国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>演講與口才>演講稿大全>教師演講稿>

關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿

時(shí)間: 芷婷783 分享

  演講稿一般具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,能夠把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,讓他們能夠信服并且在個(gè)人的感情和思考上產(chǎn)生共鳴,具有較強(qiáng)的感染力。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于中學(xué)教師代表的發(fā)言稿3篇,希望對(duì)你有幫助。

  關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿篇1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!

  詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩(shī)意而美好。

  群山環(huán)繞,綠樹(shù)映襯的這方土地中是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),校園上空涌動(dòng)著多姿的云彩,微風(fēng)吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),在綠蔭的保護(hù)下,燦爛的花兒爭(zhēng)先吐艷,這,便是我整整工作了十一年的家,一個(gè)和諧而溫馨的集體。時(shí)光荏苒,在這方神圣的土地上,我見(jiàn)證了兩亭小學(xué)的成長(zhǎng)和蛻變過(guò)程,看到了一批批嘔心瀝血,辛勤耕耘的老師們,他們?cè)谖胰松砷L(zhǎng)的道路上樹(shù)起了一根根標(biāo)桿,擎起了一座座燈塔。

  他,八年堅(jiān)守如一日,孜孜不倦的探索和挖掘著山村小學(xué)新形勢(shì)下的辦學(xué)理念,以卓越而獨(dú)特的文化內(nèi)涵把握著時(shí)代脈搏,支撐著一所全新的農(nóng)村小學(xué)向前發(fā)展,為兩亭小學(xué)的孩子們打造了一個(gè)高點(diǎn)的起跑線。校園的每個(gè)角落里都熔鑄著他的智慧、創(chuàng)意和心血。培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展教師,內(nèi)涵學(xué)校,傳播正能量,他,以個(gè)體的思維扛起了四百余名師生這個(gè)集體,擎起了一片教書(shū)育人的藍(lán)天。他,伏案書(shū)寫(xiě)的是兩小的明天,他,抬頭關(guān)注的是校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)暑假寒假,他獨(dú)自守校護(hù)園,設(shè)計(jì)于兩小的未來(lái),運(yùn)籌于學(xué)校的發(fā)展。他在這所學(xué)校里所做的一切,我們每一個(gè)人都耳熟能詳。

  李老師,一襲樸素的藍(lán)色西裝映襯著傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想融合浸染的睿智,在文化多元、價(jià)值觀多元的現(xiàn)代社會(huì),社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理提出了更高、更多的要求。適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)對(duì)學(xué)校的角色,以高度的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感為下一代的成長(zhǎng)進(jìn)步服務(wù),這,正是李老師不懈的追求。

  他和他,李老師的左膀右臂。安全工作大如天,黨務(wù)工作頭緒繁雜。鄭老師,這位年過(guò)半百的老師03年和我一同再次踏入兩小的大門(mén),他事無(wú)巨細(xì),以政治者的敏銳引領(lǐng)著師生思想的走向,肩承著兩小的半壁江山。敬愛(ài)的陳老師,忙碌的身影,總是穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落,從生活到教學(xué),從后勤到外務(wù),他和可親可敬的紀(jì)老師,拖著疲憊的身體長(zhǎng)期和病魔抗?fàn)?,為學(xué)校的教育教學(xué)工作勤勤懇懇、任勞任怨。從不叫一聲苦、喊一聲累,他們用蹣跚的腳步書(shū)寫(xiě)著一個(gè)臨近退休老師燦爛的華章。

