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教師心得演講——教育好學生,從賞識開始

時間: 若木1 分享

 書籍是人類的朋友!讀好一本好書,可以讓自己終身受益。最近,我讀完了孟繁華老師主編的《賞識你的學生》這一本書,書中內(nèi)容既有家長對孩子的殷切期望、有孩子們的心聲、有老師內(nèi)心深處的感慨、也有“問題”學生成才的故事。這一個個真實的故事,讓我深深認識到:教育好孩子,從賞識開始。“期望每個教師都能夠賞識自己的學生,進而享受到被賞識者成功的喜悅與快樂,這是每一位為人師者的幸福和快樂。”作為教師,我們應如何賞識學生呢?現(xiàn)結(jié)合自身的教學實際,談談應從以下幾個方面對學生進行賞識。
  1、關(guān)愛孩子,做孩子的良師益友。
  教育的秘訣是真愛。賞識孩子并且為學生未來的發(fā)展前景考慮,為他們提供最適當?shù)慕逃绞剑@才是真正關(guān)愛學生的最佳體現(xiàn)。孩子永遠是孩子;學生永遠是學生。他們在學校里難免會做出一些不如人意的事情,作為教師,應允許學生犯錯誤,給予學生承認與改正的機會。特別是那些所謂的問題學生或“雙差生”,我們的關(guān)愛對他們來說是真正的雪中送炭,他們更加需要格外精心的關(guān)愛與愛護。給他們鼓勵、賞識,尊重他們的人格,重建他們的信心和呵護,讓他們充滿自信心地走向人生,這才是“師恩再造”的表現(xiàn)。
  2、教師與學生必須是站在理解與對話的平臺上。
  人是靈魂的載體。人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要。只有善于理解生命,才能真正地達到與孩子的情感方面的交流,心靈的契合,同時也得到孩子的理解。我們要站在孩子角度多想想,想清楚他們想些什么,做些什么,需要些什么。不要把教師的角色擺在高高的位置上,老師永遠是對的,學生必須永遠聽從老師的話去做,這樣的話,很容易導致"恨鐵不成鋼"式的悲劇,從而讓學生遭受心靈上的傷害。當前的教學改革理念是以人為本,在教學過程中,“教”是起著主導地位,“學”是“教”的目的,教師與學生是“授者”和“受者”的關(guān)系,如果僅有單方面存在,教學目的就無法實現(xiàn),而如果雙方不能溝通,就談不上合作,效果很難達到理想的境界,因而教學的成就決定于雙方的配合。教師應該允許學生有不同觀點,讓學生自由發(fā)表自己的意見,而不要輕易否定學生的看法。
  3、給予學生自信,想信學生能行。
  學生是發(fā)展中的人,學生是有獨特個性的人,學生是蘊力的人。美國教學家把成功教育學生的奧秘概括為“信任學生”四個字。我國當代教育家陶行知先生也說,“相信兒童,解放兒童”。也是把相信學生放在首位?!度A盛頓先生》這個故事就是敘述的是華盛頓當年教學時,因為相信一個“弱智班學生”,給予機會,解放了這位學生被禁錮的心智,解放了學生被束縛的個性,最后這位學生也像華盛頓先生一樣自信,并獲得了偉大成就。
  賞識教育的圖案標志是豎起的大的拇指,在大拇指里面有一張生動活潑的笑臉,仿佛孩子受到賞識后發(fā)出的會心一笑。一個賞識的微笑,就像陽光照在含苞欲放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言,這可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點。
  因為沒有賞識,就沒有教育。教育好學生,從賞識開始。讓每一個老師多毫不吝嗇自己的微笑,多發(fā)掘?qū)W生的長處,讓學生的蘊力得到張揚

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