研究生開學(xué)典禮教師演說稿詞
研究生開學(xué)典禮教師演說稿詞
大學(xué)要開學(xué)了，那么你想知道關(guān)于大學(xué)研究生開學(xué)典禮上發(fā)言要說些什么嗎?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來研究生開學(xué)典禮教師演說稿詞，希望你喜歡。
研究生開學(xué)典禮教師演說稿詞 篇【1】
各位研究生新同學(xué)：
歡迎你們來到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)你們的求學(xué)深造之路!
在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對(duì)這個(gè)學(xué)校熱愛的一個(gè)非常重要的原因。因?yàn)檫@是進(jìn)入我們眼簾和心靈的第一幕。復(fù)旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍，更有許多值得你們結(jié)識(shí)和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財(cái)富。
作為研究生，你們和本科生相比的話，當(dāng)然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這里究竟是為何而來?其實(shí)這個(gè)問題并不深?yuàn)W，但是面對(duì)這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會(huì)有不同的人生規(guī)劃。而復(fù)旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學(xué)生當(dāng)中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專業(yè)學(xué)位生，不同類型的學(xué)生當(dāng)然有著不同的培養(yǎng)目標(biāo)，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐?，那就是學(xué)校在接下去對(duì)你們的培養(yǎng)當(dāng)中學(xué)術(shù)研究將是一個(gè)最為重要的方式。這一點(diǎn)從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。
講到學(xué)術(shù)研究，我們就會(huì)有一個(gè)疑問，因?yàn)橛腥丝赡軙?huì)講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘哂行枰獜氖聦W(xué)術(shù)研究的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號(hào)召大家去從事學(xué)術(shù)研究，但是我想號(hào)召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)研究的心靈，因?yàn)椴还艿侥睦铮还軓氖率裁绰殬I(yè)，你們都會(huì)面對(duì)很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個(gè)階段，對(duì)你們是一種非常重要的訓(xùn)練，也是一種思維的訓(xùn)練，也是一種技能的訓(xùn)練。
正因?yàn)槿绱耍瑹o論你們是什么專業(yè)，無論你今后將會(huì)從事什么職業(yè)，但作為學(xué)校來講我們都是希望通過學(xué)術(shù)研究來培養(yǎng)你們，培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔(dān)當(dāng)?shù)倪@樣一種年輕人。所以對(duì)于每一個(gè)個(gè)人來講，研究生階段是一個(gè)十分特殊，而且十分重要的階段。對(duì)此我有體會(huì)，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學(xué)習(xí)的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會(huì)更大。你們的課程將會(huì)更少，因此你們可以自由安排的時(shí)間將會(huì)比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對(duì)你的各種限制。所以這段時(shí)間給你們創(chuàng)造了最大的自由，而這種自由對(duì)你們說來是十分寶貴的，因?yàn)橐o你們這個(gè)自由，目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習(xí)慣。
愛因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候就曾經(jīng)說過，說現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會(huì)不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強(qiáng)調(diào)自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教育比那種依賴訓(xùn)練，依賴外界權(quán)威，依賴那種追逐名利的教育實(shí)在是要優(yōu)越得多。其實(shí)教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個(gè)階段，首先當(dāng)然是對(duì)事物建立模糊的認(rèn)識(shí)，有所啟悟的階段，其次是對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的階段，最后則是對(duì)各類知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的階段。對(duì)青年人的心智發(fā)展而言，前兩個(gè)階段是重要的基礎(chǔ)而已，最后的綜合運(yùn)用的階段則是更加關(guān)鍵。如果做不到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，那么我們所學(xué)的知識(shí)就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無法幫助我們建立起對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，更無法幫助我們開展創(chuàng)造性的活動(dòng)。而我認(rèn)為訓(xùn)練和幫助我們?nèi)跁?huì)貫通、綜合運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)最為有效的辦法就是從事一段扎實(shí)而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，盡管學(xué)術(shù)不一定成為你的終身職業(yè)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究是一種驅(qū)動(dòng)力、建構(gòu)力很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它激發(fā)我們的求知欲望，推動(dòng)我們深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，主動(dòng)去涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域，從而不斷拓展和充實(shí)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。基于這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對(duì)客觀世界和主觀世界進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無疑問這是一種更加獨(dú)立和自由的思想狀態(tài)，也是一個(gè)人的心智走向成熟的標(biāo)志。
