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關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿

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  演講稿一般具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用,能夠把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,讓他們能夠信服并且在個人的感情和思考上產(chǎn)生共鳴,具有較強的感染力。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于中學(xué)教師代表的發(fā)言稿3篇,希望對你有幫助。

  關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿篇1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!

  詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。

  群山環(huán)繞,綠樹映襯的這方土地中是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),校園上空涌動著多姿的云彩,微風(fēng)吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),在綠蔭的保護下,燦爛的花兒爭先吐艷,這,便是我整整工作了十一年的家,一個和諧而溫馨的集體。時光荏苒,在這方神圣的土地上,我見證了兩亭小學(xué)的成長和蛻變過程,看到了一批批嘔心瀝血,辛勤耕耘的老師們,他們在我人生成長的道路上樹起了一根根標(biāo)桿,擎起了一座座燈塔。

  他,八年堅守如一日,孜孜不倦的探索和挖掘著山村小學(xué)新形勢下的辦學(xué)理念,以卓越而獨特的文化內(nèi)涵把握著時代脈搏,支撐著一所全新的農(nóng)村小學(xué)向前發(fā)展,為兩亭小學(xué)的孩子們打造了一個高點的起跑線。校園的每個角落里都熔鑄著他的智慧、創(chuàng)意和心血。培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展教師,內(nèi)涵學(xué)校,傳播正能量,他,以個體的思維扛起了四百余名師生這個集體,擎起了一片教書育人的藍(lán)天。他,伏案書寫的是兩小的明天,他,抬頭關(guān)注的是校園的點點滴滴,多少個日日夜夜,多少個暑假寒假,他獨自守校護園,設(shè)計于兩小的未來,運籌于學(xué)校的發(fā)展。他在這所學(xué)校里所做的一切,我們每一個人都耳熟能詳。

  李老師,一襲樸素的藍(lán)色西裝映襯著傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想融合浸染的睿智,在文化多元、價值觀多元的現(xiàn)代社會,社會各界對學(xué)校管理提出了更高、更多的要求。適應(yīng)新時期社會對學(xué)校的角色,以高度的歷史使命感和社會責(zé)任感為下一代的成長進(jìn)步服務(wù),這,正是李老師不懈的追求。

  他和他,李老師的左膀右臂。安全工作大如天,黨務(wù)工作頭緒繁雜。鄭老師,這位年過半百的老師03年和我一同再次踏入兩小的大門,他事無巨細(xì),以政治者的敏銳引領(lǐng)著師生思想的走向,肩承著兩小的半壁江山。敬愛的陳老師,忙碌的身影,總是穿梭于學(xué)校的各個角落,從生活到教學(xué),從后勤到外務(wù),他和可親可敬的紀(jì)老師,拖著疲憊的身體長期和病魔抗?fàn)?,為學(xué)校的教育教學(xué)工作勤勤懇懇、任勞任怨。從不叫一聲苦、喊一聲累,他們用蹣跚的腳步書寫著一個臨近退休老師燦爛的華章。

  快人快語,風(fēng)風(fēng)火火,淳樸而潑辣的她,生活、教學(xué)一肩挑,忙的不亦樂乎,卻也是樂呵呵的。蔡老師管理的女生宿舍,無論什么時候都是窗明幾凈,她手把手的教學(xué)生疊被子、洗碗筷、拖地板,耐心指導(dǎo),嚴(yán)格要求,學(xué)生獨立生活能力逐漸養(yǎng)成,形成習(xí)慣。每天晚上,她不是一遍遍的反復(fù)叮囑,就是幫學(xué)生捂掖被窩,昏暗的燈光下,那熟悉的身影穿梭于每一個孩子的身邊。閉上眼睛,蔡老師那熟悉的身影歷歷在現(xiàn)??删褪沁@樣,她卻因為前兩天嚴(yán)重的咽炎請了假而委實傷心了一陣子。坐在醫(yī)務(wù)室輸點滴的她坐立不安,黯然傷心,獨自難過。“別人都在工作,大家都這么忙,我卻因病而請假,耽誤了好多事,我委屈的很。”言語間眼淚簌簌流下。補假條時,當(dāng)我聽到她淳樸的話語,我的眼里含著笑,嘴里調(diào)侃著,而心卻早已經(jīng)濕潤了,還有什么比得上這份責(zé)任心所詮釋的師愛呢!

