老師您好我心中的好老師演講稿3篇
老師您好我心中的好老師演講稿3篇
演講,是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù),那么怎樣通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)演講老師您好我心中的好?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了老師您好我心中的好老師演講稿,供你閱讀參考。
老師您好我心中的好老師演講稿篇1
每個(gè)人心目中都有自己認(rèn)可的好老師。在我心里,幼兒園的朱老師就是最好的幼兒教師。
朱老師有一對(duì)大而有神的眼睛,一張小小的嘴巴能唱出世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌謠,一雙靈巧的手可以疊出各種各樣神奇的動(dòng)物。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我是比較怕朱老師的,因?yàn)樗龑?duì)我們很?chē)?yán)厲,一直要求我們自己的事情自己做,而我的自理能力比較差,做事情動(dòng)作很慢。不管做啥事情都怕老師罵我,看見(jiàn)朱老師我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,覺(jué)得她就像白雪公主里的那個(gè)可惡的皇后??墒呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了……
那是一個(gè)春天的上午,我們?cè)诮淌依锖戎鵁岷鹾醯亩節(jié){。忽然一個(gè)小朋友把我碗的打翻了,豆?jié){全灑到我身上,“朱老師,楊欣玥的豆?jié){灑了。”小朋友們七嘴八舌地嚷嚷著。我心里忐忑不安又怕朱老師罵我,嚇得就要哭起來(lái)。朱老師聞風(fēng)趕過(guò)來(lái),拿起毛巾就幫我擦拭衣服。一邊擦一遍說(shuō):“好孩子,不要怕。有沒(méi)有燙到啊?讓老師來(lái)看看。”聽(tīng)到這句話(huà)我的眼淚一下子掉了下來(lái),沒(méi)想到老師一句責(zé)怪的話(huà)都沒(méi)說(shuō)還這么關(guān)心我。從此,我覺(jué)得老師也沒(méi)有那么可怕了。
還有一次,我們?cè)谕孀矫圆氐臅r(shí)候,我不小心摔破腿上的皮,看著紅紅的鮮血流出來(lái)我嚇?biāo)懒耍拗爸獘寢?。朱老師二?huà)不說(shuō)抱著我直奔醫(yī)務(wù)室,一邊走一邊還安慰我說(shuō)“沒(méi)事孩子,我們給醫(yī)生包一下就好了,不哭,我們要勇敢……”直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事了,朱老師才松了一口氣,親親我說(shuō):“寶貝沒(méi)事了,剛才你嚇壞老師了。”我這才知道原來(lái)老師也會(huì)害怕的。我回家告訴媽媽我們老師是個(gè)膽小鬼,媽媽笑著說(shuō):“你這個(gè)傻丫頭,那是老師愛(ài)你擔(dān)心你啊!”我這才知道老師是愛(ài)我的。就是她要求嚴(yán)格也是為我們好,她是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)學(xué)會(huì)自立才這樣的。
朱老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格,但是玩的時(shí)候就像姐姐一樣,我們最喜歡跟她玩老鷹捉小雞的游戲。每次朱老師做老鷹時(shí)都盯著我們看一會(huì)兒好像說(shuō):“小雞們,你們可要防著點(diǎn),我來(lái)嘍!”就這樣一個(gè)個(gè)課間在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
我們?cè)谥炖蠋煹膼?ài)護(hù)和關(guān)懷下健康快樂(lè)地度過(guò)了童年時(shí)光,朱老師我愛(ài)你,你就是我心目中的好老師。
老師您好我心中的好老師演講稿篇2
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動(dòng)那只泊在港口的船只,您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn),遙迢的天邊飄來(lái)一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿(mǎn)天晚霞。
得到良師的指導(dǎo)乃是人生幸事,古往今來(lái)的名人、文豪也是不能否認(rèn)的。魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,達(dá)·芬奇更加感謝教他畫(huà)熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)的聲音,那時(shí)戴維的聲音:“我這一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第。”也許三毛是不幸的,初二時(shí),數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后,三毛說(shuō):“一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運(yùn)的人,我十分的感激他,要不是當(dāng)年他的體罰,我不會(huì)走上今天的路。”說(shuō)者番話(huà)時(shí),她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達(dá)官。
如今的我們正在初三揮灑汗水,九年義務(wù)教育也讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)也遇到了一位又一位的良師。從一年級(jí)開(kāi)始的啟蒙老師到如今即將目送我們步入高中的老師,每一位都不會(huì)陪伴我們永恒,他們僅僅是我們生命中的過(guò)客,永遠(yuǎn)陪伴我們的是老師們傳授給我們的知識(shí),而每一位老師都沒(méi)我們生命中的繁星,不在被陽(yáng)光充斥的白天錦上添花而是在黑夜中給予我們光亮,引導(dǎo)我們?nèi)松姆较颉?/p>
