校園文化教師演講稿
校園文化是一所學(xué)校的魂,它呈現(xiàn)著文字的優(yōu)美,灌輸著無窮的智慧。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師關(guān)于校園文化的演講稿3篇,歡迎大家閱讀。
校園文化教師演講稿篇1
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
美好的日子里我們走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
美好的日子里我們遨游在校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;
美好的日子里我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園文化的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化及當(dāng)今社會倡導(dǎo)的具有代表性的觀念,也是一切美好事物的共同特點。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是我們努力的方向。
老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要我們珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓大家都感受到和諧校園的溫馨。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
作風(fēng)嚴謹、文明,建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng),打造和諧的校園文化。。一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神,一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個學(xué)生奮勇向前,為了理想而努力拼搏。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。成長的腳步如行云流水,成長的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,讓我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。
校園文化教師演講稿篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:你們好!
我匯報一下桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)情況。
桐溪小學(xué)坐落于瑞安市桐溪風(fēng)景區(qū),學(xué)?,F(xiàn)有6個班級,220位學(xué)生,教職工13人。20XX年3月批準(zhǔn)為升格學(xué)校。我校被評為瑞安市校園文化建設(shè)首批先進單位,全校師生感到非常振奮,學(xué)校面貌從外到里都有明顯的變化,我們覺得做這項工作很有意義。
一、校園物質(zhì)文化
我校校園布局合理,建筑物協(xié)調(diào),處處做精品。教學(xué)樓打扮得嶄新、漂亮,走廊富有文化內(nèi)涵。一樓走廊古詩詞,二樓走廊學(xué)生作品,每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌,提示牌富有教育意義。校訓(xùn)、校風(fēng)銅字閃閃發(fā)光,大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門臺、宣傳欄等也讓人有美的感覺。
二、校園精神文化
我們的辦學(xué)育人理念是“快樂學(xué)習(xí)健康成長”,我們有自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、校標(biāo)、???、校服等,現(xiàn)在著手研究校歌、校園網(wǎng)站建設(shè)。我們認為在精神文化方面做得出色的地方:
1、校刊《溪流》,桐溪的溪,流水的流。雖然是黑白的,但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞臺,也是學(xué)校辦學(xué)成果的一個記錄。如20XX年我校在《瑞安日報》上發(fā)表信息報道6篇,在教育信息網(wǎng)上發(fā)表報道7篇,我們選擇幾篇在??系且坏?,宣傳學(xué)校,擴大社會影響力。在每個學(xué)期結(jié)束時,作為一份假期禮物送給學(xué)生,深得學(xué)生及家長的喜愛與好評。
2、古詩文考級。共8級,1-4級、7-8級為背誦,5-6級為書面檢測,聘請學(xué)校7位考官11、13周對學(xué)生進行考核。我們的做法是學(xué)校為每個學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,一級為背誦1-20首,過關(guān)的學(xué)生在書上蓋章(恭喜你!通過古詩文一級考核??脊俸灻?),每位過關(guān)的學(xué)生發(fā)給榮譽證書,學(xué)生熱情高漲,效果很好。我們的目標(biāo)是:桐溪小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都會背小學(xué)生古詩詞70首。
3、讀書柜進教室,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。各教室有一只漂亮的書柜,讓教室變得有文化氣息,除學(xué)校每周三中午圖書室正常開放外,推行各班級一次性到圖書室借書20本,并登記,存教室圖書柜,方便學(xué)生閱讀,每月一號更新一次,學(xué)生每人出一本書到圖書柜,資源共享。同時讀書柜又是班級檔案柜,把平時散落在講臺桌上的作業(yè)本等整理存放,使教室整潔有序,又有文化氣息。
