教師黨員四講四有演講稿
共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性和純潔性，真正成為工人階級(jí)先鋒隊(duì)中的合格一員。就必須堅(jiān)持做一名講政治、有理想，講作風(fēng)、有紀(jì)律，講學(xué)習(xí)、有文化，講文明、有道德的共產(chǎn)黨員。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師黨員關(guān)于四講四有的演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
教師黨員四講四有演講稿篇1
在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)正在全國(guó)各級(jí)黨組織中深入開(kāi)展，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)人系列講話引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定信仰做：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
在當(dāng)今這個(gè)價(jià)值觀多元化的社會(huì)中有小部分黨員信念迷失、宗旨意識(shí)淡薄，損害了黨的形象和群眾的利益。思想是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南，樹(shù)立正確的信仰是黨員干部干事、創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)?！皥?jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱”。
堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信仰，做“四講四有”合格黨員，首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)思想政治學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化思想武裝，解決思想認(rèn)識(shí)上“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題，不僅要學(xué)習(xí)系列重要講話和中央全面從嚴(yán)治黨重要文件精神，也要從制度層面加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)風(fēng)，讓每個(gè)黨員把理論學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任和追求;其次要立足崗位求實(shí)效，學(xué)和做都應(yīng)立足于黨員所處的崗位，從實(shí)際出發(fā)針對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員、非公企業(yè)黨員、社會(huì)組織黨員的不同情況做出具體安排設(shè)定不同目標(biāo)，讓黨員的先進(jìn)性純潔性在履職盡責(zé)、崗位奉獻(xiàn)中體現(xiàn)出來(lái);最后要“學(xué)”“做”結(jié)合，學(xué)以致用，“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，學(xué)是為了更好地做，做要用學(xué)來(lái)奠定基礎(chǔ)，在活動(dòng)的開(kāi)展中把“學(xué)”和“做”結(jié)合起來(lái)，不單純停留在學(xué)的階段，從學(xué)中來(lái)，到做中去，不斷在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)，以“學(xué)”的體會(huì)指導(dǎo)“做”的開(kāi)展，通過(guò)“做”鞏固 “學(xué)”成果。
每個(gè)共產(chǎn)黨員能力有大小，職位有高低，但理想、信念的追求應(yīng)當(dāng)是相同的。共產(chǎn)黨員的信仰是一種精神自覺(jué)和崇高品德，只有堅(jiān)定這樣的信仰，時(shí)刻朝著“一輩子忠于黨的事業(yè)，一輩子全心全意為群眾謀利益”的追求鞭策自己、提升自己、完善自己做到不被紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境誘惑，也只有堅(jiān)定這樣的信仰才能做“四講四有”合格黨員，才能贏得人民群眾的信任和擁戴，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)若磐石。
教師黨員四講四有演講稿篇2
“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”是我黨在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中提出的做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是適應(yīng)新時(shí)期從嚴(yán)治黨的艱巨任務(wù)提出來(lái)的，集中體現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員必須具備的政治品格、價(jià)值追求和精神特質(zhì)，點(diǎn)出了一名合格黨員的核心要素。高等學(xué)校不僅僅是造就社會(huì)所需專業(yè)人才的基地，也是培養(yǎng)和孕育政治人才的重要搖籃和出口。作為高校教育工作者，我們的職責(zé)，不只在于授業(yè)，更在于“傳道”，在于社會(huì)思想和文化傳播。高校的黨員干部和教師，影響的不只是身邊的學(xué)生，而是社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所需的一代代人，必須要明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)差距，自覺(jué)踐行，做立德樹(shù)人的合格黨員。