  快人快語(yǔ),風(fēng)風(fēng)火火,淳樸而潑辣的她,生活、教學(xué)一肩挑,忙的不亦樂(lè)乎,卻也是樂(lè)呵呵的。蔡老師管理的女生宿舍,無(wú)論什么時(shí)候都是窗明幾凈,她手把手的教學(xué)生疊被子、洗碗筷、拖地板,耐心指導(dǎo),嚴(yán)格要求,學(xué)生獨(dú)立生活能力逐漸養(yǎng)成,形成習(xí)慣。每天晚上,她不是一遍遍的反復(fù)叮囑,就是幫學(xué)生捂掖被窩,昏暗的燈光下,那熟悉的身影穿梭于每一個(gè)孩子的身邊。閉上眼睛,蔡老師那熟悉的身影歷歷在現(xiàn)。可就是這樣,她卻因?yàn)榍皟商靽?yán)重的咽炎請(qǐng)了假而委實(shí)傷心了一陣子。坐在醫(yī)務(wù)室輸點(diǎn)滴的她坐立不安,黯然傷心,獨(dú)自難過(guò)。“別人都在工作,大家都這么忙,我卻因病而請(qǐng)假,耽誤了好多事,我委屈的很。”言語(yǔ)間眼淚簌簌流下。補(bǔ)假條時(shí),當(dāng)我聽(tīng)到她淳樸的話語(yǔ),我的眼里含著笑,嘴里調(diào)侃著,而心卻早已經(jīng)濕潤(rùn)了,還有什么比得上這份責(zé)任心所詮釋的師愛(ài)呢!

  和蔡老師性格不同的李芳云老師,他同樣挑著雙份的擔(dān)子,哪里需要,哪里就有她的身影,默默無(wú)聞的她以母性的柔情和耐心對(duì)學(xué)生循循善誘,盡職盡責(zé)。踏踏實(shí)實(shí),埋頭苦干,追求卓越是她的工作作風(fēng)。她所帶班級(jí)的成就總是遙遙領(lǐng)先,所管理的宿舍擺設(shè)整齊、衛(wèi)生干凈,學(xué)生懂事聽(tīng)話。每每經(jīng)過(guò)二2班的窗口,李老師好聽(tīng)的聲音總會(huì)讓我駐足去側(cè)耳聆聽(tīng)。

  今年,扛起班主任大旗的80后占據(jù)了學(xué)校的主力,他們,總是將工作做得一絲不茍。獨(dú)特的班級(jí)文化設(shè)計(jì),精心組織的各項(xiàng)德育活動(dòng),黑板報(bào),班級(jí)衛(wèi)生的清理打掃,檔案的整理,無(wú)不侵透著他們的心血和智慧。每天踩著音樂(lè)鈴聲的節(jié)拍,在校園的樓宇之間忙碌穿梭,參與學(xué)生的一切活動(dòng),班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)并且合作,分享與學(xué)生之間的種種喜樂(lè)和消磨。他們,每一位都是一道獨(dú)特、靚麗的風(fēng)景線。

  年華一頁(yè)頁(yè)飄過(guò)。一周又一周,寒去暑來(lái),一年年就過(guò)去了,孩子們拔節(jié)長(zhǎng)高,自己日漸褪去青澀,看年長(zhǎng)的老師鬢角泛白,頭發(fā)疏落。校園的開(kāi)合里,我們還要團(tuán)團(tuán)簇簇的圍著,為工作,為理想、為共同的職責(zé)和執(zhí)著。平凡的老師們,在這所山村的校園里棲居著,若說(shuō)事業(yè)總有幾分不自信的羞澀,可工作起來(lái)卻一個(gè)個(gè)心氣勃勃。就這樣,相互扶助著向前、向前!

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯成了汩汩的清泉,匯出了用青春寫(xiě)下的堅(jiān)守。親愛(ài)的老師們,是你們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著鄉(xiāng)村最美教師的誓言,詮釋著物質(zhì)繁盛時(shí)代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明、和諧、真誠(chéng)在校園凝聚,讓工作變得輕松,讓心靈自在言語(yǔ)。

  感謝我身邊的每一位老師,把汗水撒播在校園的每個(gè)角落,把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛(ài)的情感,為了共同的理想和職責(zé),我們謙遜地垂著綠蔭甘做葉的事業(yè),與花相伴。堅(jiān)守,以一顆淡然的心!

