黨員強化黨的意識發(fā)言稿
黨員強化黨的意識發(fā)言稿
強化黨的意識，保持政治定力，要始終保持絕對忠誠，時刻牢記職責使命，帶頭爭做合格黨員。學習啦小編為你分享了黨員強化黨的意識發(fā)言稿，希望能夠幫到你。
黨員強化黨的意識發(fā)言稿篇1
在十八屆中紀委三次全會上強調：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作”。“三嚴三實”專題教育開展以來，內蒙古森工集團(林管局)黨委深入學習貫徹黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，把黨支部作為從嚴治黨的基本單元和干部管理的起點，作為教育引導黨員干部加強黨性修養(yǎng)、堅持實事求是、改進工作作風、著力解決“不嚴不實”問題的載體、抓手和實現(xiàn)途徑，努力消除干部身份與黨員身份的“夾層”，充分發(fā)揮了黨支部在干部隊伍管理中的基礎性作用。
把好組織生活關。在參加所在黨支部的組織生活會時指出：“在組織里的人，就要過組織生活，不參加組織活動的人，也就脫離了黨”。森工集團(林管局)黨委以落實自治區(qū)黨委“三嚴三實”專題教育為抓手，探索經常性組織生活的途徑，把堅持開展每周一次的支部學習作為重點，采取靈活機動的學習方式，利用領導干部出差途中、工作間隙等，開展見縫插針式的支部學習，同時要求領導干部在外地出差或者基層工作期間，參加當地的支部學習活動，確保領導干部參加支部生活經常化、正常化。“三嚴三實”專題教育開展以來，森工集團(林管局)黨政主要領導帶頭走進支部，自覺在政治生命的搖籃之中接受黨組織的培養(yǎng)教育和廣大黨員的監(jiān)督，帶動兩級班子成員以普通黨員身份參加所在黨支部的集中學習達到5000余人次，把嚴格黨內生活的要求真正落到了實處。突出支部組織生活的政治功能，避免組織生活庸俗化，黨委組織部黨支部嚴格落實延安整風精神，堅持問題導向，率先在“三嚴三實”專題教育中召開了組織生活會，圍繞“嚴格黨內生活，深化作風建設”主題，黨員干部實心實意、真刀真槍在基本觀點、價值觀層面進行了深度的交流交鋒，使真正的黨內民主生活回歸到支部組織生活之中，為林區(qū)支部建設樹立了標桿、提供了經驗借鑒。
把好干部品德考核關。支部根植于人民，是黨員干部政治生活的重要載體，干部德的狀況，支部黨員最清楚、也最有發(fā)言權。森工集團(林管局)黨委在干部民主推薦、考察、年度考核等工作中，領導干部所在黨支部的書記和黨員必須參加測評、談話等環(huán)節(jié)，領導干部所在黨支部要向黨委出具干部德的評價材料，用個性化的語言具體描述干部德的表現(xiàn)，形成準確鮮明的意見，作為干部選拔任用的重要依據。同時，把領導干部所在黨支部建設狀況納入領導班子和干部考核體系，重點考核領導干部所在黨支部組織生活是否規(guī)范、黨員主體地位是否提高、黨組織負責人是否具備處置不合格黨員的能力、黨內民主是否改善等，通過支部工作看每名領導干部的第一身份、政治身份是否合格。如果支部存在軟弱渙散現(xiàn)象，首先對領導干部進行追責問責。
把好黨員黨性鍛煉關。強化支部的黨性鍛煉“熔爐”作用，使黨員干部把牢“總開關”，不斷提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。突破以往“口號”式信仰建設的觀念，把握“學習踐行黨章，做合格共產黨人”主題，從價值觀層面改進黨章學習方法，引導黨員在思想上把黨章作為人類道義制高點的象征，對照黨章查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，使學習黨章、踐行黨章成為黨員干部的思想和行動自覺。同時，認真組織學習重要講話和政治理論知識，在林業(yè)黨校打造林區(qū)黨性教育基地，舉辦處級干部、中青年干部等政治理論專題培訓班8期、培訓黨員干部2986人次，組織黨員干部集中觀看《信仰》、《使命》等6部電教片，統(tǒng)一訂購《信仰的力量》、《黨性之問》等優(yōu)秀學習教材，把中組部組織撰寫《信仰》專題片解說詞發(fā)到每一個黨支部，使黨員干部在思想深處“加”上黨性修養(yǎng)、理想信念和宗旨意識，“減”去存在的理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失等問題，真正做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。
黨員強化黨的意識發(fā)言稿篇2
各位領導、各位黨員大家好!