學(xué)術(shù)研究是一種需要行動(dòng)力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)術(shù)研究的工程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。推動(dòng)這個(gè)過程向前發(fā)展的是研究者的行動(dòng)力和創(chuàng)造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎(chǔ)上，而且學(xué)術(shù)研究無論是在查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，還是搞研究，寫報(bào)告都需要我們沉穩(wěn)踏實(shí)地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個(gè)過程當(dāng)中，如果我們準(zhǔn)確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發(fā)展做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)研究還是一種互動(dòng)性、合作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是對(duì)當(dāng)今的學(xué)術(shù)，在大學(xué)里的每位研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究。大學(xué)的重要任務(wù)之一就是讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師與富有想象力的學(xué)生結(jié)合在一起，開展專業(yè)性的、創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，而同學(xué)之間的交流合作也是大學(xué)里極為重要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。正如教育家紐曼所說過的當(dāng)一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會(huì)彼此得到學(xué)習(xí)。所有的交談就是對(duì)每一個(gè)人的一系列的講座，日復(fù)一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點(diǎn)和新的思想材料，獨(dú)特的判斷原則和行動(dòng)的原則。
在我當(dāng)研究生導(dǎo)師的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡單的規(guī)律，這個(gè)學(xué)生他畢業(yè)的時(shí)候?qū)W術(shù)研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時(shí)候的考試成績關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點(diǎn)因素的關(guān)聯(lián)性很大，凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處，凡是跟導(dǎo)師有足夠的溝通交流的，那么他的學(xué)術(shù)研究，他的論文必定會(huì)達(dá)到最佳的地步。因此我認(rèn)為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力，在這種學(xué)術(shù)的交流當(dāng)中，大家會(huì)努力把自己的觀點(diǎn)講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進(jìn)行邏輯的推演。在遇到分歧的時(shí)候，大家不會(huì)有意氣之爭，也不會(huì)尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來認(rèn)真分析，達(dá)成共識(shí)。這一種理性平和的交流既有建設(shè)性又有包容性，它是我們?cè)诙嘣纳鐣?huì)和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
正因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究具有上述的特征，所以我堅(jiān)定地認(rèn)為，一段扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練會(huì)很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個(gè)社會(huì)，更加清晰地思考和表達(dá)自身的想法，更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，更加善于交流與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做事的習(xí)慣。因此無論你們今后從事什么職業(yè)，無論你們今后進(jìn)入哪個(gè)知識(shí)領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。
所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學(xué)是為何而來，作為校長和一位研究生導(dǎo)師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學(xué)術(shù)而來。希望你們通過一段扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓自己成長為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長的新人才。為學(xué)術(shù)而來，但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來，你一定是為研究問題而去，因?yàn)闊o論從事什么職業(yè)，從事什么領(lǐng)域，你將會(huì)在今后的人生道路上都會(huì)遇到各種各樣的問題。我想我們復(fù)旦之所以能夠享譽(yù)海內(nèi)外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來學(xué)習(xí)深造，關(guān)鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿足我們國家、民族對(duì)未來的需要。而我們培養(yǎng)的一代代復(fù)旦人，都能夠認(rèn)真踐行“博學(xué)而篤志、切問而近思”，傳承弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲的復(fù)旦精神，磨礪自己，服務(wù)國家、成就學(xué)校。當(dāng)前我們國家正處于發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵歷史時(shí)期，各行各業(yè)的發(fā)展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創(chuàng)新，作為國家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，我們必須自覺承擔(dān)起這個(gè)使命，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我衷心期待各位新同學(xué)，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展而來學(xué)習(xí)，為促進(jìn)復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而努力奮斗!
