2017清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞
過去已成為歷史，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，今天我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。那么你對(duì)清華大學(xué)老師在開學(xué)典禮說什么有興趣嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理推薦2017清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞，希望你喜歡。
2017清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇【1】
親愛的同學(xué)們：
在清華剛剛歡度百年華誕之后，你們作為清華跨入新百年的第一屆本科生，即將開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向剛剛?cè)雽W(xué)的全體新同學(xué)，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時(shí)，也向培育同學(xué)們成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華、支持清華的各位家長(zhǎng)，表示親切的問候和誠(chéng)摯的敬意!
今年入學(xué)的本科新生共有3300余人，來自全國(guó)近1200所中學(xué)，其中女生超過了三分之一。你們當(dāng)中，既有在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)習(xí)尖子，也有在學(xué)科競(jìng)賽和發(fā)明大賽中獲獎(jiǎng)的創(chuàng)新能手;既有全面發(fā)展、熱心公益的“人氣之星”，也有樂觀向上、品格堅(jiān)毅的自強(qiáng)學(xué)子。
水木清華，鐘靈毓秀。從今天起，同學(xué)們正式成為了“清華人”。一個(gè)世紀(jì)以來，一代代清華人秉承“愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“人文日新”的精神，為國(guó)家和社會(huì)作出了突出貢獻(xiàn)。在座的很多同學(xué)在走進(jìn)清華園之前，已經(jīng)對(duì)百年清華的精神傳統(tǒng)，包括校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一定的了解。今天當(dāng)同學(xué)們開始新的學(xué)習(xí)生活之際，我重點(diǎn)就如何踐行“人文日新”的精神，與大家談?wù)勑摹?/p>
80年前，1926級(jí)畢業(yè)的校友們留贈(zèng)給母校一塊鐫刻著“人文日新”的牌匾，至今仍高懸在大禮堂的南墻上，與舞臺(tái)上方?；罩械男Ｓ?xùn)遙相呼應(yīng)。這塊匾額不僅表明了前輩校友們對(duì)于清華精神的理解和認(rèn)識(shí)，也體現(xiàn)出他們對(duì)于母校日新月異不斷進(jìn)步的期許。隨著學(xué)校的發(fā)展，“人文日新”逐步成為了清華精神的重要組成部分。
首先，踐行“人文日新”，就要大力弘揚(yáng)人文精神。
“人文”二字出自《周易》：“文明以止，人文也……觀乎人文以化成天下。”這里可以看出，“人文”概指人類一切文化創(chuàng)造。人文日新，就是指文化的創(chuàng)造、傳承與涵養(yǎng)要日新月異、不斷進(jìn)步;對(duì)每一個(gè)人來說，就是使人文精神不斷發(fā)揚(yáng)、不斷提升。
早在1948年，我校的著名建筑大師梁思成曾做過一篇題為“半個(gè)人的時(shí)代”的講演，談的是過度專業(yè)化導(dǎo)致人的片面發(fā)展。今天，這個(gè)命題依然發(fā)人深省。推動(dòng)時(shí)代變革、建設(shè)和諧社會(huì)，需要我們堅(jiān)持以人為本、注重人文關(guān)懷。成為素質(zhì)全面、視野寬闊的一代新人，更需要同學(xué)們做到人文精神和科學(xué)精神并重并進(jìn)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品味。目前中學(xué)教育的文理分科以及緊張的高考復(fù)習(xí)，都對(duì)同學(xué)們的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。進(jìn)入大學(xué)后，希望理工科學(xué)生加強(qiáng)人文與社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，文科學(xué)生也要對(duì)自然科學(xué)和工程知識(shí)有一定的了解，大家都要注重自己全面素質(zhì)的提高。
在全球化的時(shí)代，弘揚(yáng)人文精神的一個(gè)重要內(nèi)涵，是對(duì)本民族歷史和文化的理解和尊重。正如國(guó)學(xué)大師錢穆先生任教于西南聯(lián)大時(shí)所提出的，要對(duì)本民族的歷史和文化抱持一種“溫情與敬意”，從民族歷史的進(jìn)步中獲得教益，從民族文化的發(fā)展中汲取營(yíng)養(yǎng)。只有具備了堅(jiān)實(shí)的文化自信，才能更好地展現(xiàn)出文化包容的氣度，才能成為心胸寬廣、氣魄宏大的棟梁之才。
第二，踐行“人文日新”，就要自覺提升道德情操。
《易經(jīng)》有曰：“剛健篤實(shí)輝光，日新其德”。由此可見，古人所強(qiáng)調(diào)的“日新”，首先是提升人的道德情操。