  關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿篇2

  有人把老師比作春蠶和蠟燭,因?yàn)榇盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛,我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個(gè)年頭的老黃牛。本人87年7月從xx師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教,在這執(zhí)教的25年中,我服從領(lǐng)導(dǎo)和組織安排,工作兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),教學(xué)刻苦鉆研,精益求精,對(duì)待學(xué)生全心全意,團(tuán)結(jié)同志,遵紀(jì)守法,為人師表,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力量。

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,一切以工作為重

  本人兩入小學(xué),二進(jìn)初中,堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。教了十年初中地理,領(lǐng)導(dǎo)突然安排我教初三畢業(yè)班語(yǔ)文,我也受命迎難而上。動(dòng)大手術(shù)沒(méi)多久,我本是休假,領(lǐng)導(dǎo)安排我代課,我也沒(méi)有推辭,帶病堅(jiān)持。前年61班畢業(yè)前幾個(gè)月,學(xué)校臨時(shí)代換班主任,要我擔(dān)當(dāng),我沒(méi)顧及多病的身體,依然挑起重?fù)?dān),把這個(gè)班勝利帶向畢業(yè),并使這個(gè)班三分之一的學(xué)生考上了安化重點(diǎn)中學(xué)安化二中。領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和中心校語(yǔ)文教研員,我也欣然受命,認(rèn)真工作,并出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

  二、認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn),一切以提高自身教育教學(xué)水平為重

  學(xué)高為師,德高為范,教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè),自視學(xué)歷很低,本人刻苦自學(xué),先后獲得自考漢語(yǔ)言專(zhuān)科和本科文憑,這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無(wú)僅有的,本人無(wú)論教哪門(mén)功課,我都力求在教學(xué)上有所得。平時(shí)喜歡讀書(shū),這樣便于知識(shí)積累,課堂教學(xué)追求生動(dòng)活潑,教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣,課后喜歡反思課堂教學(xué)生成。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)時(shí)間的歷練,本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜歡,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的欣賞。本人xx年成為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校建國(guó)以來(lái)第一個(gè)獲得中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)職稱(chēng)的老師。

  三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級(jí)管理工作,一切以學(xué)生為重

  本人無(wú)論當(dāng)班主任還是任課教師,都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教育放在第一位,經(jīng)常找學(xué)生談心,與學(xué)生交朋友,對(duì)待學(xué)生有頑強(qiáng)的耐心與赤誠(chéng)的愛(ài)心。我的班級(jí)管理工作以愛(ài)心為鑰匙,以耐心、誠(chéng)心、精心、細(xì)心、貼心為良方,不講粗暴,喜以潤(rùn)物化之,深受學(xué)生喜愛(ài),也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)。

  關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們,大家好!

  感謝鎮(zhèn)教育局,鎮(zhèn)教育工會(huì)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在此發(fā)言。今天,能有幸與新教師們聚首一堂,興奮之余,我也懷念起那個(gè)青春歲月。記起我第一天上班,第一次站上講壇,第一次面對(duì)一雙雙靈動(dòng)的眼睛,第一次,第一次,太多的第一次„„感謝你們勾起我了許多的回憶,青春多么美好!彈指一瞬間,從教的第一個(gè)十年已經(jīng)從指縫間溜走,但我知道,教育才剛剛開(kāi)始?;叵氤砷L(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,經(jīng)歷過(guò)挫折,也走過(guò)彎路,但同時(shí)得到了鼓勵(lì),得到了幫助,也得到了信任和支持。工作初期,遇到困難時(shí),是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手,讓我明白團(tuán)隊(duì)的意義;在我脆弱的時(shí)候,是我的親人在身邊鼓勵(lì)著我,使我增強(qiáng)自信;在我迷茫的時(shí)候,是我的學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我的信任,讓我更堅(jiān)定。是他們讓我感受到這份 “太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”的真正意義:它是一份愛(ài)的事業(yè),是一份樂(lè)于奉獻(xiàn)的事業(yè),它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心,還需要一顆感恩的心。

  懷著一份感恩的心,懷著一份對(duì)教育的執(zhí)著,堅(jiān)持愛(ài)的教育,你才能真正體會(huì)教育的快樂(lè)。 一路走來(lái),我努力做好以下的工作,希望與大家分享。

  一、首先做好班主任工作,學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

  記得第一次參加新教師培訓(xùn),我的指導(dǎo)老師給我們講了關(guān)于陶行知先生一個(gè)很經(jīng)典的教育啟示:有一次,陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué),當(dāng)即阻止了他,并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室去。