最后再一次表示復(fù)旦歡迎你們，同時(shí)復(fù)旦也祝福你們!謝謝大家。
研究生開學(xué)典禮教師演說稿詞 篇【2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：
上午好!我是xxx，非常感謝也很榮幸站在這里作為老生代表發(fā)言，與大家交流在蘭大學(xué)習(xí)、科研和生活的感受和心得。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體在讀的老生，向勤奮學(xué)習(xí)并通過激烈競爭，并最終選擇了蘭州大學(xué)的各位新同學(xué)表示真誠的祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入蘭州大學(xué)，你們的加入，將使蘭州大學(xué)這所著名的百年學(xué)府注入新的希望、生機(jī)與活力，您們的人生也將開啟新的征程和篇章，不斷學(xué)習(xí)和成長。
十八歲那年，我在高考志愿上毅然填報(bào)了蘭州大學(xué)，只身從云南來到蘭州大學(xué)，至今仍記得拿到蘭州大學(xué)錄取通知書時(shí)的歡欣和雀躍。兩年前，我和在座的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，滿懷興奮與期待，作為一名碩士研究生繼續(xù)在蘭州大學(xué)的學(xué)習(xí)。從當(dāng)初的青澀、懵懂到今日的逐漸成熟與自信，每一步成長都深深烙上了蘭州大學(xué)的印記。百年積淀，歲月崢嶸，在蘭大求學(xué)的日子，也曾經(jīng)感到生活艱辛，學(xué)業(yè)困惑，也曾彷徨過，徘徊過，有歡聲，也有笑語。蘇格拉底說，未經(jīng)審視的人生是不值得過的，我常常自我審視和反思：我來蘭大做什么?畢業(yè)后做一個(gè)什么樣的人?
經(jīng)過本科和碩士階段的學(xué)習(xí)，我找到了答案。那就是在百年歲月積淀和一代代蘭大人不懈奮斗中形成的蘭大精神，大學(xué)精神影響著蘭大人的氣質(zhì)與風(fēng)骨，當(dāng)我們困惑和徘徊的時(shí)候，總能從蘭大精神中找到進(jìn)取的力量，總能在“自強(qiáng)不息，獨(dú)樹一幟”的校訓(xùn)中得到鼓舞。在“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)習(xí)氛圍中，我逐漸消除了困惑，不斷成長。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，安靜閑適的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的圖書資源，淵博可敬的各位老師，優(yōu)秀可愛的同學(xué)，豐富的校園活動(dòng)和課外實(shí)踐，將使每位蘭大學(xué)子激揚(yáng)的青春和理想得到釋放，只要用心經(jīng)營，蘭大將成為我們夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。
在研究生學(xué)習(xí)的兩年中，自強(qiáng)不息的蘭大精神與樸實(shí)的人文關(guān)懷始終激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)室、圖書館、自習(xí)室，都有勤奮的蘭大學(xué)子忙碌而充實(shí)的身影，每天的生活都是飽滿而充實(shí)的。當(dāng)我在圖書館進(jìn)行經(jīng)典閱讀與文獻(xiàn)追蹤時(shí)，常常感嘆于人類知識(shí)的奧妙與博大。參與導(dǎo)師的研究項(xiàng)目讓我感受科研訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)師的點(diǎn)撥和提醒則經(jīng)常讓我茅塞頓開，豁然開朗。與研究小組的反復(fù)爭論帶來的碰撞與火花，參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)做論文報(bào)告時(shí)與點(diǎn)評(píng)人的激烈回應(yīng)與對(duì)話，直到撰寫的研究論文被學(xué)術(shù)期刊匿名評(píng)審并發(fā)表，讓我體驗(yàn)著科研的辛酸與快樂，讓我明白，真理的追尋是一生的事業(yè)，只有堅(jiān)持開放式心態(tài)與批判性思考，才能為人類的知識(shí)增量做出邊際的貢獻(xiàn)。只有那些擁有堅(jiān)持與信念，冷靜與執(zhí)著的人，才能欣賞燈火闌珊處的無限風(fēng)光。
親愛的同學(xué)們，我們正處于一個(gè)充滿深刻反思和創(chuàng)新的變革時(shí)代，在復(fù)雜快變與不確定的環(huán)境面前，激烈的競爭現(xiàn)狀與快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型，使我們面臨著空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在新的起點(diǎn)上，讓我們珍惜時(shí)間，熱愛生活，將我們的青春與汗水，揮灑在追求真理的求索當(dāng)中，讓我們勤奮閱讀，積極探索與實(shí)踐，將我們的理想和事業(yè)，播種在蘭大這片熱土，通過蘭大三年培養(yǎng)和自己的不懈修煉，當(dāng)畢業(yè)時(shí)可以自信地說，我是一名真正的蘭大畢業(yè)生，我在這里已經(jīng)找到了人生成功幸福的鑰匙。
最后，祝愿各位新同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快。祝愿各位老師節(jié)日快樂，合家幸福。
謝謝大家!