  和蔡老師性格不同的李芳云老師,他同樣挑著雙份的擔(dān)子,哪里需要,哪里就有她的身影,默默無聞的她以母性的柔情和耐心對學(xué)生循循善誘,盡職盡責(zé)。踏踏實實,埋頭苦干,追求卓越是她的工作作風(fēng)。她所帶班級的成就總是遙遙領(lǐng)先,所管理的宿舍擺設(shè)整齊、衛(wèi)生干凈,學(xué)生懂事聽話。每每經(jīng)過二2班的窗口,李老師好聽的聲音總會讓我駐足去側(cè)耳聆聽。

  今年,扛起班主任大旗的80后占據(jù)了學(xué)校的主力,他們,總是將工作做得一絲不茍。獨特的班級文化設(shè)計,精心組織的各項德育活動,黑板報,班級衛(wèi)生的清理打掃,檔案的整理,無不侵透著他們的心血和智慧。每天踩著音樂鈴聲的節(jié)拍,在校園的樓宇之間忙碌穿梭,參與學(xué)生的一切活動,班級競爭并且合作,分享與學(xué)生之間的種種喜樂和消磨。他們,每一位都是一道獨特、靚麗的風(fēng)景線。

  年華一頁頁飄過。一周又一周,寒去暑來,一年年就過去了,孩子們拔節(jié)長高,自己日漸褪去青澀,看年長的老師鬢角泛白,頭發(fā)疏落。校園的開合里,我們還要團團簇簇的圍著,為工作,為理想、為共同的職責(zé)和執(zhí)著。平凡的老師們,在這所山村的校園里棲居著,若說事業(yè)總有幾分不自信的羞澀,可工作起來卻一個個心氣勃勃。就這樣,相互扶助著向前、向前!

  點點滴滴,匯成了汩汩的清泉,匯出了用青春寫下的堅守。親愛的老師們,是你們用實際行動詮釋著鄉(xiāng)村最美教師的誓言,詮釋著物質(zhì)繁盛時代稀缺的理想和精神醴泉。讓文明、和諧、真誠在校園凝聚,讓工作變得輕松,讓心靈自在言語。

  感謝我身邊的每一位老師,把汗水撒播在校園的每個角落,把繁雜瑣碎的工作融入了熱愛的情感,為了共同的理想和職責(zé),我們謙遜地垂著綠蔭甘做葉的事業(yè),與花相伴。堅守,以一顆淡然的心!

  關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿篇2

  有人把老師比作春蠶和蠟燭,因為春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛,我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個年頭的老黃牛。本人87年7月從xx師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教,在這執(zhí)教的25年中,我服從領(lǐng)導(dǎo)和組織安排,工作兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),教學(xué)刻苦鉆研,精益求精,對待學(xué)生全心全意,團結(jié)同志,遵紀(jì)守法,為人師表,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力量。

  一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,一切以工作為重

  本人兩入小學(xué),二進(jìn)初中,堅決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。教了十年初中地理,領(lǐng)導(dǎo)突然安排我教初三畢業(yè)班語文,我也受命迎難而上。動大手術(shù)沒多久,我本是休假,領(lǐng)導(dǎo)安排我代課,我也沒有推辭,帶病堅持。前年61班畢業(yè)前幾個月,學(xué)校臨時代換班主任,要我擔(dān)當(dāng),我沒顧及多病的身體,依然挑起重?fù)?dān),把這個班勝利帶向畢業(yè),并使這個班三分之一的學(xué)生考上了安化重點中學(xué)安化二中。領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任語文教研組長和中心校語文教研員,我也欣然受命,認(rèn)真工作,并出色完成各項任務(wù)。

  二、認(rèn)真鉆研學(xué)問,一切以提高自身教育教學(xué)水平為重

  學(xué)高為師,德高為范,教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè),自視學(xué)歷很低,本人刻苦自學(xué),先后獲得自考漢語言??坪捅究莆膽{,這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無僅有的,本人無論教哪門功課,我都力求在教學(xué)上有所得。平時喜歡讀書,這樣便于知識積累,課堂教學(xué)追求生動活潑,教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣,課后喜歡反思課堂教學(xué)生成。經(jīng)過這樣長時間的歷練,本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜歡,領(lǐng)導(dǎo)和同事們的欣賞。本人xx年成為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校建國以來第一個獲得中學(xué)語文高級職稱的老師。

  三、加強學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級管理工作,一切以學(xué)生為重

  本人無論當(dāng)班主任還是任課教師,都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教育放在第一位,經(jīng)常找學(xué)生談心,與學(xué)生交朋友,對待學(xué)生有頑強的耐心與赤誠的愛心。我的班級管理工作以愛心為鑰匙,以耐心、誠心、精心、細(xì)心、貼心為良方,不講粗暴,喜以潤物化之,深受學(xué)生喜愛,也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評。

  關(guān)于中學(xué)教師代表發(fā)言稿篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,大家好!

