關(guān)于我的中國夢(mèng)教師演講稿
關(guān)于我的中國夢(mèng)教師演講稿
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想！學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了有關(guān)于我的中國夢(mèng)教師演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
關(guān)于我的中國夢(mèng)教師演講稿篇1
為了中國夢(mèng)，無數(shù)革命烈士用自己的身軀筑成了一道鋼鐵長城，抵御外國列強(qiáng)的入侵，用自己的靈魂喚醒愚昧無知的百姓;為了中國夢(mèng)，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指”，不顧一切地伸張正義，在市聲里吶喊，在孤獨(dú)中彷徨;為了中國夢(mèng)，周恩來為中華之崛起而讀書，并在外交活動(dòng)中縱橫捭闔，展現(xiàn)中國人的風(fēng)骨;為了中國夢(mèng)，梁啟超先生發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的倡議“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，激勵(lì)一代青年不斷奮勇向前……
歷史的車輪滾滾前進(jìn)，時(shí)代的洪流不斷變遷，昔日的英雄雖已逝去，但是中國夢(mèng)的精神依然長存，它留在每一個(gè)中國人的心中。中國夢(mèng)寄寓著百姓們的真誠期望。
深化教育體制改革，大力發(fā)展科技，才能增強(qiáng)綜合國力。我們青年一代，是祖國的明天。只有有了正確的教育理念，我們才能學(xué)到更多知識(shí)，科技的發(fā)展才會(huì)后繼有人，祖國的明天才能更加美好。科舉制那樣死板的做法不可取，名校教授抄襲學(xué)術(shù)論文的現(xiàn)象更應(yīng)該杜絕。我們需要開發(fā)想象力、創(chuàng)造力，才能創(chuàng)造出屬于自己的東西。眼下，許多人為高考而拼死拼活，國考熱更是迅速升溫，難道我們學(xué)知識(shí)僅僅是為了分?jǐn)?shù)，為了“錢途”?我們青少年更應(yīng)該為了中華之崛起而讀書，為科技的發(fā)展注入自己的力量。而科技，不僅僅是在軍事方面的發(fā)展，更多地應(yīng)該讓科技造福于百姓，融入生活中，為人們帶來更多的便利。放眼國內(nèi)市場(chǎng)，無論是手機(jī)，電腦還是汽車，還是以進(jìn)口品牌為主，為什么我們就不能擁有自主研發(fā)的產(chǎn)品，為什么不能制造出更多的中國品牌，讓百姓地用上自己的科技產(chǎn)品?大力發(fā)展科技，讓科技融入生活至關(guān)重要。
出臺(tái)更多惠民政策，切實(shí)保障民生，讓百姓過得幸福安康。改革開放以來，中國已取得舉世矚目的成就，中國GDP總值迅速增長，人們生活水平也不斷改善。打黑反腐行動(dòng)，使危害百姓的官員得到懲治，讓人們利益得到保障;之后廉租房、低保房相繼問世，舒緩了下層人民的住房壓力;醫(yī)療體制改革，讓人們的健康有更多保障;家電下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓農(nóng)民的生活水平提高……然而，在這一過程中也涌現(xiàn)一些問題：物價(jià)、房價(jià)持續(xù)飆升，而人們的工資卻只有微幅上漲;貧富差距仍然懸殊;甚至春節(jié)期間，農(nóng)民工們連返鄉(xiāng)的火車票都買不到，只能留在他鄉(xiāng)過春節(jié)。發(fā)展過程存在著各種問題無可厚非，身為百姓的我們都熱切期盼這些問題能得到解決。正如曾子所說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“鰥寡孤獨(dú)者皆有所養(yǎng)”，讓無兒無女的老人感受到社會(huì)的溫暖，讓淪落街頭的人找到“避風(fēng)港”，讓殷切的農(nóng)民工在年終時(shí)返回“心靈的港灣”，與家人團(tuán)聚;讓每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地感慨“我很幸福”，而不是“我姓曾”。鑒于我國人口眾多，我們不可能有像美國那樣健全的福利機(jī)制，但有關(guān)部門每盡一份力，幸福的人就會(huì)多一批，中國夢(mèng)就會(huì)更加完整。
增強(qiáng)民族自信心，加強(qiáng)民族凝聚力，讓中國人民團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)。經(jīng)過長期的閉關(guān)鎖國，人們的視野變得狹隘。當(dāng)國門重新打開，面對(duì)新鮮事物，人們開始崇洋媚外，有人將秀美優(yōu)雅的黑發(fā)染成金發(fā)，有人無視清澈動(dòng)人的棕褐瞳仁的美，只羨慕碧眼洋妞;有人遺忘了七夕節(jié)，只惦記著如何過好情人節(jié);有人只買金發(fā)白膚的洋娃娃，卻從未想過黑發(fā)的中國娃娃……中國在西方的陰影下生活了很久，但是今天的中國似乎已開始有足夠的知識(shí)與智慧去抗拒這個(gè)巨大的陰影。作為中國人，我們應(yīng)該為我們的民族而驕傲，只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定能讓中國風(fēng)紅遍全球。我們相互支撐度過了唐山大地震，我們互相扶持經(jīng)歷了湖南水災(zāi)，我們相濡以沫走出汶川地震的陰影，我們同舟共濟(jì)安撫舟曲百姓，我們風(fēng)雨同舟重建玉樹家園。我們是兄弟姐妹，情同手足，當(dāng)我們聯(lián)起手來時(shí)，我們便無所畏懼，任何困難都打不倒我們。過去的災(zāi)難讓我們愈挫愈勇，莫言的諾獎(jiǎng)讓我們信心倍增。相信在不久的將來，團(tuán)結(jié)自信的中國人創(chuàng)造不朽的事業(yè)，必將托舉起中國夢(mèng)，將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
“中國夢(mèng)”——一個(gè)讓中國振興的夢(mèng)，也是我們每個(gè)人的夢(mèng)。當(dāng)青年一代能用知識(shí)發(fā)展科技來造福百姓，當(dāng)百姓享受幸福安康的生活，當(dāng)中國人攜手昂首邁向世界時(shí)，中國夢(mèng)必將實(shí)現(xiàn)!
