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關于保護環(huán)境的作文演講稿3篇

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  人類是地球的主人,也是地球的破壞者,又是它的受害者,讓我們一起愛護我們的環(huán)境吧!學習啦小編為大家整理了關于保護環(huán)境的作文演講稿3篇,歡迎大家閱讀。

  關于保護環(huán)境的作文演講稿篇1

  十月一放國慶節(jié)假,我以“環(huán)保小衛(wèi)士”的身份來到東湖公園,一進入公園,你一定會情不自禁地驚嘆:“東湖真美啊!”遠望,東湖的水就像一面明鏡,天水一色,浩瀚無邊。走到湖旁,乍看,湖水猶如一譚誘人的美酒,靜靜的,清盈盈的;細看,又宛如一塊無暇的翡翠,亮亮的,碧綠碧綠的。寬闊的東湖廣場,兩旁是裝飾豪華的西式燈,正中是由五顏六色的鮮花組成的大平臺,再加上碧波蕩漾的湖水、此起彼伏的噴泉,真是美麗極了!前來休閑娛樂的市民真可謂人山人海。不過,景雖美但人群所到之處總有零星的果皮紙屑,讓人看了心里很不舒服,這更與美麗的東湖公園極不相稱,雖然不時有環(huán)保工人來回巡視,及時撿起,但畢竟公園太大,不自覺的游人太多,使他們有些應接不暇,還好我們的及時加入讓他們喜出望外!

  按照胡老師的要求,我們一行20人分成兩個小組,每組都身披綬帶,手里拿著事先準備好的塑料袋,分別向南、北環(huán)形相向出發(fā)。沿著曲曲折折的人行小道,目光所及之處,垃圾全被撿起,耳邊也不是傳來游客嘖嘖的贊嘆聲,走了不到一半路程,我們就收獲了滿滿一大袋。更為可喜的是,在我們的帶動下,游客自覺多了,地上垃圾少了,兩旁的垃圾桶也被塞得滿滿的。有個僅有兩歲的小女孩,也學著我們,把垃圾撿起并放入垃圾桶,她那跌跌撞撞、一走三擺的樣子,不時引起游客的哄堂大笑,誠然,這是贊嘆的笑聲,同時也給大人們做了個現(xiàn)身模范。

  是啊,公共娛樂場所就得靠大家自覺來維持,雖然,我們今天的行動又臟又累,但只要能喚起游客的環(huán)保意識,是值得的。相信,東湖公園在廣大市民的青睞和愛護中將會更加美麗、更加迷人!

  關于保護環(huán)境的作文演講稿篇2

  全球天氣正在逐漸變暖,許多動物因此而失去了他們美好的家園,許許多多的生命正因此而面臨瀕臨。試問,他們的“創(chuàng)造者”又是誰呢?

  使人們,是生活在地球上的人們,他們每天都在無情的肆虐著他們現(xiàn)在所擁有的一切。隨地亂扔,不注意環(huán)境保護,亂砍亂伐……他們的生活亦復如是。大街小巷里,宣傳標語上,電視廣告上,無時無刻不在提醒人們要保護大自然,,保護現(xiàn)有的的珍惜資源,保護現(xiàn)有的一切,可那些愚昧的人們卻將此當過一陣陣與自己擦肩而過的微風罷了,沒有留下任何的理睬與思考。

  他們每天塑造著一個有一個的白色污染,全中國13億人如果每人每天扔一只,13億只,但那一只只塑料袋堆積起來,那便是一座山;但那一顆顆人造衛(wèi)星在千萬人的注視下射向藍空,人們看到的只是它華麗的一面,卻不知當它沖出地球薄膜是,我們的保護層—臭氧層卻在堅受著有一個無法彌補的創(chuàng)傷。地球媽媽痛苦的呻吟著,她多們希望自己的那些孩子們能夠懂點事,別在那樣傷害她了,她已經(jīng)經(jīng)不起人們的這樣的折磨了,她以無法再為人們撐起一把保護的大傘了。

  XX年上海世博會,瑞士館的巧妙設計,不也正在告訴當今的人們要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的,減少對他們的破壞。

  “亡羊補牢未為晚矣”。我們要向所有的人們敲響警鐘,我們大聲疾呼,我們只有一個地球呀!我們一定要保護我們的家園,從現(xiàn)在起,我們應該刻不容緩地行動起來,治理污染,綠化環(huán)境,不讓污染的悲劇重演。爭做“文明小衛(wèi)士”。

  關于保護環(huán)境的作文演講稿篇3

  看了《牛奶盒小孩》后我覺得徐皓宸怎么這么像我們班的一個同學,他個子小小,戴著一副黑框眼鏡,很像動漫里面的卡通人物,他是我們班上的“開心果”,整天笑嘻嘻的,最大的特點就是“樂于助班”。班上缺啥他就帶啥,就像班上的小管家,從垃圾桶到拖把,從花盆到餐巾紙,從垃圾袋到抹布……簡直是無孔不入。他也是收集牛奶盒的小明星,杭州日報還報道過他;他也是剪開、洗凈、曬干、最后壓扁放在一起;他也是一個環(huán)保小使者;和文中的徐皓宸分毫不差。他就是學軍小學紫金港校區(qū)5(4)班的“牛奶盒收集小達人”——謝天哲。

  從一年級開始,謝天哲就有收集牛奶盒的習慣,家里喝完的牛奶都會把盒子留下,他還會要求親戚朋友不要把牛奶盒扔掉,每次去親戚家都會帶回牛奶盒,“牛奶盒是用紙漿做的,而且是很好的紙漿,如果回收利用的話還可以再造出很多紙呢!”這是他的口頭禪。到現(xiàn)在為止,他已經(jīng)收集了1000多個牛奶盒,絕大部分都已經(jīng)交給學校,送到回收站去了。

  這是為什么呢?我百思不得其解,我又比較了一番,從一個個字里行間比較,從一個個細節(jié)比較,他們兩位同學都對牛奶盒“情有獨鐘”,在校園里也推行環(huán)保教育,也“瞄準”牛奶盒開展宣傳活動,也到處收集牛奶盒,也用心處理牛奶盒。

  最后我終于明白了,他們都是為了我們能擁有一方凈土,能看到那一片藍天。環(huán)保達人在我們每個人身邊行動著。

 

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