  感謝鎮(zhèn)教育局,鎮(zhèn)教育工會給我這個機會在此發(fā)言。今天,能有幸與新教師們聚首一堂,興奮之余,我也懷念起那個青春歲月。記起我第一天上班,第一次站上講壇,第一次面對一雙雙靈動的眼睛,第一次,第一次,太多的第一次„„感謝你們勾起我了許多的回憶,青春多么美好!彈指一瞬間,從教的第一個十年已經(jīng)從指縫間溜走,但我知道,教育才剛剛開始?;叵氤砷L路上的點點滴滴,經(jīng)歷過挫折,也走過彎路,但同時得到了鼓勵,得到了幫助,也得到了信任和支持。工作初期,遇到困難時,是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手,讓我明白團隊的意義;在我脆弱的時候,是我的親人在身邊鼓勵著我,使我增強自信;在我迷茫的時候,是我的學(xué)生、家長對我的信任,讓我更堅定。是他們讓我感受到這份 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的真正意義:它是一份愛的事業(yè),是一份樂于奉獻(xiàn)的事業(yè),它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心,還需要一顆感恩的心。

  懷著一份感恩的心,懷著一份對教育的執(zhí)著,堅持愛的教育,你才能真正體會教育的快樂。 一路走來,我努力做好以下的工作,希望與大家分享。

  一、首先做好班主任工作,學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

  記得第一次參加新教師培訓(xùn),我的指導(dǎo)老師給我們講了關(guān)于陶行知先生一個很經(jīng)典的教育啟示:有一次,陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班的同學(xué),當(dāng)即阻止了他,并令他放學(xué)時到校長室去。

  放學(xué)后陶行知來到校長室,王友已經(jīng)等在門口挨訓(xùn)了。可一見面,陶行知卻掏出一塊糖果送給他,并說:這是給你的,因為你按時來到這里,而我卻遲到了。王友驚疑地接過糖果。隨之,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,說:這塊糖果也是獎給你的,因為我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你尊重我,我應(yīng)該獎勵你。王友更驚疑了,他眼睛瞪得大大的。 陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里,說:我調(diào)查過了,你用泥砸那些男生,是因為他們不守游戲規(guī)則,欺負(fù)女生;你砸他們說明你很正直善良,有跟壞人作斗爭的勇氣,應(yīng)該獎勵你啊。王友感動極了,他流著眼淚后悔的說道:陶„„陶校長,你„„ 你打我兩下吧!我錯了,我砸的不是壞人而是自己的同學(xué)呀!

  陶行知滿意的笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過去,說:因為你正確的認(rèn)識錯誤,我再獎給你一塊糖果,可惜我只有這一塊糖果了,我的糖果用完了,我看我們的談話也該完了吧!說完就走出了校長室。

  陶先生把四塊糖給了一個用磚頭砸同學(xué)的男孩子,分別獎勵他的守時、尊重人、有正義感和知錯的品質(zhì),當(dāng)時學(xué)生很感動。面對學(xué)生的錯誤,陶先生用他的真摯的愛感染著學(xué)生,用他寬廣的胸懷教育著學(xué)生。你聽了這個故事有什么感受呢?我感謝這個啟示,它如一面鏡子,讓我學(xué)會了尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生、愛護學(xué)生。

  多年來,我通過抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),使孩子們在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長,他們好學(xué),樂學(xué),懂得尊重別人,與人合作„„每天用微笑去迎接孩子們,培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部,培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、樂于助人等的好品質(zhì)。對于成績差和違犯紀(jì)律的學(xué)生,我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭,提醒和鼓勵他們,漸漸的,學(xué)生開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,對我也很尊重。另外,在班主任的工作中,學(xué)生喜歡與我聊天,從家庭情況到學(xué)習(xí)生活,時常聆聽他們的傾訴,然后給他們客觀的分析,讓他們樂觀、積極地面對生活和學(xué)習(xí),每一屆的家長對我的這種做法十分贊同。