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，筑牢高線。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和系列重要講話，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅(jiān)固理想信念，進(jìn)一步修養(yǎng)道德品行，不斷提升自己的人生境界。二要自覺(jué)踐行，堅(jiān)守底線。要以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為警示，時(shí)刻守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，用心守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值，真正做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，樹(shù)立起一個(gè)高校教師崇高、純潔、正直、向上的光輝形象。三要持之以恒，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。全體黨員干部、教師要愛(ài)惜自己的身份，珍惜自己的崗位，擔(dān)當(dāng)起一名黨員對(duì)事業(yè)應(yīng)有的忠誠(chéng)，和校領(lǐng)導(dǎo)班子一起，以矢志攻堅(jiān)的勇氣，以不到長(zhǎng)城非好漢、不達(dá)目的不罷休的決心，凝心聚智，持之以恒地打贏學(xué)校發(fā)展的攻堅(jiān)之戰(zhàn)。
新的政治形勢(shì)、新的改革發(fā)展任務(wù)對(duì)新時(shí)期黨員提出了更高的要求，希望大家以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨章黨規(guī)校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)系列重要講話精神，自覺(jué)按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，自覺(jué)按照一個(gè)高校教師的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中真正起到一個(gè)黨員先鋒模范作用，起到一個(gè)高校教師的行為示范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
教師黨員四講四有演講稿篇3
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。xxx感慨的說(shuō)，本次學(xué)習(xí)再次提醒我：三尺講臺(tái)雖小，但要時(shí)刻銘記，自己不僅是一名黨員教師，還是年輕的新班主任，更要以此為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟，堅(jiān)定正確政治方向，樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，勇于擔(dān)當(dāng)作為，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
一、“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”
和所有的教育同仁一樣，每天從晨光微露到星光顯現(xiàn)，尉xx都是匆匆地忙碌著。擔(dān)任七年二班的班主任并兼任七年級(jí)七個(gè)班的思想品德課程，既感受到了工作的苦累，又時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)生回饋給她的快樂(lè)和充實(shí)。她用自己的滿腔熱忱，贏得了學(xué)生純真的愛(ài);用一顆真誠(chéng)的心，贏得了家長(zhǎng)的理解和支持;用踏實(shí)的干勁兒，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任與肯定。
僅僅畢業(yè)兩年就有幸當(dāng)班主任是幸運(yùn)的，雖然經(jīng)驗(yàn)尚淺，但她也有自己的想法，要把學(xué)生們培養(yǎng)成有一顆仁愛(ài)的心，廣博的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄，健康的心理的少年。要讓學(xué)生們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，更要營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖、純潔、有著濃郁集體氛圍的大家庭，讓學(xué)生們?cè)谶@個(gè)大家庭中健康、幸福成長(zhǎng)，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。那么，她就要率先把自己當(dāng)作家里的一員，并且力爭(zhēng)做到最好：在鐵嶺軍訓(xùn)期間，她陪伴孩子們訓(xùn)練，和孩子們交流，一起克服困難，并取得了優(yōu)異成績(jī);接班以來(lái)，她從未遲到早退;見(jiàn)到班里地上的廢紙屑立即撿起來(lái)，拖布倒了她馬上扶好;不論是衛(wèi)生、做操、紀(jì)律，還是主動(dòng)完成學(xué)校工作等任何一方面，丟一分她認(rèn)真查找原因，加一分立即表?yè)P(yáng);午餐和孩子們一起吃的時(shí)候，從來(lái)都不浪費(fèi)一粒糧食，用行動(dòng)感染、教育學(xué)生，用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響。漸漸的大家也都愛(ài)上了這個(gè)家，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事逐漸有了規(guī)矩和方法，班級(jí)開(kāi)始走上正軌。
當(dāng)然，努力的過(guò)程中她也面對(duì)著挑戰(zhàn)，班主任工作考驗(yàn)的是心境，面對(duì)一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤一次一次重犯的孩子，要有足夠的耐心教導(dǎo)他，去等待他，去期待他;班主任工作考驗(yàn)的更是愛(ài)心，有“愛(ài)”是對(duì)每位教師最基本的要求，然而在班主任工作中，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的特殊，愛(ài)心，往往很容易被日常瑣碎的工作所磨滅，因此在工作中，她會(huì)努力調(diào)整自己的情緒，每當(dāng)怒火難抑的時(shí)候，她就會(huì)看看他們清澈的雙眸，那渴求關(guān)愛(ài)的眼神，讓自己情不自禁的就在心底微笑;班主任工作考驗(yàn)的是精心，這種精心是對(duì)學(xué)生關(guān)心的方方面面，特別是對(duì)需要幫助的學(xué)生。不僅要關(guān)心學(xué)習(xí)，教授方法，更要及時(shí)了解和掌握他們的家庭狀況。在她的班級(jí)里，50%-60%的孩子是外地務(wù)工子女，父母大多為生活奔波，無(wú)暇關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活，習(xí)慣培養(yǎng)方面有一定弱勢(shì)，初建班集體時(shí)，著實(shí)費(fèi)了些心思，因此，對(duì)于這樣的學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)其生活方面的關(guān)注與指導(dǎo)，讓他能感到溫暖，進(jìn)而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。