研究生開學(xué)典禮教師演說稿詞 篇【3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,同學(xué)們：
大家上午好!
九月的xx，秋高氣爽，今天我們相聚在美麗的xx湖畔，隆重舉行xx大學(xué)20xx級(jí)MPA研究生開學(xué)典禮。作為新生代表發(fā)言，我感到既榮幸又激動(dòng)。此刻讓我想起了劉德華的歌曲《今天》，我真想一曲高歌來表達(dá)我的心聲。不過，也許我說的比唱的好聽，我就借用歌詞里的幾句話吧。
第一句，走過歲月我才發(fā)現(xiàn)，世界多不完美。從大學(xué)畢業(yè)走上社會(huì)，已有十年。十年之間，我們走過了結(jié)婚生子、成家立業(yè)。走過十年，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的懷念大學(xué)的時(shí)光。想當(dāng)年，我們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。而如今，我們埋頭苦干、揮灑汗水，柴米油鹽讓人愁。走過十年，我才發(fā)現(xiàn)，原來我已不在年少輕狂。年輕的時(shí)候，夢(mèng)想著造一座通向月亮的橋，或者在地上造一所自己的宮殿，可到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)只搭了一個(gè)棚;走過十年，我才發(fā)現(xiàn)，自己是那樣的本領(lǐng)恐慌。很多時(shí)候，我們富了口袋，但窮了腦袋;我們有夢(mèng)想，但缺少思想。其實(shí)，不是世界不完美，而是我們自身太欠缺，我們還需要不斷完善、不斷提高，需要讓自己靜下心來，想想以后的日子怎么走?也許這就是我們來到這里原因吧。
第二句，等了好久終于等到今天，夢(mèng)了好久終于把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入xx大學(xué)，一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，xx大學(xué)是我省唯一一所“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。大學(xué)沒有考上，沒想到研究生還能考到這里，聽說這里的MPA教育中心是xx“高級(jí)公務(wù)員的搖籃”呢。今天，我們終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我們不應(yīng)該為之驕傲，為之自豪嗎?回首考研路，我們付出了那么多汗水，做出了那么多犧牲，現(xiàn)在想來，所有的艱辛、所有的痛苦都是值得的。所以說，夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?在這收獲的季節(jié)里，我們卻再一次把一顆顆夢(mèng)想和希望的種子，深埋在xx大學(xué)這塊沃土之中。我們堅(jiān)信，三年之后，我們今天的希望與夢(mèng)想，將在充滿生機(jī)與活力的xx大學(xué)放飛，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
第三句，如果要飛得高，就該把地平線忘掉。同學(xué)們，我們來到這里，身份只有一個(gè)，那就是學(xué)生，請(qǐng)大家忘記自己什么科長、處長的身份吧。在這里，我們要鄭重承諾，做個(gè)三好學(xué)生，學(xué)好三個(gè)字。第一個(gè)就是“人”字。“人”字，一撇一捺，把軀體和思想支撐起來，一個(gè)大寫的人，需要我們不斷地修煉，所謂修身齊家治國平天下，也正是南大校訓(xùn)“格物致新、厚德澤人”應(yīng)有之意吧。所以，我們?cè)俅位氐较笱浪?，要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)高尚的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。第二個(gè)就是“從”字。從是跟從、學(xué)習(xí)的意思。這個(gè)字從前后看，前面有人踩出一條路，后面有人跟從，這是告訴我們要好好向老師學(xué)習(xí)。這個(gè)字從左右看，兩個(gè)人并排，以前古語說“三人行必有我?guī)?rdquo;，我看只要兩個(gè)人在一起，對(duì)方就有值得學(xué)習(xí)的地方，這是告訴我們同學(xué)之間也要相互學(xué)習(xí)。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，日積月累，才能不斷增強(qiáng)我們的才能。第三個(gè)就是“眾”字。這個(gè)字的結(jié)構(gòu)絕不是“人”的堆積，我們可以從中發(fā)現(xiàn)“人梯”的精神、團(tuán)隊(duì)的精神。雖然我們來自不同的行業(yè)、不同的領(lǐng)域，但我們都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而走到一起。在未來3年的校園學(xué)習(xí)生活中，我們這個(gè)集體、這個(gè)團(tuán)隊(duì)，要團(tuán)結(jié)協(xié)作奮力拼搏，積極投身xx全面深化改革實(shí)踐，努力為xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
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