母校的尖子生。高中三年，他們被慵懶軟化了意志，叫享樂(lè)凝滯了攀登的腳步，成了網(wǎng)吧、錄像廳、臺(tái)球室的常客，教室難覓蹤影，結(jié)果高考時(shí)名落孫山，只有用眼淚浸泡嘆息。

　　有哲人說(shuō)過(guò)：拼搏的人，常把高山當(dāng)作平地;慵懶的人，常把平地當(dāng)高山。我崇尚拼搏，要像古往今來(lái)那些奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚(yáng)著一生催人奮發(fā)的經(jīng)歷。

　　這里引用一句廣告詞：“拼搏成就未來(lái)!”那些還在命運(yùn)路口徘徊不定的人，不妨以現(xiàn)在為一個(gè)契機(jī)，抖落一身的抑郁，拾起拼搏的利器，讓信心重回心中，縱有壓力，又何嘗不能化壓力為動(dòng)力而獲得成功呢?

　　讓拼搏的激情流淌成河、澎湃成潮、鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開(kāi)為花、醇化為酒、冶煉為詩(shī)，讓進(jìn)取的人生壯觀成一處獨(dú)有的風(fēng)景，豐碩成一片喜人的收獲。

　　勵(lì)志演講稿愛(ài)平才會(huì)贏(三)

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是來(lái)自**班的***。今天我演講的題目是《愛(ài)拼才會(huì)贏》。

　　如果說(shuō)青春是一條曲線(xiàn)，那么拼搏便是它的斜率，越是敢拼敢闖，你的青春軌跡便越完美!常言道：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏!只有奮斗不息的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;只有刻苦努力的人，才能達(dá)成自己的目標(biāo)。古詩(shī)有云：梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。路不行不到，事不為不成。意思就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力和奮斗，人就不會(huì)有成功與收獲。就像2010年中國(guó)達(dá)人秀總冠軍-—劉偉，他是一位斷臂鋼琴師，用雙腳來(lái)彈鋼琴。記得他說(shuō)過(guò)，他的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手來(lái)彈。從他的幾句話(huà)中我意識(shí)到：人不能因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱呐Γ灰覀冎雷约呵斑M(jìn)的方向，整個(gè)世界都會(huì)給我們讓路。我們不能活在夢(mèng)里，但我們要為夢(mèng)而活。

　　陶罐在太陽(yáng)底下永遠(yuǎn)是陶罐，而經(jīng)過(guò)高溫的數(shù)次烘烤，才能成為精美的陶瓷。不經(jīng)過(guò)挫折與失敗，不一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，不可能成功，不會(huì)是強(qiáng)者!贏!我們要贏得漂亮，贏!我們首先要贏過(guò)自己，不斷地挑戰(zhàn)自己。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!