朱鎔基學(xué)長(zhǎng)在一次校慶來信中，曾談到當(dāng)年他們?nèi)雽W(xué)時(shí)，清華電機(jī)系主任章名濤教授講過的一席話。章名濤教授說：你們來到清華，既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué)，更要學(xué)會(huì)怎樣為人。青年人首先要學(xué)“為人”，然后才是學(xué)“為學(xué)”。同學(xué)們要不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，一方面陶冶高尚情操，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，謙虛謹(jǐn)慎、正直善良、誠(chéng)實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)，善于與人溝通、合作;另一方面樹立起遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起清華人應(yīng)有的歷史責(zé)任。
清華過去的百年，正是中華民族由飽受凌辱到走向振興的百年。一百年前清華初創(chuàng)時(shí)，中國(guó)剛剛爆發(fā)了辛亥革命，追求社會(huì)進(jìn)步，拯救民族危亡，爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立與人民民主，是那個(gè)時(shí)代的主題。著名科學(xué)家、教育家錢偉長(zhǎng)先生當(dāng)年以中文和歷史兩科滿分的成績(jī)，考入清華歷史系。“九一八”事變爆發(fā)后，為了“科學(xué)救國(guó)”，錢偉長(zhǎng)要求轉(zhuǎn)學(xué)物理。他說：“國(guó)家需要就是我的專業(yè)”。今天進(jìn)入新世紀(jì)之后，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)與民族振興，成為新一代青年的責(zé)任。希望同學(xué)們以前輩清華人為榜樣，篤志勵(lì)學(xué)、完善自我，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)中。我想，這也正是“觀乎人文以化成天下”的時(shí)代內(nèi)涵。
第三，弘揚(yáng)“人文日新”精神，就要不斷提高創(chuàng)新能力。
“茍日新，日日新，又日新。”這句經(jīng)典名言，出自《禮記•大學(xué)》。它告訴我們，要以一種永不滿足的精神，堅(jiān)持革故鼎新。
小到個(gè)人事業(yè)的成功，大到國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步，無不需要求新、創(chuàng)新的勇氣、意識(shí)和能力。求新，更是清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的重要特征。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)新已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，是時(shí)代給大家提出的要求與挑戰(zhàn)。同學(xué)們走進(jìn)清華，要盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，不僅要刻苦好學(xué)，而且要積極創(chuàng)造，切實(shí)做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新。面對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要，希望同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升、創(chuàng)新文化的建設(shè)等方面，都做出新的努力。
致力創(chuàng)新，就要獨(dú)立思考。清華國(guó)學(xué)院的四大導(dǎo)師之一陳寅恪先生，早在80多年前就提出“獨(dú)立之精神、自由之思想”，這種學(xué)術(shù)品格十分重要。同學(xué)們要堅(jiān)持好學(xué)深思，保持好奇心、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)批判性思維，成為拔尖創(chuàng)新人才。
同學(xué)們!百年積淀形成的清華精神，內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。“人文日新”集中表達(dá)了一種改革創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先的進(jìn)取精神。希望同學(xué)們把弘揚(yáng)“人文日新”的精神，與踐行校訓(xùn)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)結(jié)合起來，志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)成才，與全體清華人一起，在清華新百年中譜寫新的篇章。
2017清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇【2】
同學(xué)們：
今天，帶著高考成功的喜悅，帶著家人朋友的祝福，你們走進(jìn)美麗的清華園，成為清華園的新主人，為這座百年學(xué)府注入了新的生機(jī)與活力。在此，我代表全校師生員工向你們問好：清華歡迎你!借此機(jī)會(huì)，我也代表學(xué)校，向辛勤培養(yǎng)你們的父母和中學(xué)老師們道一句謝意：衷心感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)清華大學(xué)的關(guān)心、支持與信任!
各位同學(xué)來自五湖四海，都是高中學(xué)習(xí)階段的佼佼者，不少同學(xué)獲得過各種競(jìng)賽的優(yōu)勝。我還知道，你們當(dāng)中有申辦青奧會(huì)的形象大使，有玉樹災(zāi)區(qū)英勇救人的“藏族小英雄”，還有一批具有突出特長(zhǎng)的同學(xué)……“得天下yc而教育之”，不亦樂乎?我為清華能迎來你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到高興!