關(guān)于我的中國夢(mèng)教師演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家下午好!我今天演講的題目是：中國夢(mèng) 我的夢(mèng) 我是教師 我驕傲。
教師有什么驕傲的?我來給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時(shí)間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會(huì)地位必須有。第4點(diǎn)也是最欣慰的一點(diǎn)，年齡增長與工資增長成正比。
回頭看看。兒時(shí)寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢(mèng)想》，小時(shí)候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒錯(cuò)，當(dāng)一名老師。似乎這個(gè)夢(mèng)想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我們長大了，無意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。才發(fā)現(xiàn)最初的夢(mèng)想才是最真實(shí)的，也是最可靠的。
我愛我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起所有人對(duì)我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰沒年輕過呢?我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時(shí)間的拖拽。俗話說的好“教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)。”面對(duì)逆生長，您驕傲嗎?
挫折，我們都經(jīng)歷過。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對(duì)經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡單。面對(duì)學(xué)生家長的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時(shí)我覺得自己失去了快樂。其實(shí)，這很蠢。別人的一句話，一句評(píng)論就生氣半個(gè)月，現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢?與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!面對(duì)不斷進(jìn)步的自己，我才能感到驕傲。
我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào)，我會(huì)慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng)。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們?cè)谡n堂上因答對(duì)一個(gè)問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。
二十五年了，沒有哪個(gè)人生階段比現(xiàn)在更樂于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，從前那個(gè)凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個(gè)女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個(gè)性?？勺鳛橐幻嘀魅?ldquo;對(duì)付、差不多、還可以”這類詞匯則會(huì)讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯(cuò)，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個(gè)校園扎根，要稱每個(gè)同事為朋友。要使孩子們心中都開花。
前蘇聯(lián)教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我是粉筆，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢(mèng)想，我驕傲。
關(guān)于我的中國夢(mèng)教師演講稿篇3
還記得那年高考，我在所有的志愿欄里都義無返顧地填寫上了師范專業(yè)，那棵從小就在心中扎根的夢(mèng)想的種子就從那一刻開始發(fā)芽、開花，開始肆無忌憚地努力生長，蓬勃壯大。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原用滿腔執(zhí)著追求著夢(mèng)想;“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”，文天祥用浩然正氣詮釋著夢(mèng)想;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹用闊達(dá)的胸襟書寫著夢(mèng)想……顧憲成“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”;杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”;譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;李太白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”……還有天下為公的孫中山，指點(diǎn)江山的毛澤東，為中華之崛起而讀書的周恩來……在夢(mèng)想的道路上，多少人無畏無懼，風(fēng)雨兼程。
少年智則國智……少年強(qiáng)則國強(qiáng)……少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!