黨員意識是一種先進性意識，是黨員理想信念和政治覺悟的具體表現(xiàn)。黨員意識是共產黨員對黨的性質、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領和任務的自覺認識，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現(xiàn)。黨員意識的有無、強弱，不僅關系到黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用，關系到黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更關系到黨的先進性、執(zhí)政力。
作為一名入黨時間較短的年輕教師黨員，通過支部黨課培訓及參觀學習，對于黨員意識的理解我將從以下方面進行匯報：
第一，思想意識方面
黨員意識是一種積極的服務意識，是對黨員這一政治身份的認同感，是行使黨員權利、履行黨員義務的內在自覺性。對于一名黨員來說，具有明確而強烈的黨員角色意識，是發(fā)揮黨員作用的重要前提和思想基礎。
第二，工作方面
服從學校安排，顧全大局，認真對待領導交給我的每一項工作。愛崗敬業(yè)，服務師生，為人師表，遵規(guī)守紀，以黨員的標準要求自己，在工作中起先鋒模范作用。
1.教學方面
研究性學習是一門探索性的學科，對于我來說面臨全新的機遇與挑戰(zhàn)。在有經驗的領導、專家和同事的幫助、指導下，認真?zhèn)湔n，圍繞教材準備材料，全心全意為學生服務，規(guī)范教學，以學生的需求為出發(fā)點和著眼點，熱愛學生，更新觀念，努力提高自己的教學理論水平和業(yè)務水平。
2.實驗室管理方面
實驗室的工作直接關系到化學教學工作能否順利進行，作為化學實驗員，全心全意為師生服務，做到實驗室財產心中有數，配合化學教師完成實驗環(huán)節(jié)，使學生得到鍛煉，提高對化學性質的理解，增強動手能力。
3.考務工作方面
作為一名考務員，認真、嚴謹地對待我的考務工作，在領導的正確指導下，無論是校內考試還是社會考試，與同事們密切配合，恪盡職守，嚴謹認真，確保考試的時效性。盡職盡責協(xié)助主考做好準備工作。
第三，工作中的不足及反思
在工作中還有很多做得不到位的地方，需要進一步提高黨員意識進行改進，如有不足之處，歡迎各位黨員批評指正。
1.思想意識還有待提高
加強理論知識學習，把學習當成一種自己的需求長期堅持下去，在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重將理論與工作實踐相結合，提高運用理論指導實踐的能力，力爭在工作創(chuàng)新方面取得突破。
2.業(yè)務水平還需要提高
社會發(fā)展瞬息萬變，學生接觸信息十分廣泛，面對課堂生成的新鮮問題，還需要提高自己的業(yè)務水平，主動向有經驗的老師請教相關教學策略。
最后，作為一名共產黨員，我將更加嚴格要求自己，時刻牢記黨員身份，增強黨員意識，堅定理想信念，牢記為民服務宗旨，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，切實履行好職責，在自己平凡的崗位上默默奉獻，永不懈怠。
黨員強化黨的意識發(fā)言稿篇3
各位領導、同志們大家好!
我校加強黨員意識教育從未松懈，通過觀看影片《智取威虎山》、參觀馬欄村冀熱察挺進軍司令部舊址、聽鄭克瑜書記的黨課和自學并結合工作實踐，我的思想認識有了進一步提升。我認為加強黨員意識教育最重要的還是把思想與實踐結合起來。作為一名黨員教師，我覺得最重要的是把愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻真正落實到自己平凡的工作中去。我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯(lián)系在一起的。工作近三十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名黨員教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。 我記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學生推心置腹的談心;記不清因為學生的不聽話氣得我吃不下飯……但是，我卻清楚地記得，在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候。在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。我每天在學生到校前就到校，學生都離校后我才回家，中午很少回宿舍午休，有時還利用休息日進行家訪與家長溝通孩子的教育問題。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。
勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。
為實現(xiàn)學校“做有品質飽滿的人”的培養(yǎng)目標和“師生發(fā)展、人民滿意”的辦學目標，作為一名黨員教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學生呢?永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。“正人先正己”，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。好教師還應當學識淵博，教學精湛，他永遠都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己充電，改變老化的知識結構。教師知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。
黨員教師要做終生學習型教師。所謂終生學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。特別是我們學校正處在轉型期，我的年齡偏大，教育方法陳舊，我更應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術的操作及應用。對所教專業(yè)，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲。
“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”曾幾何時，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態(tài)度、奉獻的精神、投入到教育事業(yè)中去吧!因為我不僅是一名教師，更是一名黨員!
猜你喜歡：