為了你們的到來，學(xué)校已做好了充分準(zhǔn)備。在這個(gè)“全球最美大學(xué)校園”里，你們將會(huì)享受到良好的學(xué)習(xí)和生活條件。學(xué)校建立了完善的成才支持體系，包括清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃、近三分之一學(xué)生將在大學(xué)期間出國(guó)交流的國(guó)際培養(yǎng)環(huán)境，以及新生研討課、學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃等一系列因材施教措施，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，學(xué)校將從多個(gè)方面給予幫助，絕不會(huì)讓一位勤奮而有才華的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而停下追尋夢(mèng)想的腳步。
同學(xué)們，清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái)，但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋。高中時(shí)代，考入清華也許就是你們的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，下一站的目標(biāo)在哪里?選擇了清華，究竟對(duì)自己的人生意味著什么?這樣的思考或許會(huì)伴隨你們四年的大學(xué)生活。在此我想告訴大家的是：選擇清華，就是選擇了一生的責(zé)任!
從建校之初的留美預(yù)備學(xué)校開始，清華人就將振興中華、造福人類作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的畢生追求。不久前辭世的錢偉長(zhǎng)老學(xué)長(zhǎng)，最初是以優(yōu)異成績(jī)考入清華歷史系，卻在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后抱著“科學(xué)救國(guó)”的思想毅然改學(xué)物理，最終成為我國(guó)近代力學(xué)奠基人之一，為科學(xué)與教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。錢老曾說：“國(guó)家的需要就是我的專業(yè)。”現(xiàn)在，我們的國(guó)家正處在大發(fā)展、大變革的時(shí)代，正需要每一個(gè)有理想的清華學(xué)子，勇敢地承擔(dān)起肩頭的責(zé)任：在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建和諧社會(huì)的大舞臺(tái)上，成就自己的事業(yè);在奉獻(xiàn)祖國(guó)、服務(wù)人民的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
“責(zé)任”可以引領(lǐng)你們成長(zhǎng)的方向。但要真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份責(zé)任，首先還是要“好好學(xué)習(xí)”。剛才錢穎一教授提出希望同學(xué)們具有“好奇心”、“想象力”和“批判性思維”，我都非常贊同，期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐，積極嘗試各種有興趣、有意義的事情，以開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、健全人格。此外，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是“勤奮”。“業(yè)精于勤而荒于嬉”。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由，但要想真正學(xué)好、學(xué)透，解決自己感興趣的問題，提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見解，就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上，在感興趣的領(lǐng)域里，扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。
品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，是同學(xué)們不斷追求的成長(zhǎng)目標(biāo)，而一個(gè)重要先決條件是要有一副健康的體魄。清華有句口號(hào)叫“為祖國(guó)健康工作五十年”，這是清華獨(dú)特體育傳統(tǒng)的寫照。學(xué)校將在大學(xué)四年都開設(shè)體育課，并為同學(xué)們課余豐富多彩的文體活動(dòng)提供一流的設(shè)施和條件。希望看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、揮灑汗水，希望你們?cè)诖髮W(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能，并把它長(zhǎng)期保持下去，成為一生的愛好和習(xí)慣。
同學(xué)們，明年清華將迎來百年校慶。你們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻走進(jìn)清華，成為了百年清華校園里最年輕的清華人。近百年來，從這座校園里走出了大批學(xué)術(shù)大師、治國(guó)之士和興業(yè)之才，為國(guó)家發(fā)展和人類進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。衷心期望大家繼承和發(fā)揚(yáng)清華傳統(tǒng)，勇于擔(dān)當(dāng)，茁壯成長(zhǎng)，成為不負(fù)社會(huì)和時(shí)代期望的優(yōu)秀清華人!
謝謝大家!
2017清華大學(xué)教授老師開學(xué)典禮演講詞 篇【3】
親愛的同學(xué)們：
今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢(mèng)想，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。
和去年一樣，我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來報(bào)到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場(chǎng)，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué)，說服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。
同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成績(jī)靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會(huì)開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長(zhǎng)期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢(mèng)想家”，來清華后，可能會(huì)“夢(mèng)” 沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會(huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽(yáng)當(dāng)初在清華念書時(shí)，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強(qiáng)了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到，成功不取決于你過去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合，而是來自對(duì)自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。
從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別，我說，在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事：中國(guó)學(xué)生回家后，家長(zhǎng)一般會(huì)問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判，在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時(shí)光!
謝謝大家。
那么你有興趣嗎？：
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