  放學(xué)后陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室,王友已經(jīng)等在門(mén)口挨訓(xùn)了??梢灰?jiàn)面,陶行知卻掏出一塊糖果送給他,并說(shuō):這是給你的,因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里,而我卻遲到了。王友驚疑地接過(guò)糖果。隨之,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,說(shuō):這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí),你立即就住手了,這說(shuō)明你尊重我,我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你。王友更驚疑了,他眼睛瞪得大大的。 陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里,說(shuō):我調(diào)查過(guò)了,你用泥砸那些男生,是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女生;你砸他們說(shuō)明你很正直善良,有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣,應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊。王友感動(dòng)極了,他流著眼淚后悔的說(shuō)道:陶„„陶校長(zhǎng),你„„ 你打我兩下吧!我錯(cuò)了,我砸的不是壞人而是自己的同學(xué)呀!

  陶行知滿(mǎn)意的笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去,說(shuō):因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,我再獎(jiǎng)給你一塊糖果,可惜我只有這一塊糖果了,我的糖果用完了,我看我們的談話也該完了吧!說(shuō)完就走出了校長(zhǎng)室。

  陶先生把四塊糖給了一個(gè)用磚頭砸同學(xué)的男孩子,分別獎(jiǎng)勵(lì)他的守時(shí)、尊重人、有正義感和知錯(cuò)的品質(zhì),當(dāng)時(shí)學(xué)生很感動(dòng)。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,陶先生用他的真摯的愛(ài)感染著學(xué)生,用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生。你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感受呢?我感謝這個(gè)啟示,它如一面鏡子,讓我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。

  多年來(lái),我通過(guò)抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),使孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長(zhǎng),他們好學(xué),樂(lè)學(xué),懂得尊重別人,與人合作„„每天用微笑去迎接孩子們,培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體、樂(lè)于助人等的好品質(zhì)。對(duì)于成績(jī)差和違犯紀(jì)律的學(xué)生,我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭,提醒和鼓勵(lì)他們,漸漸的,學(xué)生開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,對(duì)我也很尊重。另外,在班主任的工作中,學(xué)生喜歡與我聊天,從家庭情況到學(xué)習(xí)生活,時(shí)常聆聽(tīng)他們的傾訴,然后給他們客觀的分析,讓他們樂(lè)觀、積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),每一屆的家長(zhǎng)對(duì)我的這種做法十分贊同。

  我時(shí)常接手一些“聲譽(yù)”不太好的班,但通過(guò)耐心教育,最終還是給“攻”下來(lái)了,老師們愛(ài)開(kāi)玩笑的說(shuō)我是“消防員”。其實(shí)這當(dāng)中沒(méi)什么訣竅,除了堅(jiān)持做好上面所說(shuō)的工作外,我還明白“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。”老師不是圣人,學(xué)生也不是。我們要樹(shù)立“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀”,把育人當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè),要有一顆對(duì)學(xué)生寬容的心。“面對(duì)同樣的一棵樹(shù),有人看到了綠葉,有人則看到了毛毛蟲(chóng)。”作為一名教師,一定要學(xué)會(huì)從不同角度去觀察、欣賞學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。多年來(lái),時(shí)常碰到很調(diào)皮的學(xué)生,甚至連家長(zhǎng)也沒(méi)辦法,我會(huì)主動(dòng)提出跟他們交朋友,利用課余時(shí)間多跟這類(lèi)學(xué)生交流,鼓勵(lì)他們參加擅長(zhǎng)的活動(dòng),一有進(jìn)步馬上表?yè)P(yáng),發(fā)揮他們的特長(zhǎng),并用愛(ài)心去熏陶他們。經(jīng)過(guò)耐心教育,這類(lèi)學(xué)生會(huì)逐漸改變,繼而鼓勵(lì)他們對(duì)班集體有益的事,代表班級(jí)在國(guó)旗下講話等等。這類(lèi)學(xué)生常常寫(xiě)信給我,講述現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,用他們的話來(lái)說(shuō):您不僅僅是我的老師,還是我的朋友。每次讀著他們這些親切的問(wèn)候,我都會(huì)激動(dòng)不已,對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)又添了一分,真的很想親口對(duì)他們說(shuō)聲“謝謝!”

