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小學(xué)六年級語文《蜜蜂引路》試講稿

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小學(xué)六年級語文《蜜蜂引路》試講稿

  《蜜蜂引路》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第26課的課文,這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)?,找到養(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善于觀察,認真思考的人。以下是學(xué)習(xí)啦小編為準備教師招聘面試的試講萬能稿,希望能夠幫到大家!

  教師試講:小學(xué)六年級語文《蜜蜂引路》說課稿

  教材分析

  人教版小學(xué)語文二年級下冊第七單元圍繞著“要正確看待問題,善于思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文?!睹鄯湟贰诽幱诒窘M教材中的第二篇課文,課文篇幅短小,情節(jié)簡單,卻能給人很深的啟迪。這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)?,找到養(yǎng)蜂人的故事。無數(shù)的蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,在列寧的眼中清晰的規(guī)律:“那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里,園子旁邊有一所小房子”,那一定是養(yǎng)蜂人的所在。勤于觀察、善于思考的列寧,把不會說話的蜜蜂當(dāng)作向?qū)?,在陌生的地方找到了自己想要找的人。通過“列寧細心觀察,蜜蜂能引路”的故事,讓學(xué)生體會到“疑難問題的答案,就在身邊,只要你細心觀察”的道理。

  教學(xué)目標

  1、學(xué)會9個生字和有生字組成的詞語。正確讀寫要求學(xué)會的生字組成的詞語。

  2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)默讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容使學(xué)生知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的,學(xué)習(xí)列寧善于觀察,認真思考的好品質(zhì)。

  重點難點

  教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字詞,朗讀課文、理解課文。

  教學(xué)難點:是從列寧利用蜜蜂引路的事例受到啟發(fā)和教育。

  教具準備:生字卡片、課文朗讀錄音。

  教法學(xué)法

  教法:讀書指導(dǎo)、談話、討論、講授、演示

  學(xué)法:預(yù)習(xí)、讀書、閱讀、質(zhì)疑問難、聽課

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