二、“兩學(xué)一做”理念在前，改革在后
隨著新課改的深入開(kāi)展，樹(shù)立教學(xué)新理念、新思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率，已經(jīng)成為重頭戲。我們教學(xué)的課堂，是學(xué)生傾注了大部分的時(shí)間的精神寄居地，也是心靈依托的場(chǎng)所。理應(yīng)讓孩子們快樂(lè)、充實(shí)、自主、高效地生活在課堂上，這也是每位老師所追求的幸福課堂最高境界。
課堂教學(xué)改革首先是思想觀念的改革。在這里，經(jīng)驗(yàn)尚淺的年輕人可以體現(xiàn)出一些優(yōu)勢(shì)了，畢竟我們有探索創(chuàng)新的膽量，更有執(zhí)著追求的勁頭和一個(gè)都不能放棄的責(zé)任感。加上學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”平臺(tái)，一方面，可以安心聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅課，另一方面，也可以加以自己的創(chuàng)新思維，相互融合，嘗試探索。慢慢的，她領(lǐng)悟到：高效課堂，教師真正由講授者變成了組織者，學(xué)生真正動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，是覓食而不是等候“喂食”;教學(xué)中她相信每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好，所以，她做到扎實(shí)備課，包括教師、學(xué)生兩個(gè)層面。一是備生案。由于班主任的職業(yè)習(xí)慣，會(huì)對(duì)學(xué)生的家庭背景、特長(zhǎng)愛(ài)好、脾氣性格、基本情況等了解清楚，形成初始的生案。二是備教學(xué)案：每節(jié)課呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，緊貼學(xué)生實(shí)際，精心準(zhǔn)備他們感興趣的教學(xué)素材，比如用《六小齡童三代傳承猴戲》呈現(xiàn)自信，用《羋月傳》中的羋月、嬴蕩、公子通呈現(xiàn)自信、自負(fù)和自卑，用劉媛媛的精彩演講《寒門貴子》呈現(xiàn)自強(qiáng)……高效課堂，學(xué)生是主人。面對(duì)生物、地理參加中考的形勢(shì)，很多孩子對(duì)思想品德提不起興趣，她要盡自己最大的努力，通過(guò)情境渲染，層層引導(dǎo)，讓他們自己分析出精髓，濃厚的興趣加上滿滿的自信，愛(ài)上她的課堂，真正出現(xiàn)投入和著迷的境界!
三、 “兩學(xué)一做”紀(jì)為鋼，律為帆
近幾年來(lái)，師德問(wèn)題百出，流行于網(wǎng)絡(luò)等各大媒體，久久不衰，引起了社會(huì)各界人士的反思，同時(shí)，給教育人士們?cè)斐芍e足輕重的煩惱。
身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著尉xx：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授。習(xí)在講話中也曾強(qiáng)調(diào)：樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在我看來(lái)，兩個(gè)字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。教師面對(duì)的孩子們是鮮活的生命體，是一個(gè)家庭的結(jié)晶。作為一名教師，不敢夸下海口的說(shuō)，把每個(gè)孩子教育成奉獻(xiàn)社會(huì)的人，但至少，立志把每個(gè)孩子教育成擁有良好習(xí)慣，以此鑄就家庭幸福的人，這是一個(gè)教師的基本責(zé)任所在，更是xxx一直秉承的初心。在科技飛速發(fā)展，物欲恒流、快節(jié)奏的大道上，為了師德建設(shè)的真正實(shí)施，教師要守住自己心靈的一份靜土，“不以物喜，不以己悲”，不隨波逐流，以此來(lái)洗禮我們的師德形象。
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！睙釔?ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生等等，這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。作為一名教師首先要熱愛(ài)自己的崗位，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。尉xx班有一對(duì)親兄弟柳庭云和柳庭豪，哥哥講義氣但容易任性，弟弟老實(shí)卻又略微頑皮，她鼓勵(lì)哥哥通過(guò)地理課代表和擅長(zhǎng)的足球樹(shù)立目標(biāo)和自信，鼓勵(lì)弟弟通過(guò)英語(yǔ)課代表熱心為大家服務(wù)，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一輪又一輪的溝通，兄弟倆逐漸改變，現(xiàn)在的足球訓(xùn)練積極參與，足球比賽也努力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了大家的掌聲和認(rèn)可。其實(shí)，每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這就更要求我們廣大教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受。
既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，但要堅(jiān)信：只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，自覺(jué)、不斷地完善自我，在教育活動(dòng)中有所收獲。真正將“兩學(xué)一做”貫穿于工作中，做一名“四講四有”的黨員教師。
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