  我時常接手一些“聲譽”不太好的班,但通過耐心教育,最終還是給“攻”下來了,老師們愛開玩笑的說我是“消防員”。其實這當(dāng)中沒什么訣竅,除了堅持做好上面所說的工作外,我還明白“人非圣賢,孰能無過。”老師不是圣人,學(xué)生也不是。我們要樹立“允許學(xué)生犯錯誤的教育觀”,把育人當(dāng)作一項長期的事業(yè),要有一顆對學(xué)生寬容的心。“面對同樣的一棵樹,有人看到了綠葉,有人則看到了毛毛蟲。”作為一名教師,一定要學(xué)會從不同角度去觀察、欣賞學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。多年來,時常碰到很調(diào)皮的學(xué)生,甚至連家長也沒辦法,我會主動提出跟他們交朋友,利用課余時間多跟這類學(xué)生交流,鼓勵他們參加擅長的活動,一有進(jìn)步馬上表揚,發(fā)揮他們的特長,并用愛心去熏陶他們。經(jīng)過耐心教育,這類學(xué)生會逐漸改變,繼而鼓勵他們對班集體有益的事,代表班級在國旗下講話等等。這類學(xué)生常常寫信給我,講述現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,用他們的話來說:您不僅僅是我的老師,還是我的朋友。每次讀著他們這些親切的問候,我都會激動不已,對教學(xué)工作的熱愛又添了一分,真的很想親口對他們說聲“謝謝!”

  多年來,我懷著這份感恩的心,換來的是濃濃的師生情。是愛,讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛,架起了情感的橋梁;也是愛,喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié),看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片,看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花,聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候,我明白感恩的心就是我最大的財富,學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

  二、第二點我要說的是懷著對社會、家長的一份責(zé)任心,使我不斷成長。

  教師是一種社會職業(yè),老師在學(xué)生眼里是完美的化身,是榜樣,老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因為這一份責(zé)任感,我努力地要求自己做好以下幾項工作。

  首先以身作則,嚴(yán)格要求自己。“其身正,不令則行”“榜樣的力量是無窮的”,我想這些含義深刻的話都告訴我們:要用行動來教育學(xué)生、說服學(xué)生,不能只用說教,我們要以身作則,為他們做出表率。因此平時在要求學(xué)生必須做到的事情,我首先會做好,例如要求學(xué)生大清潔,我總是第一個拿著掃把;要求學(xué)生注意衛(wèi)生,見到地面有紙屑 ,我總是彎下腰撿„„這樣的事情在日常生活中還有很多,學(xué)生看到老師都這樣做了,自然也跟著做好,所以再亂的班級也會變好。

  終身學(xué)習(xí),成就未來。我堅持努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平。每一年我都要求自己對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉,認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好,對學(xué)生的回答能及時做出明確的判斷,課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。利用下班后的時間和節(jié)假日的時間不斷地充實自己。凡是有教學(xué)講座,我必定參加,并認(rèn)真聽、做好筆記,重視吸收和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。“要給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水,甚至更多的水”這個道理我想大家應(yīng)該明白。因此,我時常去老師的課,虛心向她們請教,從學(xué)科教學(xué)、科組教研,各方各面,相互交流。我從科組長、到鎮(zhèn)教研中心組長、到區(qū)骨干教師,這一切,離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,我只是這一團隊的代表之一而已。從自身做起,抓好科組常規(guī)工作,帶領(lǐng)科組開展教研活動,做好學(xué)校的各項工作,推動學(xué)校教育向更好方向前進(jìn)。 第三,密切與家長溝通。我最常用的是便條、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺。首先我會把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來,要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我,所以我一直感謝家長對我工作的支持與信任,因為這樣對學(xué)生能健康成長起了關(guān)鍵的作用。

  只要我們胸中裝著每個家長,心中記著社會的責(zé)任,全身心地投入到教育工作中,就能為社會、為國家培養(yǎng)更好的人才。

  三、最后我要說的是對自己的一顆平常心,使我活出人生意義。

  法國大作家雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是胸懷。”教師工作雖然忙碌,但我過得充實。不為名所苦、不為利所累,少一些計較、少一些埋怨,樂在其中。看著幾十雙稚嫩的小手,描繪著美好的未來,足以使我快樂;一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉,一顆顆純潔善良的童心,一次次與學(xué)生的情感交流,一回回與學(xué)生的心靈碰撞,都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心,一顆感恩的心。

  教育,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在工作崗位上找樂趣,我熱愛著我的教育事業(yè),熱愛著我的學(xué)生,就是這種熱愛一直激勵著我前進(jìn),讓我在平凡的崗位上踏踏實實地工作著。 在教書育人的道路上我付出的是愛,收獲的是那一份份愛的果實,我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉:常懷感恩的心,明天會更精彩!謝謝!

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