4、使學(xué)生積極參與各項活動之中,充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智與主人翁意識。如:每周一升旗儀式,國旗下教育,發(fā)流動紅旗等全部由學(xué)生來完成,效果很好。去年秋,學(xué)校統(tǒng)一征訂校服,衣服上要有一個學(xué)校校標(biāo),我們向?qū)W生征集,學(xué)生有許多創(chuàng)意想法,一是桐溪水庫,二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設(shè)計的,在學(xué)生想法的基礎(chǔ)上免費為我們設(shè)計一個校標(biāo),很有意義。
5、開展與瑞安市集云實驗學(xué)校、陶山鎮(zhèn)小結(jié)對活動。派骨干教師參加他們的教研活動,邀請他們來校作指導(dǎo),學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)校管理經(jīng)驗,感受、分享他們學(xué)校強大的、濃厚的教研氛圍,提升學(xué)校的管理水平,切實提高教師的課堂教學(xué)能力。如上學(xué)期到集云學(xué)校聽溫州市教師教育院王煒老師的數(shù)學(xué)專題講座,很有收獲。上學(xué)期陶山鎮(zhèn)小語、數(shù)各一位教師,本校一位數(shù)學(xué)教師,在桐溪小學(xué)共開出三節(jié)精彩的課,師生反映很好。
三、校園制度文化
我們認為在校園制度文化方面做得出色的地方:
1、班規(guī)。雖然說現(xiàn)在提倡學(xué)生的個性化教育,但基本的規(guī)章制度我們認為還是需要的,“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》提煉了十字班規(guī)。聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字,準(zhǔn)備的備,原來我們做的很不夠,下課了學(xué)生出去玩,上課了學(xué)生要上廁所,不讓他去吧,不人道,讓他去吧,影響課堂教學(xué),特別是低年級學(xué)生。我們現(xiàn)在對“備”字作了規(guī)定:下課了,換書本,先入廁,再休息,文明游戲要牢記,聽鈴聲,進課堂,安靜坐正把課上。實施班規(guī)后,上課上廁所的現(xiàn)象基本沒有了。對班規(guī)的推行我們學(xué)校的做法是統(tǒng)一發(fā)一張班規(guī)給各班,各班根據(jù)本班實際進行修訂,作為學(xué)生認可的班規(guī),大家共同遵守,效果很好。
2、學(xué)生獎學(xué)金制度。每班一等獎1名50元,二等獎1名30元,三等獎1名20元,一個班100元,六個班一學(xué)期共600元,獲獎學(xué)金學(xué)生要填寫?yīng)剬W(xué)金使用情況調(diào)查反饋表:如你在獲得獎學(xué)金時心情怎樣?你想說些什么?你的獎學(xué)金是如何使用的?家長簽名等。金額不多,但效果好。一些家長說:“現(xiàn)在不僅是免費教育,表現(xiàn)好的還能拿獎學(xué)金,真好!”。獎學(xué)金制度的推出對學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)起到明顯的促進作用。經(jīng)費的來源,教師每年出100元,我們的老師認為,能為學(xué)生、學(xué)校做一些有意義的事情很值得。
以上是我校得一些做法,還只是剛剛起步,還有許多不成熟的地方,離老百姓對優(yōu)質(zhì)得教育還有很大的距離,如有不對之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行批評指正,謝謝!
校園文化教師演講稿篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,下午好:
一、ppt介紹:
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分,是反映學(xué)校辦學(xué)水平與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志,是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、學(xué)校特色、美育教育的重要平臺。
目前,我支教的閆家咀小學(xué)地處偏遠,校園文化建設(shè)薄弱,校園文化有待建設(shè),有學(xué)校前院大門口南墻1.2×3米;北墻1.5×2米;北教學(xué)樓走廊1.5×1.2米版面7組;東教學(xué)樓一樓走廊1.5×1.2米版面6組;學(xué)校后院北墻1.2×20米;東墻1.2×60米。因此,激發(fā)了我對校園文化建設(shè)的欲望。
首先,和申校長溝通,得到校長的大力支持,利用寒假期間設(shè)計各版面草稿。
第二,在3月23日參加logo設(shè)計時和邢校長交流有了新的思路:初步確定前院以“大師畫,我也畫”為主題進行設(shè)計,旨在提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng);后院以“心系奧運”為主題的體育墻設(shè)計,引領(lǐng)學(xué)生加強鍛煉。
第三,在3月28日到中心校和邢校長精心優(yōu)化設(shè)計每一步構(gòu)想。
門口南墻:介紹我們的學(xué)校及教師風(fēng)采。
門口北墻:介紹我們的故事,辦學(xué)理念,太陽花文化。
北教室墻7組:主題:大師畫:
1、美術(shù)的魅力。
2、走近美術(shù)史:國內(nèi)。
3、走近美術(shù)史:西方。
4、親近大師:梵高。
5、親近大師:畢加索。
6、親近大師:徐悲鴻。
7、親近大師:齊白石。
東教室墻6組:主題:我也畫。
1、我們的學(xué)校。
2、別人的學(xué)校。
3、我們校外的生活。
4、別人校外的生活。
5、如何畫科幻畫。
6、優(yōu)秀科幻畫作品。
第四:校園原景呈現(xiàn)
第五:效果圖初稿展示
第六:具體展示每塊版面
二、過程性資料展示:
三、結(jié)束語:
最后,我要感謝校長和中心校領(lǐng)導(dǎo)、一人雙崗邢校長對我的支持和幫助,同時,我要承諾:我既然承擔(dān)了這項工作,一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助,為農(nóng)村校園貢獻自己的力量。
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