初三的到來(lái)意味著我們的成長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼初中即將結(jié)束,而小學(xué)時(shí)的情景依舊歷歷在目,而我最感謝的還是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——趙老師。
現(xiàn)在回想起趙老師,記得最清楚的就是她那一頭斑白的頭發(fā)了。趙老師是個(gè)很樸素的人,五十歲左右的年紀(jì),早已沒(méi)有了年輕時(shí)的光鮮亮麗,取而代之的是歲月留下的痕跡。但趙老師站在講臺(tái)上聲情并茂地為我們朗誦課文時(shí)雙眸中的熠熠光輝卻是什么也無(wú)法阻擋的。印象最深的就是五年級(jí)時(shí)的那段日子了,那時(shí)候的每一節(jié)語(yǔ)文課都給了我們極大的震撼——那個(gè)時(shí)候趙老師的腿受了傷,每天撐著拐杖站在講臺(tái)上,用一只腳支撐著一個(gè)又一個(gè)的三十五分鐘。我記得那個(gè)時(shí)候我們班的每個(gè)同學(xué)上課都打起了十二分的精神,只為了站在講臺(tái)上的那個(gè)堅(jiān)毅的身影。
趙老師對(duì)我們的課余生活一樣重視,六一兒童節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)······趙老師如同我們的朋友一般,和我們一起瘋,一起鬧,甚至還會(huì)陪我們一起玩游戲。
那個(gè)時(shí)候的我們多調(diào)皮啊,我們也會(huì)惹趙老師生氣,趙老師生氣時(shí)的模樣卻是記不清了,記憶中趙老師最美的模樣就是我們拍畢業(yè)照的那一天。
老師是先活在學(xué)生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,猜測(cè),挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛(ài)戴,并不是一件輕松的事情。“傳道,授業(yè),解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊,老師,承擔(dān)著一份重任,盡心盡力地教導(dǎo)學(xué)生,將自己最美好的時(shí)光留在一成不變的講臺(tái)上。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
老師您好我心中的好老師演講稿篇3
說(shuō)到老師,很多人會(huì)把老師和“春蠶”,“蠟燭”。連在一起,不是有一句話(huà)說(shuō)得好嗎?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”雖然老師的精神很像春蠶,蠟燭,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替的了得。就說(shuō)我的小學(xué)老師——錢(qián)老師吧!
我的小學(xué)語(yǔ)文老師,她看起來(lái)很年輕。她有一雙水靈靈的大眼睛,上課時(shí),只要有同學(xué)做小動(dòng)作,錢(qián)老師一用她那雙大眼睛,一看我們,我們變老實(shí)了。錢(qián)老師還有一雙靈巧地手呢!你看,錢(qián)老師在黑板上寫(xiě)的字多漂亮呀!錢(qián)老師不高不矮,鼻梁上頂著一副眼鏡,笑起來(lái)的時(shí)侯格外親切。
小學(xué)時(shí),我還太單純,不懂的老師的良苦用心,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就埋怨您,老師,您能原諒我嗎?“我多么想您能多給我一次不過(guò)的機(jī)會(huì)啊!
您現(xiàn)在不教我了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是小學(xué)生了,但是,我好懷念以前的日子啊!
回想起以前的那段日子中,有一些事情讓我難以忘懷。
記得有一次,做卷子,我有一道題做錯(cuò)了,可是我檢查了一遍,心里想,沒(méi)錯(cuò)啊,老師怎么會(huì)給我看錯(cuò)呢?我就把卷子拿到老師的跟前,老師親切的說(shuō):“怎嘛沒(méi)錯(cuò)啊,這不是錯(cuò)了嗎?”我順著老師手指指的地方看去,果真錯(cuò)了。哦!這道題真的錯(cuò)了啊剛才還理直氣壯的我,現(xiàn)在一下子蔫了,錢(qián)老師又說(shuō):“下次一定要仔細(xì)一點(diǎn),就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。
我的作業(yè)做錯(cuò)了,老師卻沒(méi)有批評(píng)我,而是用溫柔的聲音說(shuō)我的作業(yè)哪里做錯(cuò)了,還指出了錯(cuò)誤。
還有一次,老師為了我的“詩(shī)文誦讀比賽”,做出了很大的貢獻(xiàn),為了我,老師徹夜不眠的幫助我想動(dòng)作,規(guī)范音。白天,在課堂上,她和我一塊刻苦練習(xí)毛澤東的《沁。園春雪》,練得嗓子都啞了,錢(qián)老師還不肯休息。我沒(méi)有帶水的時(shí)候,是錢(qián)老師自己不喝,把她的杯子里的水讓給我喝,等我喝完了,她陪我繼續(xù)練。上課在課堂上練,下課在辦公室練。有時(shí),我不想練了,但只要我抬起頭望見(jiàn)她那雙水靈靈的大眼睛,看見(jiàn)她那眼睛里那堅(jiān)毅的目光。我就會(huì)一直練下去,不知過(guò)了幾個(gè)月,比賽終于到來(lái)了,那一天,錢(qián)老師陪我一塊去,當(dāng)輪到我上場(chǎng)的時(shí)候,錢(qián)老師非常激動(dòng),她相信我一定會(huì)成功的,經(jīng)過(guò)這磨多天的苦練,我上臺(tái)去發(fā)揮得淋漓盡致。終于沒(méi)有辜負(fù)了老師的期望。
我贊美您,我的老師,寧就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。您就向辛勤的園丁,我們就是祖國(guó)的花朵。
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