我有一個(gè)夢(mèng)想：中國富強(qiáng)，民族復(fù)興。夢(mèng)回秦漢的盛世繁榮，夢(mèng)回大唐的泱泱氣度。
我敬愛的祖國，我親愛的母親，我的夢(mèng)，一路與你同行!
還記得曾經(jīng)的那個(gè)九月，帶著孩童的懵懂與青澀，你，牽著我的手，走進(jìn)了我們共同的陽光。還記得曾經(jīng)的那個(gè)九月，沐浴愛的溫暖與神圣，我，牽著你的手，走進(jìn)了我們共同的陽光。然后，在終于安靜下來的教室里，你，看著我——微笑，這微笑，使金秋的校園流光異彩;這微笑，使講臺(tái)上的我心潮起伏。那一天，我們有了一個(gè)溫暖的名字：初一二班。我們有了一句響亮的口號(hào)： 沒有最好，只有更好! 我們有了一條醒目的標(biāo)語： 立品同白玉，讀書上青云! 這個(gè)溫暖的名字，讓我們風(fēng)雨同行、心手相牽;這個(gè)響亮的口號(hào)，讓我們榮辱與共、團(tuán)結(jié)拼搏;這條醒目的標(biāo)語激勵(lì)著我們：勇攀知識(shí)高峰，塑造如玉品格!
歲月悄悄地流逝，那些我們的故事，濃濃淡淡，模糊清晰。
還記得，那一浪高過一浪的助威吶喊;那一聲聲默默的遺憾與一句句欣喜的呼喚;還記得，那小小接力棒傳遞的默契與榮耀 ;那張張被點(diǎn)點(diǎn)雨水打濕的興奮的臉;還記得，為了唱好一首歌我們反反復(fù)復(fù)，為了編排一支舞我們忙忙碌碌……美麗的四季,在我們心底開出美麗的花朵;絢麗的色彩，在我們眉間綻放絢麗的青春!陽光的角落，每一處每一處都灑滿我們的微笑我們的淚水，都寫滿我們的故事我們的感動(dòng)啊!永遠(yuǎn)記得你說過：老師，有我們陪在你身邊，讓我們把這最難熬的初三撐下去!
是呀，習(xí)慣了囑托吃藥，習(xí)慣了叮嚀平安，習(xí)慣了這張或者那張臉微微地仰起，沉思或者專注的神情，習(xí)慣了聆聽那些深深淺淺的問候，習(xí)慣了悄悄關(guān)注那一個(gè)個(gè)熟悉的身影……
時(shí)光流逝，你們卻一直溫暖著我的記憶，仿佛昨天，昨天我們還在一起流淚歡笑......有時(shí)候想起你，你們，她，他，他們和她們，我的嘴角總會(huì)微微地上揚(yáng)，溫馨的感覺便溢滿心田。你們，是我初為人師的幸福宿命，我將一輩子珍藏。說真的，我的愛，一直在你們那里......
我有一個(gè)夢(mèng)想：教育強(qiáng)大，陽光繁榮?？萍嫉奶飯@滿目蒼翠，知識(shí)的沃土桃李芬芳。
我可愛的陽光，我親愛的孩子，我的夢(mèng)，一路與你同行!
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我的夢(mèng)已經(jīng)走過了她曲折美好的十年光陰?？捱^、笑過、希望過、失望過、成功過、失敗過，也想要放棄過，只是現(xiàn)在，還在堅(jiān)守著!
我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)紅彤彤的中國夢(mèng)!我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)金燦燦的陽光夢(mèng)!
我的夢(mèng)，一路與你同行!
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