  多年來(lái),我懷著這份感恩的心,換來(lái)的是濃濃的師生情。是愛(ài),讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛(ài),架起了情感的橋梁;也是愛(ài),喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié),看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片,看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花,聽(tīng)著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來(lái)的深切問(wèn)候,我明白感恩的心就是我最大的財(cái)富,學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

  二、第二點(diǎn)我要說(shuō)的是懷著對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的一份責(zé)任心,使我不斷成長(zhǎng)。

  教師是一種社會(huì)職業(yè),老師在學(xué)生眼里是完美的化身,是榜樣,老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無(wú)法挽回。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感,我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作。

  首先以身作則,嚴(yán)格要求自己。“其身正,不令則行”“榜樣的力量是無(wú)窮的”,我想這些含義深刻的話都告訴我們:要用行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生、說(shuō)服學(xué)生,不能只用說(shuō)教,我們要以身作則,為他們做出表率。因此平時(shí)在要求學(xué)生必須做到的事情,我首先會(huì)做好,例如要求學(xué)生大清潔,我總是第一個(gè)拿著掃把;要求學(xué)生注意衛(wèi)生,見(jiàn)到地面有紙屑 ,我總是彎下腰撿„„這樣的事情在日常生活中還有很多,學(xué)生看到老師都這樣做了,自然也跟著做好,所以再亂的班級(jí)也會(huì)變好。

  終身學(xué)習(xí),成就未來(lái)。我堅(jiān)持努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。每一年我都要求自己對(duì)所教課程的內(nèi)容要非常熟悉,認(rèn)真地備好課并力求自己以公開(kāi)課的要求去上好,對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷,課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己。凡是有教學(xué)講座,我必定參加,并認(rèn)真聽(tīng)、做好筆記,重視吸收和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“要給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水,甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白。因此,我時(shí)常去老師的課,虛心向她們請(qǐng)教,從學(xué)科教學(xué)、科組教研,各方各面,相互交流。我從科組長(zhǎng)、到鎮(zhèn)教研中心組長(zhǎng)、到區(qū)骨干教師,這一切,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,我只是這一團(tuán)隊(duì)的代表之一而已。從自身做起,抓好科組常規(guī)工作,帶領(lǐng)科組開(kāi)展教研活動(dòng),做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,推動(dòng)學(xué)校教育向更好方向前進(jìn)。 第三,密切與家長(zhǎng)溝通。我最常用的是便條、短信、校訊通的形式與家長(zhǎng)建立起交流的平臺(tái)。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長(zhǎng)配合做的工作以短信的形式寫(xiě)出來(lái),要求家長(zhǎng)將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我,所以我一直感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與信任,因?yàn)檫@樣對(duì)學(xué)生能健康成長(zhǎng)起了關(guān)鍵的作用。

  只要我們胸中裝著每個(gè)家長(zhǎng),心中記著社會(huì)的責(zé)任,全身心地投入到教育工作中,就能為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)更好的人才。

  三、最后我要說(shuō)的是對(duì)自己的一顆平常心,使我活出人生意義。

  法國(guó)大作家雨果說(shuō):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是胸懷。”教師工作雖然忙碌,但我過(guò)得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累,少一些計(jì)較、少一些埋怨,樂(lè)在其中??粗鴰资p稚嫩的小手,描繪著美好的未來(lái),足以使我快樂(lè);一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉,一顆顆純潔善良的童心,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心,一顆感恩的心。

  教育,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,在工作崗位上找樂(lè)趣,我熱愛(ài)著我的教育事業(yè),熱愛(ài)著我的學(xué)生,就是這種熱愛(ài)一直激勵(lì)著我前進(jìn),讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著。 在教書(shū)育人的道路上我付出的是愛(ài),收獲的是那一份份愛(ài)的果實(shí),我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉:常懷感恩的心,明天會(huì)更精彩!謝謝!

  看完“關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿”的人還看:

1.中學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

2.中學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇

3.中學(xué)秋季開(kāi)學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿

4.開(kāi)學(xué)典禮中學(xué)教師代表發(fā)言稿

5.初中優(yōu)秀教師發(fā)言稿3篇

6.關(guān)于中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿

1854974